Годовой план работы МБДОУ «Детский сад №20 «Ромашка» на 2016-2017 учебный год

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №20 «Ромашка» станицы Урухской»

ПРИНЯТ: УТВЕРЖДАЮ:
Решением педагогического совета Заведующий МБДОУ «Детский сад
МБДОУ «Детский сад № 20 № 20 «Ромашка» ст. Урухской
«Ромашка» ст.Урухской» ________________ Н.Г. Ивашина
Протокол № 1 от 29.08.2016 Приказ от 31 .08. 2016 № 91-ОД

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 20 «Ромашка» станицы Урухской» на 2016-2017 учебный год

ст. Урухская
2016 год
СОДЕРЖАНИЕ:

САМОАНАЛИЗ РАБОТЫ МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 20 «РОМАШКА» СТ. УРУХСКОЙ ЗА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД………………………………………………..3

АКТ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ДОУ……………..………………………….……………14

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.………………………………………………………….16

1. Цель и задачи ДОУ

2. Информационная справка

МЕРОПРИЯТИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РЕШЕНИЕ ГОДОВЫХ ЗАДАЧ.

I.ОРГАНИЗАЦИОННО – УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ РАБОТА……………………………19
I.1. Педагогические советы МБДОУ «Детский сад № 20 «Ромашка» ст. Урухской» 2016 – 2017 год.
I.2. Планирование административных совещаний при заведующем
на 2016-2017 учебный год.
I.3. Планирование работы с педагогическими кадрами ДОУ.
I.3.1. Аттестация педагогических кадров
I.3.2. Сведения о повышении квалификации сотрудников
I.3.3. Сведения о самообразовании педагогов ДОУ

II. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА…………………………………26
II.1. Консультации для воспитателей
II.2.Семинары, мастер-классы, открытые показы
II.3. Смотры-конкурсы
II.4. Педагогические часы
II.5.Изучение, обобщение, распространение и внедрение передового опыта работы. Школа педагога.
II.6. Нормативно-правовые чтения. Тезаурус
II.7. Работа в методическом кабинете.

III.ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА …………………………….29

IV ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ С СЕМЬЁЙ И СОЦИУМОМ………………..…………30

V. РУКОВОДСТВО И КОНТРОЛЬ…………………………………………….…………..37

VI. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА…………………………….38

САМОАНАЛИЗ РАБОТЫ МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 20 «РОМАШКА» СТ. УРУХСКОЙ ЗА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД.
Информационнаясправка

Полное наименование ДОУ

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 20 «Ромашка» станицы Урухской»

Сокращенное наименование

МБДОУ «Детский сад № 20 «Ромашка» ст. Урухской»

Статус Детского сада:

Тип - дошкольное образовательное учреждение

Организационно-правовая форма

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Правоустанавливающие документы

Устав МБДОУ «Детский сад № 20 «Ромашка» ст. Урухской»

Лицензия (номер, дата выдачи, кем выдано), плановая наполняемость (в соответствии с лицензией)

№4048 от 1 июня 2015 года Министерство министерства образования и молодежной политики Ставропольского края

Местонахождение, телефон, факс, электронная почта ДОУ.
Фамилия, имя, отчество руководителя

Ставропольский край Георгиевский район станица Урухская улица Ленина 20/1, тел./факс (87951) 30-3-31, (87951) 30-3-31, s.detskii@mail.ru
Ивашина Наталья Георгиевна

Учредитель

 Администрация Муниципального района

Режим работы

5-дневная рабочая неделя, 9 -часовой рабочий день с 7.30 до 16.30
Учреждение предназначено для осуществления образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста от 2 до 8 лет.
Образование осуществляется на русском языке.
Режим работы учреждения: 9-ти часовое пребывание детей с 7.30 до 16.30 часов, при пятидневной рабочей неделе. Выходные: суббота, воскресенье, праздничные дни.
Проектная допустимая численность воспитанников: 145 человек; численность выбывших воспитанников за 2015 - 2016 учебный год – 31 человек; из них выпускников, поступивших в школу - 24 человека, выбывших по медицинским показателям – нет, выбывши по иным причинам – 7 человек. Численный состав контингента воспитанников в 2015-2016 учебном году – 135 детей.
В учреждении функционирует 6 групп общеразвивающей направленности и 1 группа кратковременного пребывания, в том числе по группам:

группа

мальчики

девочки

Всего

ГКП «Радуга»

4

6

10

1 мл. «Пчелки»

8

9

17

2мл. «Смешарики»

12

11

23

Ср. «А» «Непоседы»

9

13

22

Ср. «Б» «Почемучки»

11

8

19

Ст. «Радуга»

10

20

30

Подг. «Солнышко»

13

11

24

Итого:

63

72

135
Основная цель деятельности МБДОУ «Детский сад № 20 «Ромашка» ст. Урухской» (далее ДОУ) в 2015-2016 учебном году: организация предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного образования по основной образовательной программе дошкольного образования.

Основными задачами ДОО в 2015-2016 учебном году являлись:

• охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

• обеспечение полноценного познавательного, речевого, социально- личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

• воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье.

Нормативно-правовое обеспечение управления образовательным учреждением.
МБДОУ «Детский сад №20 «Ромашка» ст. Урухской» осуществляло свою деятельность в соответствии с Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ, а также следующими нормативно-правовыми   документами:

• Порядком организации образовательной деятельности, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от30.08.2013 № 1014;

• Конвенцией ООН о правах ребёнка.

• Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13;

• Письмом Министерства образования и науки РФ от 21.10.2010 г. 03-248 «О разработке Основной общеобразовательной программы дошкольного образования»;

• Постановлением Правительства РФ от 5 августа 2013 г. № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования».

• Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1155 от 17.10.2013г. «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;

• Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской Федерации» от 24.07.1998г. № 124-ФЗ;

• Действующими нормативно правовыми документами в сфере образования;

• Распорядительными документами Учредителя;

• Уставом МБДОУ «Детский сад №20 «Ромашка» ст. Урухской». 

Управление Детским садом осуществляется также на основании локальных документов, утвержденных в установленном порядке:

• Коллективного договора между администрацией и профсоюзным комитетом;

• Договора между МБДОУ «Детский сад №20 «Ромашка» ст. Урухской» и родителями;

• Трудовых договоров между администрацией и работниками;

• Штатного расписания;

• Правил внутреннего трудового распорядка Детского сада;

• Инструкций по организации охраны жизни и здоровья детей   и   работников Детского сада;

• Должностных инструкций работников;

• Годового плана работы Детского сада;

• Планов работы специалистов и воспитателей;

• Приказов заведующего, других локальных актов.

В течение учебного года продолжалась работа по созданию и обогащению нормативно- информационного обеспечения управления. Использовались унифицированные формы оформления приказов. Управление осуществлялось на аналитическом уровне.
Формы и структура   управления МБДОУ «Детский сад № 20 «Ромашка» ст. Урухской»
Управление Детским садом строилось в соответствии с Законом «Об образовании в Российской Федерации» на принципах единоначалия и самоуправления. 
Формами самоуправления ДОУ являлись:

• Управляющий совет МБДОУ «Детский сад №20 «Ромашка» ст. Урухской»;

• Педагогический совет;

• Общее собрание;

• Собрание трудового коллектива;

• Родительский комитет.

В структуру управляющей системы Детского сад входят: Учредитель и заведующий Детским садом.
Между ними существует разделение полномочий, которое предотвращает дублирование. Компетенции Учредителя и Детского сада в области управления и подробно определены в Уставе Детского сада. Непосредственное управление Детским садом осуществляет заведующий, который подконтролен Учредителю и несёт перед ним ответственность за экономические результаты деятельности Детского сада, а также за сохранность и целевое использование имущества Детского сада.
Таким образом, в Детском саду реализовалась возможность участия в управлении детским садом всех участников образовательного процесса. Заведующий детским садом является координатором стратегических направлений. В Детском создана система управления в соответствии с целями и содержанием работы учреждения.
 В детском саду функционирует Первичная профсоюзная организация. 
Результативность системы управления.
Контрольно-аналитическая деятельность в детском саду
Контроль является одной из важнейших составляющих процесса управления, служащей основанием для осуществления обратной связи, дающей возможность руководителю прогнозировать пути развития детского сада, правильно ставить цели на будущее. Контроль является базой для принятия решений, позволяет установить отклонения в работе, причины и пути их устранения.
Функционирование внутренней системы оценки качества образования.
На основании Закона «Об образовании в Российской Федерации» в МБДОУ разработаны: 
Положение о внутренней контрольной деятельности и Положение о внутреннем мониторинге качества образования.
Цель контроля: оптимизация и координация работы всех специалистов дошкольного учреждения для обеспечения качества образовательного процесса.
В МБДОУ «Детский сад №20 «Ромашка» ст. Урухской» внутренний контроль осуществляют заведующий, старший воспитатель, завхоз, медицинская сестра, а также педагоги, работающие на самоконтроле. Делегирования полномочий позволило привлекать к контролю органы коллективного управления: совет педагогов, профгруппу, совет учреждения, родителей. Порядок внутреннего контроля определяется Уставом Детского сада, Положением о внутреннем контроле, годовым планом ДОУ должностными инструкциями и распоряжениями руководства.
Контроль   в Детском саду проводится по плану, утвержденному заведующим на начало учебного года, и представляет собой следующие виды:

• оперативный контроль;

• тематический /2 - 3 раза в год (к педсоветам);

• самоконтроль;

• самоанализ;

• взаимоконтроль;

• итоговый;

• мониторинг.

Результаты контроля выносятся на обсуждение на педагогические советы, совещания при заведующем, заслушиваются родительских собраниях, размещаются на информационных стендах, на сайте Детского сада.
Четко организованная система контроля позволила выявить некоторые проблемы качества воспитательно-образовательного процесса. Решение данных проблем является первостепенной задачей для ДОУ.
Использование информационно-коммуникативных технологий 
Качество профессиональной деятельности заведующего детским садом, осуществляющего свою деятельность в условиях информатизации образования, напрямую зависит от информационно-методического обеспечения его рабочего места, в контексте использования современных технологий.
В Детском саду использовались ИКТ в практике управления, именно:

• подбор иллюстративного материала для оформления стендов, групп, кабинетов (сканирование, Интернет, принтер, презентации);

• обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками других ДОУ;

• использование Интернета в управленческой деятельности, с целью информационного и научно-методического сопровождения процесса управления Детским садом;

• использование медиатеки;

• оформление буклетов, визитных карточек учреждений, материалов по различным направлениям деятельности.

