Вазочка с тюльпаном для любимой мамы: обзор занятия по изобразительной деятельности

Конспект непосредственной образовательной деятельности по изобразительной деятельности в подготовительной группе.
Тема: Лепка с элементами рисования и моделирования «Вазочка с тюльпаном для любимой мамы!».
Автор: воспитатель Семенова Анна Александровна, БДОУ МО Динской район «Детский сад N37», ст.Старомышастовская.
Цель занятия:
Сделать подарок любимой маме своими руками.

Задачи:
1. Учить совмещать приёмы изобразительной деятельности.
2. Развивать мелкую моторику, память, внимание, воображение, усидчивость, терпение, творческие способности детей.
3. Воспитывать художественный вкус, самостоятельность.
Предварительная работа:
1. Рассматривание иллюстраций «8 марта», «Мамины помощники»;

2. Прослушивание аудиозаписи «А что у вас? (Мамы разные нужны, мамы разные важны)» Михалков С.В.;

3. Беседа «Золотая мама».
4. Модерирование «Тюльпан» с элементами рисования.
Оборудование:
1. Фотоальбом «Моя семья»;
2. Иллюстрации, картинки по теме «8 Марта», «Профессии»;
3. Магнитофон, аудиозапись стихотворения «А что у вас? (Мамы разные нужны, мамы разные важны)» Михалков С.В..
4. Ноутбук, мультимедийная доска, презентации «Я с мамочкой»;
5. Пустые баночки, пластилин, ложки пластмассовые, краски гуашь, кисточки, украшение (зерна кофе, семечки подсолнуха, тыквенные семечки, фасоль, кукуруза).
Структура занятия и методические приёмы по структуре:
1. Начало занятия. Методические приёмы: загадка, беседа.
2. Ход занятия. Методические приёмы: сюрпризный момент, проблемная ситуация, игровая ситуация, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика.
3. Итог занятия. Методические приёмы: беседа, стихи, рефлексия.
Подготовка воспитателя:
1. Ковалько В.И. Школа физкультминуток (1-4 классы): Практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников.-М.: ВАКО.2007. -208 с.
2. «Загадки про маму» http://www.tarologiay.ru/?p=1922

3. «Учебно-методический кабинет» Пословицы и поговорки о маме

http://ped-kopilka.ru/poslovicy-i-pogovorki/poslovicy-i-pogovorki-o-mame.html

4. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа.

5. «Методическая копилкаучителя, воспитателя, родителя» http://www.zanimatika.narod.ru/

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, мне на почту пришло электронное письмо с пометкой «Нашим детям»! Посмотрим?
Дети: Да!
Просмотр презентации «Я с мамочкой!»
Воспитатель: Интересно, кто нам прислал это письмо?
Дети: Наши мамы!
Воспитатель: Приближается волнительный праздник! Подскажите какой?
Дети: Международный день 8 Марта!
Воспитатель: А чей это праздник? О ком и для кого?
Дети: Для наших мам и бабушек!
Воспитатель: Мамочка у каждого самая лучшая, самая любимая и единственная! Ребята, а кто-нибудь уже придумал подарочек для мамочки?
Дети: Нет!
Воспитатель: Что же делать? Где мы возьмём столько подарков?
Дети: Сделаем сами.
Воспитатель: Хорошая идея. Помните, я просила вас принести из дома баночки, разные семена и бусинки?
Дети: Да!
Алина: Я приносила красные бусинки.
Анна: А я зерна кофе и семечки тыквенные.
Денис: А я целых 3 банки.
Воспитатель: Самое главное, что вы выполнили мою просьбу и посмотрите, какая у нас коллекция предметов разные по величине и формы. Сейчас каждый из вас станет волшебником, выберет себе необходимый материал и приступим.
Но перед тем как начнём, гимнастику зрительную проведём!
Алик: Я люблю нашу гимнастику.
Воспитатель:
Мы для наших мамочек (дети смотрят по сторонам)
Сделаем по вазочке (показывают пальцами вазочку в воздухе).
Ах, какая красота (глазки зажмуривают и открывают)
Поглядите, мастера! (дети, не поворачивая головы, смотрят друг на друга)
Воспитатель приглашает детей выбрать себе место для работы, ребята выбирают себе по одной баночке, рассаживаются за столы.
Воспитатель: Начнём наше превращение!
София: Превращение?
Воспитатель: Каждый сделает самую лучшую, неповторимую вазочки из стеклянной баночки.
Эмилия: Это как? У нас нет волшебных палочек.
Воспитатель: Зато у нас есть волшебные ручки и волшебный пластилин. Мы путём отщипывания выберем пластилин, красивее будет соединить несколько цветов в один. Посмотрите, какие необычные узоры получаются. Затем придаём форму путем раскатки пластилина в ладонях и на столе, сплющивания, вдавливания тонким слоем пластилина на баночку.
Кира: Получается красивая баночка.
Воспитатель: Ну а теперь на нашей баночке, которая уже теперь превратилась в вазочку, наносим любой рисунок семенами, бусинками, семечками.
Татьяна: Я сделаю цветочек из тыквенных семечек!
Влад: А я сделаю радостный смайлик.
Анастасия: А я сделаю сердечко из бусинок.
Анна: А можно сделать сердечко из ярко-красного пластилина?
Воспитатель: У каждого своя вазочка. Вы сами выбираете цветовую гамму и способ и материал украшения.
Александр: Я уже закончил.
Воспитатель: Это замечательно! Значит, самое время аккуратно привести в порядок своё рабочее место – почистить доску, сложить остатки пластилина.
Дети начинают приводить в порядок столы после творческой деятельности.
Воспитатель: Вот какие красивые вазочки, неповторимые!
Воспитатель: Ребята, вазочка у каждого есть, но она пустая. Что-то нам не хватает?
Сергей: Цветов.
Воспитатель: А где мы их возьмём?
Ксения: Мы же тюльпанчики делали позавчера.
Воспитатель: Верно!
(Достаёт коробочку с цветами, дети ставят по одному тюльпану в свои вазочки.)
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, наш подарок мамочкам готов?
Дети: Да!
Воспитатель: Ребята, кому понравилось сегодняшняя лепка - превращение, возьмите свои тюльпанчики и помашите ими над головой! Вот вас сколько! Если есть дети, которым не понравилась лепка, было скучно, неинтересно, вазочка не получилась, не порадовала, подойдите, пожалуйста, ко мне и расскажите, что не получилось, что не понравилось!
Дети: У нас у всех всё получилось!
Воспитатель включает мелодию «Вальс цветов» и дети не спеша опускают цветочки в вазочки. Подарок «Вазочка с тюльпаном для любимой мамой» готов!
Дети расставляют аккуратно свои вазочки на специально подготовленную подставку и ожидают приятного предвкушения скорого праздника.