- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Патриотические занятия
- →
- Главные события войны: от Брестской крепости до Дня Победы
- →
Главные события войны: от Брестской крепости до Дня Победы
В данном документе представлен план занятий для подготовительной группы к школе, посвященный главным событиям Великой Отечественной войны. Каждый месяц включает в себя темы, которые помогают детям понять значимость этих событий, формируют их патриотизм и уважение к истории страны.
В сентябре мы изучаем защиту Брестской крепости. Художественное чтение произведения С. Алексеева и просмотр одноименного кинофильма создают атмосферу сопереживания и понимания боли и стойкости защитников. Лепка барельефа «Звезда» и составление творческих рассказов об изображениях картины помогут развить творческие навыки детей.
Октябрь посвящен блокаде Ленинграда. Презентация и подвижные игры познакомят детей с жестокими условиями жизни во время блокады. Рассмотрение репродукции картины и чтение дневника Тани Савичевой создадут глубокую эмоциональную связь с подвигами людей в то время.
Ноябрь — это месяц, когда мы обсуждаем битву за Москву. Заучивание стихотворений и изучение мемориалов позволит детям понять масштаб исторических событий и почтить славную память погибших.
Декабрь будет посвящен Курской битве, одной из ключевых операций войны. Игры и занятия, такие как коллективная аппликация «На поле танки грохотали», привлекут внимание детей и помогут им лучше понять значение победы.
Январь и февраль посвящены героям войны и детям на войне. Эти темы помогут детям осознать, как героизм проявлялся даже в самых тяжелых условиях и чтобы они понимали, что каждый на своем уровне способен совершать подвиги.
Март и апрель будут включать мероприятия, связанные с памятью о погибших и памятниках героям. Через музыкально-литературные гостиные и оформление альбомов мы сохраним память о войне в сердцах детей.
Май завершает программу акцией «Мы помним героев» и праздничными мероприятиями, приуроченными к Дню Победы. Это позволит детям почувствовать гордость за свою страну и уважение к её истории.
Подготовительная к школе группа
Тема «Главные события войны. Защита Брестской крепости»Сентябрь
Художественное чтение: С.Алексеев «Брестская крепость». Беседа по произведению.
Просмотр детьми с родителями кинофильма «Брестская крепость», обсуждение.
Лепка барельефа «Звезда».
Составление творческих рассказов по репродукции картины П.Кривоногова «Защитники Брестской крепости».
Рассматривание иллюстрации с изображением мемориального комплекса «Брестская крепость – герой» (скульптурная композиция «Жажда»).
Крепость, жажда, горе, осада, сопротивление, оккупанты, оккупация, винтовка. Ожесточенное, вражеский, раненые, вероломное.
Биться, бомбить, гибнуть, сдаваться, отстреливаться, выжить.
Тема «Главные события войны. Блокада Ленинграда»
Октябрь
Презентация «Блокада Ленинграда» (формирование представлений о блокаде Ленинграда; воспитание патриотизма, уважения к истории своей страны.
Подвижная игра «Переправа через мост»
Рассматривание репродукции картины Б.Угарова «Ленинградка»; составление описательных рассказов.
Чтение дневника Тани Савичевой, девочка из блокадного Ленинграда.
Рассматривание иллюстраций с изображением мемориала «Героическим защитникам Ленинграда»(скульптор М.Аникушкин, архитектор В.Каменский, С.Сперанский).
Блокада, голод, истощение, паек. Голодать, умирать, терпеть.
Голодный, истощенный.
Тема «Главные события войны. Битва за Москву»
Ноябрь
НОД «Отступать некуда – позади Москва» (закрепление знаний о защите столицы в года Великой Отечественной войны 1941 – 1945гг.)
Заучивание стихотворения: Х.Бекхожин Зверье торопится к Москве…»; К.Мамонтов «Не рано ль, враг, ты празднуешь победу…»
Рассматривание иллюстраций с изображением могилы Неизвестного солдата в Александровском саду в Москве; мемориального комплекса в честь Великой Отечественной войны 1941 – 1945гг. на Поклонной горе в Москве.