• использование компьютера в делопроизводстве ДОУ, создании различных баз данных.

• работа электронной почты, ведение сайта ДОУ.

Социальная активность и партнерство
В течение учебного года, коллектив Детского сада поддерживал прочные партнерские связи с социальными учреждениями:

• МОУ СОШ № 18 им. А.П. Ляпина ст. Урухской;

• МКУ «Урухский сельский дом культуры»

Дети принимали активное участие в мероприятиях, проходящих в СДК станицы, посещали сельскую библиотеку.
Традиционно, особое внимание уделялось вопросам преемственности в работе ДОО и школы. Были организованы и проведены следующие традиционные мероприятия:

• Экскурсия детей подготовительной к школе группы в школу (сентябрь 2015 г.).

• Традиционная акция «Открыта новая птичья столовая» (ноябрь 2015 г.).

• Взаимопосещения педагогов ДОУ и учителей начальных классов (сентябрь – ноябрь).

• Собрание для родителей будущих первоклассников

Воспитанники ДОУ, совместно с родителями и воспитателями, принимали активное участие в мероприятиях посвященных «71 годовщине Великой Победы» таких как:
торжественные мероприятия у памятника (экскурсии, возложение цветов)
Посещение мини-музея «Боевой Славы» СДК
Праздничный концентр «День победы»
акция «Георгиевская ленточка»
Воспитанники ДОУ принимали активное участие в общественной жизни станицы. Выступали с концертными номерами на праздничных мероприятиях: День станицы, День матери, День Победы.
При этом, актуальным и открытым остается вопрос о разработке программы сотрудничества ДОУ и школы в соответствии с ФГОС.
Взаимодействие педагогов с семьями воспитанников.
Особое внимание в нашем дошкольном учреждении уделялось взаимодействию с семьями. На протяжении последних лет в МБДОУ «Детский сад №20 «Ромашка» ст. Урухской» одним ключевых направлений является оптимизация социально-положительного климата в коллективе взрослых и детей, развитие конструктивного взаимодействия родителей и детского сада.
Наличие разных категорий родителей требует осуществления дифференцированного подхода к подбору форм взаимодействия с каждой семьей.
Взаимодействие с родителями осуществлялось в соответствии с годовым планом.
Проводились социологические исследования по определению статуса и микроклимата семьи, выявлялся уровень родительских требований к дошкольному образованию и воспитанности детей, образовательный уровень, социальное и материальное положение, потребности на образовательные услуги для детей. Новшеством стали он-лайн опросы родителей на сайте ДОУ.
Исследование показали, что родители наших воспитанников, люди самых разных возрастов. Наибольшая группа - 59% родителей в возрасте от 30 до 40 лет – это свидетельствует, что у большинства родителей сформирована четкая позиция в воспитании своего ребенка.
60% родителей имеют средне - специальное образование, 25 % - высшее, 15 % не имеют специального образования. В целом для основного контингента родителей характерны: средний уровень жизни и доходов, высокие требования к образованию, большое желание дать ребенку хорошее образование.
Результаты анализа образовательного уровня родителей показали, что количество родителей, обладающих педагогическими знаниями не велико, поэтому они нуждаются в квалифицированной помощи специалистов Детского сада.
Результаты анкетирования по проблеме удовлетворенности родителей деятельностью ДОУ свидетельствует о следующем:

• 88% родителей считают, что воспитатели обеспечивают ребёнку всестороннее развитие способностей, качественную подготовку к школе и укрепляют здоровье (12% родителей считают, что эти запросы удовлетворяются в ДОУ частично);

• 100% детей уважают и любят своего воспитателя;

• 100% родителей имеют возможность участвовать в занятиях и других мероприятиях ДОУ, вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса;

• 97% родителей удовлетворены своими взаимоотношениями с воспитателем;

Особенное внимание в 2015-2016 году уделялось вопросам организации безопасности жизнедеятельности детей. Организация тематической наглядной информации для родителей «Здоровье детей в наших руках», наглядная педагогическая пропаганда «Безопасное детство», презентации для родителей «Когда вода - беда», «Фликер - наш друг» - эти и прочие мероприятия проходили в ДОУ в течение года.
Систематически и своевременно   проводилось знакомство с уставными документами и локальными актами учреждения, заключались договора с родителями (законными представителями) воспитанников. В МБДОУ «Детский сад №20 «Ромашка» ст. Урухской» систематически проходят заседания родительского комитета, родительских собраний общих и групповых, с целью вовлечения родителей в активную жизнь учреждения.
Переоформлена наглядная агитация, информационные стенды для родителей.
Стабильно функционирует сайт дошкольного учреждения: http://romashka-dou20.ru/. 
Родители, на добровольной основе, привлекались к хозяйственной работе (ремонт оборудования, благоустройство групп, участков).  Значительно повысился процент посещений родителями мероприятий, проводимых в ДОУ. 
В 2015 – 2016 учебном году были запланированы и проведены   традиционные групповые утренники, были организованы выставки семейных рисунков, поделок; продолжилась добрая традиция сотворчества взрослых и детей: «Дары осени», «Новогодний калейдоскоп», «Нам есть чем гордиться», «Мой папа».
Востребованной формой работы с семьей является открытый на базе ДОУ консультационный пункт, как   для родителей воспитанников, так и для родителей, чьи дети не посещают дошкольные учреждения. В работе КП участвуют все специалисты Детского сада. Для привлечения родителей были даны объявления в общественных местах и на сайте ДОУ. За прошедший период была оказана помощь 15 родителям в индивидуальных консультациях.
Инновационной формой работы с родителями стала детско – родительская гостиная «Диалог с семьей» (индивидуальные консультации по проблеме физического и психического здоровья детей).
      Систематическая работа с родителями проводилась по предоставлению федеральной и муниципальной компенсации части родительской платы. В Детском саду имеется нормативная база в полном объеме, а также информационный стенд для родителей с необходимой информацией.
Условия осуществления образовательного процесса
ДОУ ориентировано на создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.
В основу организации образовательного процесса определен комплексно – тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.
Согласно Программе развития ДОУ, одной из основных задач формирования социально-образовательного пространства является совершенствование образовательной среды, т.е. совокупность условий оказывающих влияние на развитие ребенка в детском саду, на состояние его психического и физического здоровья, успешность его дальнейшего обучения, а также на деятельность всех участников образовательного процесса в ДОУ.
В качестве основных компонентов, влияющих на качество образовательного процесса, в детском саду были выделены:
• оснащенность педагогического процесса учебно-методическим материалом,
• взаимодействие участников образовательного процесса,
• формирование предметно-пространственной среды ребенка.
Учебно-методическая оснащенность ДОУ позволяла педагогам проводить воспитательно-образовательный процесс на достаточно хорошем уровне. ДОУ располагает учебно-методической литературой для реализации основной образовательной программы дошкольного образования, построенной с учетом основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой – М., Мозаика-синтез, 2015 г.
Программа «От рождения до школы» является инновационным программным документом для дошкольных учреждений, подготовленным в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и опирается на лучшие традиции отечественного образования.
Согласно ФГОС, воспитательно-образовательный процесс в 2015-2016 году осуществлялся по следующим образовательным областям:

Образовательные области

Компоненты образовательных областей

Социально-коммуникативное развитие

Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.        

Познавательное развитие

Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Речевое развитие

Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.      

 
Художественно-эстетическое развитие

Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).        

Физическое развитие

Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.). 
Образовательная среда создана с учетом возрастных возможностей детей, гендерных особенностей и интересов, и конструируется таким образом, чтобы ребенок в течении дня мог найти для себя увлекательное дело, занятие. В каждой возрастной группе созданы «уголки», которые содержат в себе познавательный и развивающий материал в соответствии с возрастом детей: сенсорный, сюжетно-ролевых игр, изобразительного и театрализованного творчества, уединения, добрых дел, спортивный.
Для реализации гендерных подходов к воспитанию детей предметно-развивающая среды создана с учетом интересов мальчиков и девочек.
В ДОУ уделялось особое внимание эстетическому оформлению помещений, т.к. среда играет большую роль в формировании личностных качеств дошкольников необходимо, чтобы окружающая обстановка радовала его, способствовала пробуждению положительных эмоций, воспитанию хорошего вкуса. Мебель и игровое оборудование подобраны с учетом санитарных и психолого-педагогических требований. В группах созданы условия для самостоятельной, художественной, творческой, театрализованной, двигательной деятельности.
Информация о дополнительных образовательных услугах.
Анализ социально – экономических условий расположения ДОУ свидетельствует о высоком спросе на образовательные услуги для детей дошкольного возраста. На протяжении последних 4 – х лет традиционно в ДОУ организуются бесплатные кружки.

В 2015-2016 году функционировали следующие кружки:

Название кружка

Направленность

Условия, необходимые для реализации программы

Кол-во воспитанников

Материально-технические

Программно-методические

Кадровые /
Руководитель:

«Непоседы»

художественно-эстетическое

Магнитофон
музыкальные диски

М.И. Родина,
А.И. Буренина

музыкальный руководитель Олейникова О.И.

12

Кружок
«Нескучайка»

физкультурно-оздоровительное

Палки гимнастические, обручи, мячи и т.п.

К.К.Утробина
«Занимательная физкультура для детей5-7 лет»

инструктор по ф/культуре
Совершеннова Е.С.

16

«Тропинки к школе»

Подготовка к школе

Дидактическ. материалы и т.п.

Программа «Тропинки к школе»

старший воспитатель Мальченко И.В.

