- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы «Ласточка»
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы «Ласточка»
Данная технологическая карта организованной учебной деятельности предназначена для подготовки и проведения обучения в старшей группе «Ласточка». Основная тема недели — «Растем здоровыми. Мы смелые и ловкие», что направлено на формирование у детей конструктивных навыков и развитие творческого воображения.
Занятие включает использование конструктора «Лего» для создания различных поделок, что не только развивает моторику, но и способствует коллективной деятельности детей. В рамках занятия дети ознакомятся с «Днем рождения плюшевого мишки», что будет способствовать развитию эмоционального интеллекта и навыков дружбы.
Для подготовки занятия предусмотрены словарные работы, которые помогут детям запомнить и использовать новые слова, такие как «медведь» и «аю», а также развивать их многозначность в разных языках. Специальная предварительная работа включает беседы и рассматривания иллюстраций о плюшевом медведе, что активизирует интерес детей.
Каждый этап активности включает конкретные действия как со стороны воспитателя, так и со стороны детей. Это позволяет каждому ребенку проявить свои идеи, получить индивидуальные рекомендации и улучшить свои навыки общения и работы в команде.
Наиболее важным итогом занятия станет радость от совместного труда и достижений, а также понимание детьми важности праздников и заботы о других. Подведение итогов включает рефлексию, что помогает каждому ребенку оценить свои достижения и усвоенные навыки.
Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая картаорганизованной учебной деятельности старшей группы «Ласточка»
Technological card of educational activity for senior group «Swallow»
Апта тақырыбы – Тема недели - Thethemeoftheweek: Растем здоровыми. Мы смелые ми ловкие.
Тәрбиеші – Воспитатель - Educator: Кукиль А.М.
Күні – Дата - Data: 21.11.2017
Білім саласы - Образовательная областьEducational area: познание
конструирование
Тақырыбы- ТемаTheme: «Лего» по замыслу. "День рождение плюшевого мишки".
Мақсаты- ЦельAim: продолжать формировать конструктивные навыки, используя для этого конструктор "Лего", создавать образ поделки, осуществлять его. Развивать образное мышление, воображение. Воспитывать умение достигать цель. Познакомить с "Днем рождения плюшевого мишки".
Сөздік жұмысы – Словарная работаDictionarywork:звук, экономить
Жабдықтар – Оснащение – Equipment: иллюстрации, карточки, цветные палочки Кьюнезера
Алдын алу жұмысы -Предварительная работа - Preliminary work: беседа, рассматривание иллюстраций
Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism: медведь- аю,bear
| Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности Stages of activity | Мұғалімнің іс - әрекеті Действия педагога Teacher’s activities | Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity |
| Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage | В гости приходит плюшевый мишка. Мишка очень грустный, так как у него сегодня День рождение и его никто не поздравил.
Предлагает повторить и запомнить на казахском, английском языках: медведь- аю,bear | Проявляют интерес, внимательно рассматривают плюшевого мишку, обращают внимание на его грустное настроение. Запоминают, что сегодня День рождение плюшевого мишки и что его никто не поздравил. Повторяют и запоминают на казахском, английском языках: медведь- аю,bear |
| Организационно - поисковыйҰйымдастық –ізденістік | Предлагает собрать из конструктора любую игрушку -подарок , по замыслу и подарить ее мишке .
Предлагает рассмотреть образец, обсудить, как и из каких деталей можно сделать игрушку
Пальчиковая разминка «Пять пальцев на руке твоей».
**Во время самостоятельной деятельности детей проводит индивидуальную работу, объяснение и показ. Поощряет нестандартные поделки.
Индивидуальная работа с детьми ОНР -Богдан покажи , как рычит медведь, как ходит( все его повадки) Глеб- опиши с помощью схемы Шичида- медведя, как дикое животное | Проявляют интерес, соглашаются собрать из конструктора игрушку -подарок и подарить ее мишке.
Внимательно рассматривают образец, обсуждают из каких деталей можно сделать игрушку, делятся опытом конструирования.
Выполняют пальчиковую разминку :«Пять пальцев на руке твоей».
Приступают к выполнению игрушек, подбирают необходимые детали. Собирают игрушки и по замыслу.
Богдан- показывает, как рычит, как ходит медведь, все его повадки. Глеб- описывает медведя , как дикое животное с помощью схемы Шичида |
| Рефлексивно - корригирующийРефлексивті – корригидтік | Предлагает рассмотреть поделки друг друга и подарить их мишке в его День рождение. | Радуются проделанной работе, рассматривают поделки друг друга, дарят их плюшевому мишке в День рождение. |
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат:
Ұғынады - Воспроизводят: конструктивные навыки.
Түсінеді - Понимают: как составлять детали, что сегодня "День рождение плюшевого мишки"
Қолданады - Применяют: умение достигать цель, придавать поделке динамичность.