Рисование «Москва – герой-город»
Кремель, столица, сопротивление, свастика, плен, контрнаступление. Проиграть, атаковать. Пленный.
Маршал Г.Жуков
Тема «Главные события войны. Курская битва»
Декабрь
НОД «Курская дуга» (формирование представления о переломном сражении в ходе Великой Отечественной войны 1941 – 1945гг.)
Рассматривание иллюстрации с изображением мемориального комплекса «Курская дуга» (памятник танкистам), музея – заповедника «Прохоровское поле» (памятник Победы – звонница).
Коллективная аппликация «На поле танки грохотали».
Слушание песни «Три танкиста» (муз. Дм. И Дан. Покрасс, сл. В. Лебедева- Кумача).
Дидактическая игра «Дневник Победы» (формирование умения определять по изображениям битв переломное сражения Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг., выделять главные признаки этих сражений, формировать знания о мемориалах и памятников, установленных в честь главных событий войны)
Экипаж, усилия, укрепление, крах, мощь, потери, окружение.
Курская дуга; танковое сражение; боевая готовность.
Грохотать, отбивать, окружить, укреплять, обрушить.
Страшный, крупнейший, одержанная.
Тема «Герои войны»
Январь
НОД «Ваш подвиг бессмертен» (формирование представления о героях войны, о том, как народ чтит их память)
Художественное чтение: С.Алексеев «Герои Великой Отечественно».
Составление описательных рассказов по фрагменту репродукции картины С. Присекина «Маршал Г.К.Жуков».
Рассказ – беседа об орденах и медалях.(Н.В.Алешина Патриотическое воспитание дошкольников стр.241.)
Подвиг.
Бессмертный.
Воздвигать
Тема «Дети на войне»
Февраль
Рассматривание картинок с изображениями детей времен Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг.
Художественное чтение: Л.Кассиль «Рассказ об отсутствующем».
Беседа «Дети – герои великой Отечественной войны» (сформировать представление о героизме и подвиге детей во время Великой Отечественной Войны 1941 – 1945 гг.).
Инсценировка «Замечательный боец» (авт. Т.Шорыгина)
Сын полка
Тема «Никто не забыт и ничто не забыто»
Март
Музыкально – литературная гостиная «Память Великой Отечественной – в каждый дом» для детей и родителей (исполнение песен военных лет, чтение стихов о войне, минута молчания).
Трудовой десант «Цветы Победы» (посев семян цветов для последующего высаживания на клумбе).
Выставка детских рисунков «Маленькие художники о большой войне».
Составление и оформление книги памяти «Навек запомни!».
Минута молчания; вечная память.
Тема «Памятники героям Великой Отечественной войны 1941 – 1945гг.»
Апрель
Оформление альбома «Памятники героям Великой Отечественной 1941 – 1945гг. в наше поселке»
Рассматривание сюжетной картинки «Вечный огонь на могиле Неизвестного солдата у Кремлевской стены».
Беседа «Знамя Победы» (формирование представлений о том, что люди всегда помнят о защитниках Отечества)
Заучивание стихотворения М.Исаковского «Навек запомни!»
Памятник, мемориал, могила, Рейхстаг.
Водрузить.
Тема «День Победы»
Май
Прослушивание аудиозаписи объявления капитуляции Германии диктором Ю.Левитаном.
Обучение ролевому диалогу. Интервьюирование детьми сотрудников детского сада на тему «Что для вас значит День Победы?».
Лепка «Солдат на посту».
Военно – спортивная игра «Зарничка».
Просмотр видеофильма «День Победы» (телепередача «Спроси у Всезнамуса» телевизионный канал «Карусель»).
Патриотическая акция «Мы помним героев» (возложение цветов).
Прослушивание песни «Я люблю тебя, Россия, дорогая моя Русь» (муз. Д.Тухманова, сл. М.Ножкина).
Конкурс рисунков на асфальте «Пусть будет мир на всей земле».
Капитуляция, парад, салют, патриот, честь, мир.
Сдаваться, праздновать.
Литература: Л.Ушакова Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ознакомление с событиями Великой Отечественной войны 1941 – 1945годов. «Издательство «ДЕТСТВО – ПРЕСС»,2013 год.