8

 

 

 

 

 

 

 
Оценка качества кадрового обеспечения
Анализ соответствия кадрового обеспечения реализации ООПДО требованиям, предъявляемым к укомплектованности кадрами, показал, что в дошкольном учреждении штатное расписание не имеет открытых вакансий, состав педагогических кадров соответствует виду детского учреждения. В МБДОУ имеется план повышения квалификации и переподготовки педагогических работников, план аттестации педагогических кадров. Педагоги своевременно проходят курсы повышения квалификации, что позволяет обеспечить реализацию образовательных задач в соответствии с современными требованиями к проектированию и реализации педагогического процесса.
В 2015 – 2016 году 2 педагога подтвердили соответствие занимаемой должности, 2 педагога - решили аттестоваться на 1 квалификационную категорию, 1 педагог – на высшую квалификационную категорию.
Педагоги дошкольного учреждения повышали уровень своего профессионального мастерства посредством самообразования, участия в работе методических объединений, участия в конкурсах различного уровня.
В 2015-2016 году Бойко Ирина Юрьевна приняла участие в районном этапе конкурса педагогического мастерства «Воспитатель года» с опытом работы по изучению с детьми правил дорожного движения. Затем обобщила свой опыт по этой теме в районном конкурсе «Зеленый огонек». Старший воспитатель Мальченко И.В. предоставила свои материалы на конкурс «Педагогический Олимп». Инструктор по физической культуре Совершеннова Е.С. и воспитатель средней группы Гаджиева Ф.М. подготовили детей к спортивной олимпиаде, посвященной дню защиты детей.
Воспитанница подготовительной группы Соломатина Алена (воспитатель Иова О.Л.) заняла 3 место среди дошкольников Георгиевского района в олимпиаде «По дороге знаний».
Кадровая политика администрации детского сада создает условия как для профессионального роста педагогов, так и для морального их поощрения и стимулирования различными   знаками   отличия   и грамотами. 
Оценка уровня методической работы в учреждении
Вся методическая работа в 2015-2016 году была направлена на решение поставленных задач:

1. Создавать условия для сохранения и укрепления здоровья воспитанников через систему физкультурно-оздоровительной работы и закаливающих процедур.

2. Активизировать речь детей. Расширять и обогащать словарь дошкольников через игровую деятельность.

3. Продолжать работу по патриотическому воспитанию, способствовать формированию у детей нравственных качеств, представлений о человеке в истории и культуре на основе изучения традиций и обычаев родного края.

 Анализ соответствия оборудования и оснащения методического кабинета принципу необходимости и достаточности для реализации ООПДО показал, что в методическом кабинете достаточно полно представлено научно-методическое оснащение образовательного процесса дошкольного учреждения, оформлены разделы: нормативно-правовые документы, программно-методическое обеспечение, методические пособия, педагогические периодические издания и т.д. обобщен материал, иллюстрирующий лучший педагогический опыт работников.
В методическом кабинете созданы условия для возможности организации совместной деятельности педагогов.
Оснащен необходимым техническим и компьютерным оборудованием (компьютер, ноутбук, принтер, мультимедийный проектор).
Имеется выход в Интернет, электронная почта.
Методическая работа – часть системы непрерывного образования, ориентированная на освоение педагогами содержания основной образовательной программы дошкольного образования; достижений науки и передового педагогического опыта, методов воспитания и образования детей, обеспечивающих реализацию основной образовательной программы дошкольного образования; повышение уровня готовности педагогов к организации и ведению образовательного процесса в современных социальных и экономических условиях; содействующая развитию у них рефлексивного педагогического мышления, включению педагогов в режим инновационной деятельности.
Целью методической работы в МБДОУ являлось:
• Повышение качества учебно-образовательного процесса в соответствии с современными тенденциями;
• Развитие творческой индивидуальности, профессионального мастерства педагогов.
Функциональная деятельность методической службы выстроена по четырем основным направлениям:
• Аналитическая деятельность,
• Информационная деятельность,
• Организационно-методическая деятельность,
• Консультационная деятельность.
Задачи методической работы:
1.Диагностика состояния методического обеспечения и качества учебно-образовательного процесса в ДОУ.
2. Повышение уровня учебно-образовательной работы и ее конкретных результатов.
3.Повышение профессиональной ориентированности педагогов в новейших технологиях, лично-ориентированных и индивидуализированных подходах, необходимых для качественной организации педагогического процесса в дошкольном учреждении.
4. Развитие у педагогов потребности в профессиональном росте, в творческой самореализации путем включения каждого педагога в исследовательскую деятельность.
5. Обобщение и распространение результативности педагогического опыта.
6. Обеспечение взаимодействия ДОУ с семьей и социумом для полноценного развития дошкольников.
Все формы методической работы в ДОУ направлены на выполнение задач, сформулированных в Уставе, ООП и годовом плане.
Обязательными в системе методической работы с кадрами в ДОУ являлись:
семинары и семинары-практикумы, консультации, мастер-классы, педагогические тренинги, практические занятия, направленные на решение наиболее актуальных проблем воспитания и обучения детей дошкольного возраста, конкурсы, просмотры открытых НОД и др.
Приоритет отдавался активным методам работы (решению проблемных ситуаций, деловым играм), которые способствуют наибольшему развитию педагогов, повышают их мотивацию и активность в совершенствовании педагогической культуры. Важным фактором повышения профессионального уровня педагогов являлось самообразование. Модернизация системы образования, предоставление права выбора вариативных программ и методов воспитания и обучения, разработка авторских программ и методик – хороший стимул для организации этой работы. Направление и содержание самообразования определяется самим воспитателем в соответствии с его потребностями и интересами. Результаты работы по самообразованию – источник пополнения методического кабинета. Это и конспекты НОД, планы разнообразных видов деятельности, дидактические игры.
Однако, анализируя степень участия педагогов в данной деятельности можно сделать вывод о том, что не все педагоги принимали активное участие и готовы к презентации собственного опыта и поиску новых путей качественного преобразования учебно – образовательного процесса.
Качество материально-технической базы
Анализ соответствия материально-технического обеспечения реализации ООП ДО требованиям, предъявляемым к участку, зданию, помещениям показал, что для реализации ООП ДО каждой возрастной группе предоставлено отдельное помещение, в котором обеспечивается оптимальная температура воздуха, канализация и водоснабжение. Помещение оснащено необходимой мебелью, подобранной в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями воспитанников.  Однако мебель старого образца требует плановой замены.
В детском саду имеются дополнительные помещения:
- кабинет заведующей;
- методический кабинет;
- музыкальный зал и спортивный зал;
-медицинский блок.
Оснащение музыкального и спортивного зала соответствует санитарно-гигиеническим нормам, площадь зала достаточна для реализации образовательных задач, оборудование, представленное в залах, имеет все необходимые документы и сертификаты качества. Оформление помещений осуществлено в соответствии с эстетическими требованиями к данной части предметно-образовательной среды детского сада. Оборудование музыкально-спортивного зала оснащено в соответствии с принципом необходимости и достаточности для организации образовательной работы.
Анализ оснащения на соответствие ТСО показал, что все технические средства обучения, имеющиеся в дошкольном учреждении, соответствуют санитарно-гигиеническим нормам и требованиям, техническое оборудование имеет все необходимые документы и сертификаты качества и используются в соответствии с принципом необходимости и достаточности для организации образовательной работы.
     Учреждение постоянно работает над укреплением материально-технической базы, были выполнены следующие мероприятия:
1. Закуплена мебель (столы и стулья в групповую комнату)
2. Произведен косметический ремонт в группах и прочих помещениях ДОУ
3. Приобретено игровое оборудование для сюжетно-ролевых игр
4. Обновлено уличное игровое оборудование
Соблюдение в МБДОУ мер противопожарной и антитеррористической безопасности
Для безопасного пребывания детей в детском саду имеется:
1. Кнопка тревожной сигнализации.
2. Автоматическая пожарная сигнализация и система оповещения людей о пожаре.
3.Прямая телефонная связь с ближайшем подразделением пожарной охраны
4. Имеются первичные средства пожаротушения – огнетушители, пожарные краны
5. Имеется пожарная декларация.
6. Разработан план эвакуации с инструкцией, определяющей действия персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации людей.
7.Разработана инструкция по действиям должностных лиц учреждений при угрозе или проведении террористического акта.
Оценка качества медицинского обеспечения
Детский сад имеет лицензию на осуществление медицинской деятельности. 
Ответственным за медицинскую деятельность является медицинская сестра.
Контроль за работой медицинского кабинета осуществляется заведующим отделением организации медицинской помощи детям в дошкольных образовательных учреждениях, администрацией амбулаторно-поликлинического учреждения, администрацией органов образования, Центрами Роспотребсанэпиднадзора и другими контролирующими органами.
Сотрудники МБДОУ 1 раз в год проходят обязательные медицинские осмотры.
Случаев травматизма, пищевых отравлений воспитанников и сотрудников не выявлено.
Охрана и укрепление здоровья детей, всестороннее физическое развитие, закаливание организма – одно из ведущих направлений деятельности учреждения. В реализации данного направления принимает участие весь персонал Детского сада.
Оздоровительно- профилактические мероприятия осуществляются в соответствии с планом с учетом индивидуальных особенностей физического развития и состояния здоровья воспитанников, большинство из них включены в образовательный процесс.
Перспективы развития дошкольного образовательного учреждения

1. Определяющим для повышения качества образовательных услуг в дошкольном образовательном учреждении будет являться реорганизация педагогического состава (проект планируется вынести на педагогический совет в августе 2016 года), а также интеграция деятельности всех специалистов и педагогов, создающая единое образовательное пространство.

2. Ведущим вопросом самообразования педагогов поставить изучение методик дошкольного образования.

3. Продолжать воспитательно-образовательную деятельность в соответствии с ФГОС.

4. Продолжить работу по совершенствованию материально-технической базы ДОУ, а также информационно-методического и обеспечения образовательных услуг.

АКТ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
МБДОУ «Детский сад № 20 «Ромашка» ст. Урухской»

п/п

Показатели

Единица измерения

1.

Образовательная деятельность

 

1.1

Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе:

135 человек

1.1.1

В режиме полного дня (8-12 часов)

135 детей

1.1.2

В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)

10 детей

1.1.3

В семейной дошкольной группе

0 человек

1.1.4

В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации

0 человек

1.2

Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет

17 человек

1.3

Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет

110 чел

1.4

Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:

0человек/%

1.4.1

В режиме полного дня (8-12 часов)

0чел/0%

1.4.2

В режиме продленного дня (12-14 часов)

0чел/0%

1.4.3

В режиме круглосуточного пребывания

0чел/0%

1.5

Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:

0человек
/0%

1.5.1

По коррекции недостатков в физич. и (или) психич. развитии

0чел/0%

1.5.2

По освоению образовательной программы дошкольного образования

0человек
/0%

1.5.3

По присмотру и уходу

0чел/0%

1.6

Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника

8,2 дней

1.7

Общая численность педагогических работников, в том числе:

10 человек

1.7.1

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование

 5человек
/50%

1.7.2

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)

4человека
/40%

1.7.3

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование

4 человека /40%

1.7.4

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)

4человека /40%

1.8

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

6человек /60%

1.8.1

Высшая

1чел/10%

1.8.2

Первая

5чел/50%

1.9

Численность/удельный вес численности пед. работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

10человек
/100%

1.9.1

До 5 лет

3чел/30%

1.9.2

Свыше 30 лет

2чел /20%

1.10

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

1человек
/10%

1.11

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

1человек
/10%

1.12

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

6человек
/60%

1.13

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

6человек
/60%

1.14

Соотношение “педагогический работник/воспитанник” в дошкольной образовательной организации

9чел/1= 15 человек

1.15

Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:

1.15.1

Музыкального руководителя

да

1.15.2

Инструктора по физической культуре

да

1.15.3

Учителя-логопеда

нет

1.15.4

Логопеда

нет

1.15.5

Учителя- дефектолога

нет

1.15.6

Педагога-психолога

нет

2.

Инфраструктура

 

2.1

Общая площадь помещений, в кот. осуществляется образовательная деятельность, в расчете на 1 воспитанника

3кв.м.

2.2

Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников

0 кв.м.

2.3

Наличие физкультурного зала

нет

2.4

Наличие музыкального зала

да

2.5

Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке

да
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Цель и задачи ДОУ на 2016-2017 учебный год

Цель: «Создание психолого-педагогических и кадровых условий для реализации образовательной программы дошкольной организации, призванной обеспечить полноценное развитие личности воспитанников».
Задачи ДОУ:

1. Формировать профессиональные компетенции педагогов, необходимые для создания условий полноценного развития воспитанников ДОУ.

2. Развивать личностные качества детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.

3. Развивать познавательную активность детей дошкольного возраста в процессе экологического воспитания.

Для достижения цели и решения задач, первостепенное значение имеют:

• Забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;

• Создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

• Максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно – образовательного процесса;

• Вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать речь и творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

• Творческая организация (креативность) воспитательно – образовательного процесса;

• Уважительное отношение к результатам детского творчества;

• Единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи;

• Соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические нагрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивая отсутствие давления предметного обучения.

1. Информационнаясправка.

Полное наименование, образовательного учреждения:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 20 «Ромашка» станицы Урухской»

Основано:

- 1966 год

Юридический и фактический адрес организации:

357815 Ставропольский край, Георгиевский район, ст. Урухская, улица Ленина № 20/1.

Фамилия, имя, отчество руководителя:

Ивашина Наталья Георгиевна

Номер телефона:
E-mail:
Лицензия на право осуществления образовательной деятельности

8 (87951) 3-03-31
romashka-dou20
Регистрационный № 4048 от 1 июня 2015 года.
Годовой план работы на учебный 2016 - 2017 год муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 20 «Ромашка» станицы Урухской» разработан в соответствии с:

• Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ

• Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155);

• Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования» (приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 года №1014 г. Москва);

• Постановлением от 28 октября 2013 г. N 966 «О лицензировании образовательной деятельности»

• Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. №26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных учреждениях».

• Письмом Министерства образования РФ от 14.03.2000 г. № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»

• Письмом Министерства образования и науки РФ от 31.05.2007 г. № 03-1213 «О методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определенном виду»

• Локальными актами ДОУ

• Уставом ДОУ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 20 «Ромашка» станицы Урухской» с режимом работы 9 часов: с 7 часов 30 минут до 16 часов 30 минут. Детский сад работает 5 дней в неделю, суббота, воскресенье - выходной день.
Данный режим работы учреждения обеспечивает выполнение базового компонента в соответствии с интересами и потребностями детей, способствует реализации идеи развития личности в познавательном, речевом, социально – коммуникативном, художественно – эстетическом и физическом плане.
В детском саду функционирует 7 возрастных групп с общей численностью 145 воспитанников из них 6 групп общеразвивающей направленности и 1 группа кратковременного пребывания.
В том числе по группам:

Реализуется основная образовательная программа дошкольного образования, разработанная в соответствии с ФГОС ДО, с учетом Основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой, М. Мозаика-синтез, 2015.
Парциально используются программы:
«Основы безопасности детей дошкольного возраста» (Р. Б. Стеркина, О. Л. Князева, Н. Н. Авдеева.)
Программа предполагает решение важнейшей социально-педагогической задачи - воспитания у ребенка навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях. Разработана на основе проекта государственного стандарта дошкольного образования. Содержит комплекс материалов, обеспечивающих стимулирование в дошкольном детстве (старшем дошкольном возрасте) самостоятельности и ответственности за свое поведение. Ее цели — сформировать у ребенка навыки разумного поведения, научить адекватно вести себя в опасных ситуациях дома и на улице, в городском транс порте, при общении с незнакомыми людьми, взаимодействии с пожароопасными и другими предметами, животными и ядовитыми растениями; способствовать становлению основ экологической культуры, приобщению к здоровому образу жизни.
Программа «Я, ты, мы» (О. Л. Князева, Р. Б. Стеркина)
Программа обеспечивает базовый (федеральный) компонент государственного стандарта дошкольного образования. Разработана в целях восполнения существенного пробела в традиционном отечественном образовании, связанном с социально-эмоциональным развитием ребенка дошкольного возраста. Направлена на решение таких важных задач, как формирование эмоциональной сферы, развитие социальной компетентности ребенка. Программа помогает также решить комплекс образовательных задач, связанных с воспитанием нравственных норм поведения, умения строить свои взаимоотношения с детьми и взрослыми, уважительного отношения к ним, достойного выхода из конфликтных ситуаций, а также уверенности в себе, умения адекватно оценивать собственные возможности.
Рекомендована Министерством образования РФ.
Программа «Конструирование и ручной труд в детском саду» (Л. В. Куцакова)
Основная цель - развить конструктивные умения и художественно-творческие способности детей, познакомить их с различными приемами моделирования и конструирования. Строится на комплексном использовании всех видов конструирования и художественного труда в детском саду.
Программа «Наш дом - природа» (Н. А. Рыжова)
Содержание программы обеспечивает ознакомление детей с разнообразием и богатством природного мира, содействует развитию начальных естественно - научных представлений и экологических понятий. Разработана в целях образования детей старшего дошкольного возраста. Обеспечивает преемственность с обучением в начальной школе по курсам «Окружающий мир» и «Природа». Основные цели - воспитание с первых лет жизни гуманной, социально активной личности, способной понимать и любить окружающий мир, природу, бережно относиться к ним. Особенность программы заключается в формировании у ребенка целостного взгляда на природу и место человека в ней, экологически грамотного и безопасного поведения.
Программа «Юный эколог» (С. Н. Николаева)
Направлена на формирование начал экологической культуры у детей двух - шести лет в условиях детского сада. Имеет теоретическое обоснование и развернутое методическое обеспечение. Экологическая культура рассматривается как осознанное отношение детей к природным явлениям и объектам, которые их окружают, к себе и своему здоровью, к предметам, изготовленным из природного материала. 
Программа «Музыкальные шедевры» (О. П. Радынова)
Программа строится на основе использования произведений высокого искусства, подлинных образцов мировой музыкальной классики. Основополагающие принципы программы (тематический, контрастное сопоставление произведений, концентрический, принципы адаптивности и синкретизма) позволяют систематизировать репертуар музыкальной классики и народной музыки в целях накопления интонационного опыта восприятия музыки, развития творческих способностей в разных видах музыкальной деятельности, гибкого применения форм, методов и приемов педагогической работы в зависимости от возрастных и индивидуальных особенностей детей. 
Программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» (О. Л. Князева, М. Д. Маханева)
Данная программа определяет новые ориентиры в нравственно-патриотическом воспитании детей, основанном на их приобщении к русской народной культуре. Основная цель - способствовать формированию у детей личностной культуры, приобщить их к богатому культурному наследию русского народа, заложить прочный фундамент в освоении детьми национальной культуры на основе знакомства с жизнью и бытом русского народа, его характером, присущими ему нравственны ми ценностями, традициями, особенностями материальной и духовной среды. 
Программа «Театр - творчество - дети» (Н. Ф. Сорокина, Л. Г. Миланович)
Цель программы - развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства. В ней научно обосновано поэтапное использование отдельных видов детской творческой деятельности в процессе театрального воплощения; системно представлены средства и методы театрально-игровой деятельности с учетом возраста детей; предусмотрено параллельное решение задач художественно-речевого, сценического и музыкального искусства. Ведущий принцип программы - вовлечение детей в продуктивную театрально-игровую творческую деятельность, создание сценических образов, которые вызывают эмоциональные переживания. 

В ДОУ оказываются дополнительные образовательные услуги – в рамках ООП ДОО функционируют программы дополнительного образования «Почемучки» (интенсивное интеллектуальное развитие), «Непоседы» (танцевальный), «Нескучай-ка» (физическое развитие), «Патриот» (нравственно-патриотическое воспитание).

МЕРОПРИЯТИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РЕШЕНИЕ ГОДОВЫХ ЗАДАЧ 2016-2017 УЧЕБНОГО ГОДА.

I.ОРГАНИЗАЦИОННО – УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ РАБОТА.

I.1. Педагогические советы МБДОУ «Детский сад № 20 «Ромашка» ст. Урухской» 2016 – 2017 год.

п/п

Содержание основной деятельности

Сроки проведения

Ответственный

1.

Педагогический совет №1
Тема: «Анализ работы ДОУ в летний оздоровительный период. Организация деятельности педагогического коллектива на 2016 – 2017 учебный год».

29/08/2016 г.

1. Выбор секретаря педагогического совета

Старший воспитатель Мальченко И.В.

1. Анализ работы ДОУ в летний оздоровительный период.

Старший воспитатель
Мальченко И.В.

1. «Основные результаты проверки готовности учреждения к новому учебному году» - выступление заведующего.

Заведующий
Ивашина Н.Г.

1. Утверждение годового плана работы ДОУ, режима работы ДОУ, учебного плана ДОУ (расписание непосредственно образовательной деятельности с детьми, планы дополнительных образовательных услуг, рабочих программ воспитателей и специалистов)

Заведующий
Ивашина Н.Г.

5.Решения педагогического совета

2.

Педагогический совет №2.
Тема: «Формирование и повышение профессиональных компетенций педагога дошкольного образования как необходимое условие качества педагогического процесса»
Форма проведения: педсовет - игра с использованием игровых приёмов.

20/10/2016 г.

1. Анализ выполнения решений предыдущего педагогического совета.

Заведующий Н.Г. Ивашина

1. Итоги тематической проверки «Формирование профессиональных компетенций педагогов МБДОУ «Детский сад № 20 «Ромашка» ст. Урухской»на основе требований Профессионального стандарта «Педагог».

Старший воспитатель Мальченко И.В.

1. Игра с педагогами «Качества»

Старший воспитатель Мальченко И.В.

1. Презентация «Профессиональная компетентность педагогических работников» (работа с теоретическими понятиями).

Воспитатель Вахтина И.А.

1. Обсуждение проекта концепции и содержания профессионального стандарта педагога.

Все педагоги

1. «Требования к результату - что будет являться результатом дошкольного образования?» - выступление воспитателя

Воспитатель Котова Е.В.

1. Решения педсовета.

3.

Педагогический совет №3.
Тема: «Театрализованная деятельность в современном ДОУ»
Цель: систематизирование знаний педагогов о театрализованной деятельности.
Форма проведения: круглый стол

01/12/2016 г.

1. Анализ выполнения решений предыдущего педагогического совета.

Заведующий Н.Г. Ивашина

2. Итоги тематической проверки «Организация театрализованной деятельности в ДОУ»

Старший воспитатель Мальченко И.В.

3. Выступление музыкального руководителя «Значение и специфика развития театрального искусства в ДОУ»

Музыкальный руководитель Олейникова О.И.

4. Обсуждение «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности – миф или реальность?»

Воспитатель Рыжикова Т.В.

5. Сообщение из опыта работы воспитателя «Организация и проведение театрально-игровой деятельности»

Воспитатель Губская Е.В.

6. Решения педсовета

4.

Педагогический совет № 4.
Тема: «Экологическое воспитание. От разнообразия форм к качеству воспитания»
Форма проведения: «ток-шоу»
Цель: совершенствование работы в детском саду по формированию у дошкольников основ экологической культуры

06/04/2017 г.

1. Анализ выполнения решений предыдущего педагогического совета.

Заведующий Н.Г. Ивашина

2. Анализ тематической проверки «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста».

Старший воспитатель Мальченко И.В.

3.Дискуссия «Экологическое воспитание дошкольников: проблемы и возможности».

Воспитатели групп

4. Практикум для воспитателей «Калейдоскоп идей» (по теме педсовета)

Воспитатель Иова О.Л.

5. Решения педагогического совета.

5.

Педагогический совет № 5.
Тема: «Итоги работы за учебный год и перспективы на будущее»
Форма проведения: Классическая.
Цель: Подведение итогов работы за учебный год

22/05/2017 г.

1. Выполнение решений предыдущего педсовета.

Заведующий Н.Г. Ивашина

2.Анализ работы педагогического коллектива по выполнению годовых задач

Старший воспитатель И.В.Мальченко

3.Результаты освоения основной образовательной программы дошкольного образования ДОУ.
Отчёт воспитателей групп о проделанной работе за год

Воспитатели групп

4.Анализ итогового контроля «Подготовка детей к школе, усвоение программного материала» (подготовительная к школе группа)

Старший воспитатель И.В.Мальченко

5. Анализ результатов анкетирования родителей (законных представителей) воспитанников по итогам года. Взаимодействие педагогического коллектива ДОУ и родительской общественности в решении годовых задач.

I.2. Планирование административных совещаний при заведующем
на 2016-2017 учебный год.

Период

№ п/п

Основные мероприятия

Ответственные

1

Задачи и план-график отдела образования администрации Георгиевского муниципального района Ставропольского края на 2016-2017 учебный год

Заведующий, старший воспитатель

2

Организация контрольной деятельности в МБДОУ. Повышение квалификации педагогических работников

Заведующий, старший воспитатель

Октябрь

1

Утверждение плана на месяц. Организация работы с родителями. Подготовка и проведение общего родительского собрания.

Заведующий

2

О недопущении незаконных сборов с родителей воспитанников.

Заведующий, старший воспитатель

3

Организация работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников. О комплексе мер по профилактике заболеваемости в эпидемиологическом сезоне 2016-2017 гг.

Заведующий Медсестра

4

Результативность контрольной деятельности (по плану)

Заведующий, старший воспитатель

Ноябрь

1

Утверждение плана на месяц. Профилактика травматизма.

Заведующий

2

Организация работы по защите прав ребенка в семье. Работа с социально неблагополучными семьями

Заведующий

3

Укрепление материально-технической базы. Результаты инвентаризации. Рассмотрение проекта плана приобретения оборудования инвентаря на новый календарный год.

Заведующий, завхоз

4

Результативность контрольной деятельности

Заведующий, старший воспитатель

Декабрь

1

Утверждение плана на месяц. Основной вопрос: организация и проведение зимних каникул.

Заведующий, старший воспитатель

2

Подготовка к новогодним праздникам (педагогическая работа, обеспечение безопасности, работа с родительскими советами групп). Утверждение графиков утренников.

Заведующий, старший воспитатель

3

Результативность контрольной деятельности. Подведение итогов работы коллектива за год.

Заведующий, председатель ПК

Январь

1

Утверждение плана на месяц. Организация кружковой и индивидуальной работы с воспитанниками.

Заведующий, старший воспитатель

2

Анализ работы за первое полугодие учебного года:
- анализ заболеваемости
- выполнение норм питания
- диагностирование детей
- уровень адаптации
- состояние и результативность контрольной деятельности в МБДОУ.

Заведующий, административ. группа ДОУ

Февраль

1

Утверждение плана на месяц. Работа с родителями, родительскими советами групп.

Заведующий, старший воспитатель

2

Состояние работ по обеспечению безопасности, охраны здоровья и жизни воспитанников. Профилактика травматизма.

Заведующий

3

Итоги проведения родительского собрания для родителей детей подготовительных групп. Промежуточный анализ уровня подготовленности детей к школе.

Заведующий, старший воспитатель

4

Состояние санитарно-эпидемиологического режима в МБДОУ. Выполнение требований СанПиН.

Заведующий, старший воспитатель

Март

1

Утверждение плана на месяц

Заведующий

2

Организация питания в МБДОУ

Заведующий

3

Результаты контрольной деятельности.

Заведующий, старший воспитатель

Апрель

1

Утверждение плана на месяц. Подготовка к ЛОП. Уборка территории, ремонтные работы на участках, завоз песка и пр.

Заведующий, старший воспитатель, завхоз

2

Участие в районных и методических мероприятиях, посещения МО, выполнение решений и домашних заданий МО района.

Заведующий, старший воспитатель

3

Подготовка к итоговому общему родительскому собранию.

Заведующий, старший воспитатель

Май

1

Утверждение плана на месяц. Организация работ в пред- и праздничные дни.

Заведующий

2

Подготовка к ремонту групп, помещений МБДОУ. Взаимодействие с родительской общественностью.

Заведующий

3

Анализ работы за учебный год:
- состояние административно-хозяйственной деятельности;
- выполнение норм питания;
- оздоровительная работа в МБДОУ;
- воспитательно-образовательный процесс;
- работа с кадрами;
- уровень подготовке детей к школе, преемственность в работе д/с и школы;
- работа с родителями.

Заведующий, административная группа ДОУ

I.3. Планирование работы с педагогическими кадрами ДОУ.

№ п/п

Ф.И.О.

Должность

План аттестации

Предыдущая

2016 год

2017 год

Итоги аттестации

1.

Вахтина Ирина Александровна

Воспитатель

-

-

-

-

2.

Гаджиева Фирузе Мукаиловна

Воспитатель

-

Соответствие занимаемой
должности

-

3.

Губская Елена Владимировна

Воспитатель

29.11.2010 г.
1кв. категория
(А/лист № 740 от 01.12.2010 г.)

Подтверждение
1 кв. категории

4.

Иова Ольга Леонидовна

Воспитатель

30.04.2013г.
1 кв. категория

Приказ № 206-м от 15.05.2013 г.

5.

Котова Елена Викторовна

Воспитатель

-

Соответствие занимаемой
должности

-

6.

Мальченко Ирина Викторовна

Старший воспитатель

1 квалификац. категория по должности «Воспитатель» 11.03.2015

Высшая квалификационная категория (досрочно)

Приказ Мин. Обр. и МП СК № 63м от 11 марта 2015 года «О присвоении квалификационн. категорий»

7.

Олейникова Ольга Ивановна

Музыкальн. руководитель

1 кв. категория по должности «Музыкальный руководитель»
11.03.2015

Приказ Мин. Обр. и МП СК № 63м от 11 марта 2015 года «О присвоении квалификационн. категорий»

8.

Рыжикова Татьяна Васильевна

Воспитатель

-

Соответствие занимаемой
должности

-

9.

Совершеннова Елена Сергеевна

Инструктор по физической культуре

-

Январь – соответствие занимаемой
должности

10.

Стадник Елена Владимировна

Воспитатель

-

-

-

-

I.3. 1. Аттестация педагогических кадров

I.3. 2. Сведения о повышении квалификации сотрудников

№ п/п

Ф.И.О.

Должность

План повышения квалификации

Курсы
(год, серия номер удостоверения)

Год следующих КПК

1.

Вахтина Ирина Александровна

Воспитатель

2016 год

2.

Гаджиева Фирузе Мукаиловна

Воспитатель

Психолого-педагогические аспекты работы с детьми дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДОО (16.09.2015г. Удостоверение 261200078768 № 6951)

2018 год

3.

Губская Елена Владимировна

Воспитатель

Совершенствование системы дошкольного образования в свете требований ФГОС ДОО (08.05.2015г. Удостоверение 2612 № 035759 Рег. № 4912)

2018 год

4.

Иова Ольга Леонидовна

Воспитатель

Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста, имеющих ОВЗ в условиях введения ФГОС ДО
(10.09.2015г. Удостоверение 261200078626 № 6809)

2018 год

5.

Котова Елена Викторовна

Воспитатель

Психолого-педагогические аспекты работы с детьми дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДОО (16.09.2015г. Удостоверение 261200078775 № 6958)

2018 год

6.

Мальченко Ирина Викторовна

Старший воспитатель

Деятельность педагогических работников ДОО в условиях введения ФГОС ДОО (04.12.2015 г. Удостоверение 261200081181 № 11998)

2018 год

7.

Олейникова Ольга Ивановна

Музыкальный руководитель

Деятельность педагогических работников ДОО в современных условиях (12.03.2015 г. Удостоверение 261200086748 № 2350)

2018 год

8.

Рыжикова Татьяна Васильевна

Воспитатель

Деятельность педагогических работников ДОО в условиях внедрения и реализации ФГОС ДОО (12.12.2015 г. Удостоверение 261200082588 № 12886)

2018 год

9.

Совершеннова Елена Сергеевна

Инструктор по физической культуре

Здоровьеориентированная деятельность воспитателя в условиях реализации требований ФГОС ДОО (19.09.2015г. Удостоверение 261200078983 № 7166)

2018 год

10.

Стадник Елена Владимировна

Воспитатель

2016 год
Список сотрудников, нуждающихся в переподготовке на дошкольную педагогику и психологию

1.

Вахтина Ирина Александровна

Воспитатель

2016 год

2.

Гаджиева Фирузе Мукаиловна

Воспитатель

2016 год
I.3. 3. Сведения о самообразовании педагогов ДОУ

№ п/п

Ф.И.О.

Должность

Тема самообразования

Форма и срок отчета

1.

Вахтина Ирина Александровна

Воспитатель

«Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста через использование дидактических игр с развивающим материалом» (игры Воскобовича, логические блоки Дьенеша, палочки Кюизенера)

Мастер-класс

2.

Гаджиева Фирузе Мукаиловна

Воспитатель

Приобщение детей старшего дошкольного возраста к детской художественной литературе.

Сообщение из опыта работы

3.

Губская Елена Владимировна

Воспитатель

Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской народной культуры через произведения фольклора

Доклад

4.

Иова Ольга Леонидовна

Воспитатель

Развитие диалогической и монологической речи детей старшего дошкольного возраста

Отчёт на рабочем месте

5.

Котова Елена Викторовна

Воспитатель

Воспитание нравственно-патриотических чувств дошкольников через художественное творчество

Организация выставки детских рисунков

6.

Мальченко Ирина Викторовна

Старший воспитатель

«Развитие профессиональной компетентности педагогов ДОО как одно из условий повышения качества дошкольного образования»

Презентация опыта работы на личной странице воспитателя в сети интернет

7.

Олейникова
Ольга Ивановна

Музыкальный руководитель

Особенности организации сюрпризных моментов на детских праздниках в условиях детского сада

Конспекты развлечений и фотоматериалы, подтверждающие работу над темой самообразования.
Картотека сюрпризных моментов

8.

Рыжикова Татьяна Васильевна

Воспитатель

«Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности»

Выступление на педсовете. Презентация

9.

Совершеннова Елена Сергеевна

Инструктор пофизической культуре

Организация здоровьесберегающей среды для детей старшего дошкольного возраста.

Мастер-класс для педагогов, март 2016 года

10.

Стадник Елена Владимировна

Воспитатель

«Формирование навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста посредством использования малых форм фольклора»

II. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА.

II.1. Консультации для воспитателей

п/п

Дата проведения

Тема

1.

26.09.2016

«Речевой этикет воспитателя ДОУ»

2.

03.10.2016

«Формирование и повышение профессиональных компетенций педагога дошкольного образования как необходимое условие качества педагогического процесса»

3

07.11.2016

«Памятка по организации НОД в соответствии с ФГОС»

4.

05.12.2016

«Эстетическое воспитание детей в игре»

5.

16.01.2017

«Влияние театрализованной игры на формирование личностных компетенций ребенка-дошкольника»

6.

06.02.2017

«Использование народного фольклора в работе с детьми дошкольного возраста»

7.

13.03.2017

«Экологические проекты — универсальная форма экологического воспитания дошкольников»

8.

03.04.2017

«Экологическое воспитание – это воспитание нравственности, духовности и интеллекта»

9.

15.05. 2017

«Коллекционирование - одна из моделей исследовательской деятельности детей»

II.2.Открытые показы

п/п

Содержание

Срок

Ответственный

1.

Просмотр непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие. Музыкальная деятельность»

ноябрь

Музыкальный руководитель Олейникова О.И.

2.

Просмотр открытого блока совместной деятельности – развлечение (досуг) с элементами театрализации

февраль

Воспитатель 2 младшей группы Губская Е.В.

3.

Просмотр открытого блока совместной деятельности (интеллектуальная игра)

апрель

Воспитатель
старшей группы
Рыжикова Т.В.

II.3. Смотры-конкурсы

п/п

Содержание

Срок

Ответственный

1.

Смотр - конкурс «Готовность ДОУ к новому учебному году». Цель: организация развивающей предметно-пространственной среды и жизненного пространства для обеспечения разнообразной деятельности детей

сентябрь

Заведующий
Ивашина Н.Г.
Ст. воспитатель Мальченко И.В.

2.

Смотр - конкурс «Театральные фантазии»
Цель:Повышение компетентности педагогов в создании условий для развития творческой активности ребенка в театрализованной деятельности; создание в педагогическом коллективе атмосферы творческого поиска для эффективной организации театрализованной деятельности; обогащение предметно-развивающей среды центра театрализованной деятельности.

декабрь

Заведующий
Ивашина Н.Г.
Ст. воспитатель Мальченко И.В.

3.

Смотр-конкурс «Калейдоскоп идей» Цель: активизация творчества, фантазии, инициативы и социальной активности педагогов и родителей (законных представителей) воспитанников МБДОУ;
подготовка территории МБДОУ к летнему периоду через поиск новых форм оформительского дизайна; пропаганда лучшего опыта работы воспитателей групп по созданию развивающей среды на территории детского сада.

май

Заведующий
Ивашина Н.Г.
Ст. воспитатель Мальченко И.В.

II.4. Педагогические часы

п/п

Содержание

Срок

Ответственный

1.

Организация образовательной работы с дошкольниками. Методика проведения педагогического анализа.

29 сентября

Старший воспитатель Мальченко И.В.

2.

Особенности организации и проведения режимных моментов в детском саду

9 ноября

Воспитатель
Иова О.Л.

3.

Методика работы с детьми по театрально-творческой деятельности в условиях ДОУ

16 января

Воспитатель Губская Е.В.

II.5.Школа молодого педагога.

п/п

Содержание

Срок

Ответственный

1.

Методика организации прогулки

Октябрь

Воспитатель Губская Е.В.

2.

Формирование культурно-гигиенических навыков дошкольников

Ноябрь

Воспитатель
Иова О.Л.

3.

Методика проведения развлечений и праздников в ДОУ

Декабрь

Музыкальный руководитель Олейникова О.И.

4.

Организация сюжетно-ролевой игры

Январь

Воспитатель Губская Е.В.

5.

Организация и проведение НОД по музыкальному воспитанию

Февраль

Музыкальный руководитель Олейникова О.И.

6.

Формирование навыков самообслуживания

Март

Воспитатель
Иова О.Л.

7.

По запросам воспитателей

Апрель

Ст. воспитатель Мальченко И.В.

II.6. Нормативно-правовые чтения. Тезаурус

п/п

Содержание

Срок

Ответственный

1.

Словарь современных терминов воспитателя ДОУ

ноябрь

Ст. воспитатель Мальченко И.В.

2.

Новинки методической литературы

январь

Ст. воспитатель Мальченко И.В.

II.7. Работа в методическом кабинете.

п/п

Содержание

Срок

Ответственный

1.

Аналитическая деятельность:
-планирование работы на учебный год;
-анализ удовлетворённости работой детского сада воспитателей и родителей (законных представителей)

Август-сентябрь

Ст. воспитатель Мальченко И.В.

2.

Информационная деятельность:
-пополнение банка педагогической информацией (нормативно-правовой, методической и т.д.)
-ознакомление педагогов с новинками педагогической, методической литературы;
-оформление стенда «Методический кабинет»

В течение
года

3.

Организационно-методическая деятельность:
-оказание помощи педагогам по текущим вопросам (подготовка к аттестации, метод. объединениям и т.п.);
-составление графиков работы
- подбор и систематизация материалов в методкабинете

4.

Консультативная деятельность:
-организация консультаций для педагогов по реализации годовых задач;
-популяризация инновационной деятельности
-консультирование педагогов по текущим вопросам
-консультирование педагогов и родителей по вопросам развития и оздоровления детей

III.ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА
III.1. Праздники и развлечения

Праздники

№ п/п

Содержание

Срок

Участники

Ответственный

1.

«Здравствуй, осень золотая!»
«Осенняя ярмарка»

октябрь

Все возрастные группы

Музыкальный руководитель

2.

Новогодний праздник
«Зимняя сказка»

декабрь

Все возрастные группы

Музыкальный руководитель

3.

«Моя мама лучшая на свете»

март

Все возрастные группы

Музыкальный руководитель

Развлечения

4.

«Вот и стали мы на год взрослей» / «День Знаний»

сентябрь

Все возрастные группы

Музыкальный руководитель

5.

«День защитника Отечества»

февраль

Старшая и
подготовительная
к школе группы

Инструктор по физической
культуре

6.

Встреча весны

февраль-март

Все возрастные группы

Музыкальный руководитель

7.

«До свиданья, детский сад!»

май

Подготовительная
к школе группа

Музыкальный руководитель
III.2. Выставки творческих работ

п/п

Содержание

Срок

Ответственный

1.

«Волшебница - Осень»

октябрь

Воспитатель Губская Е.В., воспитатели групп

2.

«Город мастеров»

декабрь

Воспитатель Рыжикова Т.В., воспитатели групп

3.

«Россия – родина моя»

март

Воспитатель Вахтина И.А., воспитатели групп

III.3.Детские конкурсы

п/п

Содержание

Срок

Ответственный

1.

Конкурс «Театральные фантазии»

Ноябрь-декабрь

Воспитатель Вахтина И.А., воспитатели групп

2.

Папа, мама, я – спортивная семья

февраль

Инструктор по ф/ к Совершеннова Е.С.

3.

«Неопалимая Купина»

март

Воспитатель Котова Е.В., воспитатели групп
IV. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ С СЕМЬЁЙ И СОЦИУМОМ

IV.1. План взаимодействия МБДОУ «Детский сад № 20 «Ромашка» ст. Урухской» с семьями воспитанников на 2016-2017 учебный год
Цель: создать благоприятные условия для совместной деятельности дошкольного учреждения с семьями воспитанников, школой и другими социальными институтами.

IV.1. 1. РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ

Содержание деятельности

Сроки

Ответственный

1. Общее родительское собрание «Основные направления работы на новый учебный год»

Октябрь

Заведующий
Старший воспитатель

2.Родительское собрание для родителей будущих первоклассников

Апрель

Старший воспитатель, воспитатель Иова О.Л.

3. Общее родительское собрание «Результаты выполнения воспитательно - образовательной программы ДОУ»

Май

Заведующий

Групповые тематические родительские собрания

По плану воспитателей

Воспитатели групп

Примерная тематика групповых родительских собраний МБДОУ «Детский сад № 20 «Ромашка» ст. Урухской на 2016 -2017 учебный год»
Годовые задачи ДОУ:

1. 1.Формировать профессиональные компетенции педагогов, необходимые для создания условий полноценного развития воспитанников ДОУ.

2. 2.Развивать личностные качества детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.

3. 3.Развивать познавательную активность детей дошкольного возраста в процессе экологического воспитания.

Возрастные группы

1 квартал

2 квартал

3 квартал

4 квартал

Первая младшая группа

«Давайте познакомимся»: создание условий для успешной адаптации ребенка в ДОУ»

«Сказка в жизни ребенка»

«Мир природы и ребенок»

«Как оздоровить ребенка летом.
Итоги года»

Вторая младшая
группа

«О задачах воспитания и образовательной деятельности во 2-й младшей группе. Кризис 3-х лет».

«Театрализованная игра-как средство развития детей младшего дошкольного возраста»

«Любовь к природе воспитываем с детства» 

«Безопасность жизни маленьких детей в летний период». Итоги года.

Средняя группа

«Задачи воспитания и развития детей в средней группе. Особенности этого возраста»

«Театрализованная
 деятельность дома и в 
детском саду»

«Роль родителей в нравственном воспитании
 детей»

«Безопасность детей в летний период. Итоги года»

Старшая группа «А»

«Детский сад и семья, взаимодействие и сотрудничество»

«Театрализованная игра и ее значение в нравственном воспитании ребенка в семье»

«Воспитание экологической культуры детей дошкольного возраста»

«Вот и стали мы на год взрослей. Итоги прошедшего учебного года»

Старшая группа «Б»

«Детский сад и семья,
взаимодействие и сотрудничество»

«Театрализованная игра и ее значение в нравственном воспитании ребенка в семье»

«Воспитание экологической культуры детей дошкольного возраста»

«Вот и стали мы на год взрослей. Итоги прошедшего учебного года»

Подготовительная группа

«О завершающем годе дошкольного детства. На пути к школе»

«Театр как средство формирования речи дошкольников»

«Я познаю мир»

«О здоровье ребёнка и подготовке к школе. Итоги года»

IV.1. 2. АКЦИИ

Содержание деятельности

Сроки

Ответственный

«Озеленяем детский сад»

Октябрь-ноябрь

Воспитатели

«Панорама добрых дел»

В течение года

Воспитатели

По правилам дорожного движения «Фликеры и безопасность детей на дорогах».

Декабрь

Воспитатели

«Чудо-клумба»

Март - апрель

Воспитатели

IV.1. 3.КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

Оказание консультативной помощи:
- по заявке родителей

В течение года

Заведующий
Ст. воспитатель
Специалисты в рабочем порядке

- проблемная (оперативная)

Заочное консультирование через групповые информационные стенды (по плану воспитателей)

В течение года

Воспитатели

Заочное консультирование через медицинские информационные стенды

В течение года

Медсестра

Информирование родителей через сайт МБДОУ

В течение года

Ответственный за сайт

IV.1. 4. КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ ПУНКТ МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №20 «РОМАШКА» СТ. УРУХСКОЙ

• График работы консультативного пункта на 2016-2017 учебный год

День недели

Время работы

Формы работы

Должность ответственного работника ДОУ

1-й четверг месяца

16.30-17.00

 Консультативная для родителей, законных представителей (индивидуальная и подгрупповая)

Воспитатель Рыжикова Т.В.

3-й четверг месяца

16.30-17.00

Совместная деятельность с детьми от 5 до 7 лет (индивидуальная и подгрупповая)
 консультативная для родителей, законных представителей с детьми (индивидуальная)

Воспитатель Рыжикова Т.В.

• План работы консультативного пункта в МБДОУ «Детский сад №20 «Ромашка» на 2016-2017 учебный год

Месяц

Тема/Мероприятие

Формы  
работы

Ответственный

Сентябрь

1. Совещание при заведующем «Об организации представления муниципальной услуги по оказанию консультативной педагогической помощи семьям, воспитывающим детей дошкольного возраста на дому».
2. Выявление и приглашение в
консультативный пункт семей, воспитывающих детей дошкольного возраста на дому.

Совещание при заведующем  
 
 
 

Оформление документации

Н.Г. Ивашина, заведующий
 
 
 
 
 
Педагоги ДОУ

Октябрь

1. «Детский сад: за и против»

2. «Особенности познавательного развития детей раннего возраста»

Беседа

Консультация

И.В. Мальченко, старший воспитатель
Воспитатель Губская Е.В.

Ноябрь

1. «Закаливание детей дошкольного возраста»
2. «Влияние семейного воспитания на развитие ребенка»

Беседа
 
Консультация
 

Медсестра Колбасина И.С.
Воспитатель Рыжикова Т.В.

Декабрь

«Музыка и агрессивное
поведение ребенка»

Игры и игрушки – вред или польза?

Беседа

Игровая совместная деятельность

Музыкальный руководитель Олейникова О.И.
Воспитатель ИоваО.Л.

Январь

«Тревожные и застенчивые дети»

«Организация домашней развивающей среды»

Презентация

Индивидуальная беседа

Воспитатель Вахтина И.А.
Воспитатель Рыжикова Т.В.

Февраль

«Речевое развитие детей дошкольного возраста»

Консультация «Группы здоровья и их особенности»

Общее собрание
 
Консультация

Педагоги ДОУ

Инструктор по ф/к Совершеннова Е.С.

Март

1. «Питание – залог здорового образа жизни».

2. «Ум на кончиках пальцев» Игры на развитие мелкой моторики руки

Лекция
 

Презентация

Медсестра Колбасина И.С.

Педагоги ДОУ

Апрель

1. Режим дня в жизни ребенка

2. Физическая активность и здоровье ребенка.

Консультация

Совместная деятельность коррекционного характера

Воспитатель Гаджиева Ф.М.
Инструктор по ф/к Совершеннова Е.С.

Май

1. Как подготовить ребенка к детскому саду
2.Особенности развития детей дошкольного возраста

3. Годовой отчёт о результативности работы

Лекция
 
Презентация

Отчет по результатам опроса

И.В. Мальченко, старший воспитатель
Педагоги ДОУ

Н.Г. Ивашина, заведующий

IV.2. ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД.

Мероприятия

Срок

Ответственные

Работа с сотрудниками

Проведение инструктажей с сотрудниками, ответственными дежурными

В течение года

Заведующий ДОУ

Консультации для воспитателей:
«Основы пожарной безопасности»
«Эвакуация детей из загоревшегося здания»

Декабрь
Май

Заведующий ДОУ
Завхоз

Разработка тематических планов по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие».
Раздел «Формирование основ безопасности».

Октябрь - ноябрь

Воспитатели

Работа с детьми

Беседы: «Почему горят леса?», «Безопасное детство», «Скоро, скоро новый год, к детям елочка придет», «Если дома начался пожар?», «Опасные предметы»

Октябрь
Декабрь
Февраль

Воспитатели

Подвижные игры:
«Пожарные на учениях», «Юный пожарный», «Самый ловкий пожарный»

В течение года

Воспитатели
Инструктор по ФИЗО

Дидактические игры:
«Какие бывают опасные ситуации?», «В мире опасных предметов», «Службы спасения: 01, 02, 03,04», «Горит – не горит», «Кому что нужно для работы?»

В течение года

Воспитатели групп

Работа с родителями

Оформление стендов в группах «Опасные ситуации дома и в детском саду»

В течение года

Воспитатели

Оформление стендов и уголков безопасности с консультациями в детском саду

В течение года

Старший воспитатель

Освещение тем по пожарной безопасности на групповых родительских собраниях

По плану воспитателей

Воспитатели

IV.3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СОЦИУМОМ

Библиотека - Организация экскурсий
Дом Культуры
1. Экскурсия подготовительной группы в ДК. Знакомство детей со сценой, зрительным залом, занавесом, гримерной
2. Посещение детьми ДОУ концертов, творческих отчетов студий ДК, поселковые праздники.
3. Привлечение дошкольников в концертах по разным тематикам. Участие в концертах и конкурсах.
ГИБДД - Беседы с детьми и родителями о правилах дорожного движения с приглашением сотрудников ГИБДД

По плану работы сельской библиотеки
ДК, ДОУ

Директор ДК

Воспитатели

IV.4. ПЛАН ПО ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ДОУ И СОШ № 18 ИМ. А.П. ЛЯПИНА
Цель работы: Создание и апробация эффективности модели преемственных связей между ДОО и начальной школой в условиях введения ФГОС ДО.
Задачи:

1. Реализовать единую линию развития ребенка на этапах дошкольного и начального школьного детства, придав педагогическому процессу целостный последовательный и перспективный характер.

2. Формировать преемственные связи, соединяющие воспитание и обучение детей ДОУ и начальной школы в целостный педагогический процесс, строить их на единой организационной и методической основе.

п/п

Мероприятие

Дата

Ответственный

I
1

Организационная работа.
Организация предметно – развивающей среды и жизненного пространства для обеспечения разнообразной деятельности детей ДОУ и начальной школы с учетом их возрастных и индивидуальных интересов.

В течение учебного года

Администрация ДОУ и школы

2

Проведение экскурсий и целевых прогулок в школу для подготовительной группы:
Участие в Дне знаний
Ознакомление с помещением школы, школьной библиотекой, спортивным залом
Участие в праздновании Последнего звонка.

В течение учебного года

Педагоги ДОУ

3

Применение единого подхода в обучении детей здоровому образу жизни:
Привитие гигиенических навыков;
Воспитание культуры поведения, умения вести себя со взрослыми, сверстниками, слушать собеседника, быть вежливым, аккуратным, умения занять себя, найти дело по интересам;
Приучение к соблюдению режима дня, не допускающего физической, психологической и интеллектуальной перегрузки, и способствующему общему развитию и оздоровлению

В течение учебного года

Педагоги ДОУ

4

Воспитание детей в игре: определение места игры в режиме дня; подбор и размещение игрового материала, содержания игр; развитие умения играть самостоятельно; использование игры в педагогическом процессе

В течение учебного года

Педагоги ДОУ

5

Своевременный медицинский осмотр детей, сбор основных медицинских данных о состоянии здоровья и уровне физического развития воспитанников старшей и подготовительной групп, первоклассников.

В течение учебного года

Администрации ДОУ и школы

6

Оказание школой помощи ДОУ:
Весенний трудовой десант по благоустройству территории.

В течение учебного года

Администрация школы

II
1

Методическая работа.
Внедрение новых форм педагогической учебы: встречи за круглым столом;
обсуждение вопросов преемственности образовательного процесса на педсоветах и педчасах.

В течение учебного года

Администрация школы и ДОУ

2

Изучение и анализ программ начальной школы и ДОУ, нормативных документов по подготовке детей к школе.

В течение учебного года

Администрация
и педагоги школы и ДОУ

3

Посещение уроков в 1-м классе воспитателями ДОУ по темам:
«Использование развивающих игр в обучении математике»; «Использование элементов развивающего обучения на уроках письма и литературного чтения».

По плану школы

Педагоги ДОУ

4

Посещение НОД в старшей и подготовительной группах учителями начальной школы:

1. «Организация и проведение НОД по образовательным областям «Речевое развитие», «Познавательное развитие»;

2. Просмотр открытого блока совместной деятельности (интеллектуальная игра)

Март - Апрель

Педагоги школы

5

Изучение развития детей и контроль за ним, начиная с подготовительной группы ДОУ предполагаемым классным руководителем

В течение учебного года

Педагоги школы и ДОУ

6

Проект по организации школьной дезадаптации

В течение учебного года

Воспитатель подготовительной группы

7

Традиционная акция «Добро пожаловать! Открыта новая птичья столовая!»

Ноябрь-Февраль

Педагоги школы и ДОУ

8

Посещение дошкольниками адаптационного курса занятий, организованных при школе

Ноябрь-Май

Педагоги школы

III
1

Работа с родителями.
Участие в родительских собраниях в школе и ДОУ

В течение учебного года

Администрация ДОУ и школы, воспитатели

2

Консультации для родителей

В течение учебного года

Администрация ДОУ и школы

3

Подготовка информационных листов для родителей «Подготовка детей к школе», «Что должен знать и уметь первоклассник».

В течение учебного года

Педагоги ДОУ, школы

4

Визуальные средства общения (стендовый материал, выставки, почтовый ящик вопросов и ответов и др.)

В течение учебного года

Педагоги ДОУ, школы

№ п/п

Мероприятие

Дата

Ответственный

I
1

Организационная работа.
Организация предметно – развивающей среды и жизненного пространства для обеспечения разнообразной деятельности детей ДОУ и начальной школы с учетом их возрастных и индивидуальных интересов.

В течение учебного года

Администрация ДОУ и школы

2

Проведение экскурсий и целевых прогулок в школу для подготовительной группы:
Участие в Дне знаний
Ознакомление с помещением школы, школьной библиотекой, спортивным залом
Участие в праздновании Последнего звонка.

В течение учебного года

Педагоги ДОУ

3

Применение единого подхода в обучении детей здоровому образу жизни:
Привитие гигиенических навыков;
Воспитание культуры поведения, умения вести себя со взрослыми, сверстниками, слушать собеседника, быть вежливым, аккуратным, умения занять себя, найти дело по интересам;
Приучение к соблюдению режима дня, не допускающего физической, психологической и интеллектуальной перегрузки, и способствующему общему развитию и оздоровлению

В течение учебного года

Педагоги ДОУ

4

Воспитание детей в игре: определение места игры в режиме дня; подбор и размещение игрового материала, содержания игр; развитие умения играть самостоятельно; использование игры в педагогическом процессе

В течение учебного года

Педагоги ДОУ

5

Своевременный медицинский осмотр детей, сбор основных медицинских данных о состоянии здоровья и уровне физического развития воспитанников старшей и подготовительной групп, первоклассников.

В течение учебного года

Администрации ДОУ и школы

6

Оказание школой помощи ДОУ:
Весенний трудовой десант по благоустройству территории.

В течение учебного года

Администрация школы

II
1

Методическая работа.
Внедрение новых форм педагогической учебы: встречи за круглым столом;
обсуждение вопросов преемственности образовательного процесса на педсоветах и педчасах.

В течение учебного года

Администрация школы и ДОУ

2

Изучение и анализ программ начальной школы и ДОУ, нормативных документов по подготовке детей к школе.

В течение учебного года

Администрация
и педагоги школы и ДОУ

3

Посещение уроков в 1-м классе воспитателями ДОУ по темам:
Использование развивающих игр в обучении математике; Использование элементов развивающего обучения на уроках письма и литературного чтения.

По плану школы

Педагоги ДОУ

4

Посещение НОД в старшей и подготовительной группах учителями начальной школы: «Организация и проведение НОД по образовательным областям «Речевое развитие», «Познавательное развитие»; Просмотр открытого блока совместной деятельности (интеллектуальная игра)

Март -Апрель

Педагоги школы

5

Изучение развития детей и контроль за ним, начиная с подготовительной группы ДОУ предполагаемым классным руководителем

В течение учебного года

Педагоги школы и ДОУ

6

Проект по организации школьной дезадаптации

В течение учебн года

Воспитатель подготов группы

7

Традиционная акция «Добро пожаловать! Открыта новая птичья столовая!»

Ноябрь-Февраль

Педагоги школы и ДОУ

8

Посещение дошкольниками адаптационного курса занятий, организованных при школе

Ноябрь-Май

Педагоги школы

III
1

Работа с родителями. Участие в родительских собраниях в школе и ДОУ

В теч. учебн года

Администрация школы и ДОУ

2

Консультации для родителей

В течение учебн. года

Администрация ДОУ и школы

3

Подготовка информационных листов для родителей «Подготовка детей к школе», «Что должен знать и уметь первоклассник».

В течение учебного года

Педагоги ДОУ, школы

4

Визуальные средства общения (стендовый материал, выставки, почтовый ящик вопросов и ответов и др.)

В течение учебного года

Педагоги ДОУ, школы

V. РУКОВОДСТВО И КОНТРОЛЬ.
V.1.Распределение педагогов на группы:
1-ая группа педагогов, работающая на доверии:
Иова О.Л.
2-ая группа педагогов, работающая на частичном контроле:
Губская Е.В., Котова Е.В., Совершеннова Е.С.
3 –я группа педагогов, работающая на полном контроле:
Рыжикова Т.В.
Гаджиева Ф.М.
Олейникова О.И.
Стадник Е.В.
Вахтина И.А.
V.2.Система контроля за образовательной деятельностью в ДОУ и реализацией годового плана.

п/п

Основные мероприятия

Сроки проведения

1.

Итоговый контроль
Название: «Подготовка детей к школе, усвоение программного материала» (подготовительная к школе группа)
Цель: Выявить уровень подготовки детей к школе, качество усвоения программного материала.

май

2.

Тематический контроль

1. Тема «Формирование профессиональных компетенций педагогов МБДОУ «Детский сад № 20 «Ромашка» ст. Урухской»на основе требований Профессионального стандарта «Педагог»».

Цель: определение уровня сформированности профессиональных компетенций педагогов МБДОУ «Детский сад № 20 «Ромашка» ст. Урухской»; выявление уровня знаний у дошкольников; выяснения причин и факторов, определяющих качество профессионального мастерства педагогов.

10.10.-17.10.16г

1. Тема ««Организация театрализованной деятельности в ДОУ»

Цель: анализ качества планирования театрализованных игр и эффективность их организации в соответствии с возрастными особенностями и программой.

25.11.-30.11.16г

1. 3. Тема: «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста»

Цель: изучение состояния воспитательно-образовательной работы по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста.

30.03.-04.04.16г

3.

Оперативный контроль
1.Соблюдение режима и организация жизни группы.
2.Сформированность культурно-гигиенических у детей разных возрастных групп.
3. Сформированность у детей навыков самообслуживания.
4. Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня.

В течение года
Заведующий Старший воспитатель

Систематический контроль
1.Выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей;
2.Учебно – воспитательный процесс, уровень знаний, умений и навыков детей.
3. Организация питания.

Ежедневно
Заведующий Старший воспитатель

1.Проведение физкультурных досугов и развлечений;
2.Анализ продуктивной деятельности по изодеятельности и прикладному труду.
3. Организация и проведение прогулки (схема контроля № 7)
4. Наличие документации в группе (схема контроля № 2)
5. Планирование и организация работы с родителями (схема контроля № 9)

1 раз в месяц

1. Уровень проведения родительских собраний;
2.Выполнение программы за квартал;
3.Выполнение воспитателями рекомендаций по проверкам.

1 раз в квартал

VI. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА.

Содержание

Сроки

Ответственный

Административная работа

Проведение инструктажей

август

Заведующий ДОУ
Старший воспитатель
Завхоз

Проверка готовности ДОУ к новому учебному году

август

Заведующий ДОУ
Завхоз

Проверка готовности к отопительному сезону

октябрь

Заведующий ДОУ
Завхоз

Организация питания, выполнение натуральных норм

ноябрь

Заведующий ДОУ
Завхоз

Выполнение профилактических мероприятий по ОРЗ и гриппу

октябрь
ноябрь

Медицинская сестра

Подготовка к проведению новогодних праздников. Организация дежурства во время проведения праздников

декабрь

Заведующий ДОУ Музыкальный
руководитель

Проверка организации питания в ДОУ

февраль

Заведующий ДОУ

Подготовка к летней оздоровительной кампании

май

Старший воспитатель

Хозяйственная работа

Инвентаризация материальных ценностей

октябрь

Завхоз
Заведующий ДОУ

Организация субботника по благоустройству территории

октябрь

Рейд готовности здания, территории к зимнему периоду

октябрь

Озеленение детского сада

октябрь
май

Подготовка к текущему ремонту здания, подсобных помещений

май