Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Фольклор для малышей: педагогический проект в детском саду №2 Белочка

Фольклор для малышей: педагогический проект в детском саду №2 Белочка

Шалаева Анастасия Андреевна
Шалаева Анастасия Андреевна
DOCX
230
2

В каждом обществе культура играет важную роль в воспитании подрастающего поколения, и именно поэтому научная деятельность в области фольклора становится актуальной. Проект «Фольклор для малышей», реализуемый в муниципальном детском саду №2 «Белочка» в городе Николаевск-на-Амуре, посвящён приобщению детей раннего возраста к богатствам народной традиции. Этот проект помогает открыть малышам двери в удивительный мир народного творчества, используя для этого богатство русского языка и фольклора.

Детский сад, как первичное звено образования, выступает в данном процессе инициатором изменений. Важно, чтобы фольклорные традиции стали не только частью образовательной программы, но и основой для развития духовно-нравственных качеств детей. В ходе проекта малыши смогут узнать о потешках и народных сказках, что неизменно обогатит их внутренний мир и расширит представления о культуре.

Актуальность проекта заключается в необходимости сохранения народной культуры в условиях глобализации, когда многие традиции могут быть забыты. Обогащая детей фольклорными знаниями, мы формируем у них уважение к своему народу и его культуре. Задачи проекта включают создание развивающей среды, формирование словарного запаса и развитие эмоциональных чувств, таких как доброта и сопереживание.

С точки зрения практической реализации, проект имеет четкую стратегию и механизмы, включающие различные этапы. Мы работаем не только с детьми, но и с родителями, вовлекаем их в активное участие. Это создает атмосферу единства и совместного творчества, что особенно важно в области воспитания и образования.

Проект был направлен на создание уголка русско-народного творчества, проведение мероприятий, направленных на изучение потешек, а также на использование различных материалов и ресурсов. Мы считаем, что через такую избирательную работу можно добиться значительных результатов, формируя у детей любовь к родной культуре и желание изучать её глубже.

Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому развитию детей №2 Белочка»
г. Николаевск-на-Амуре Хабаровского края





Педагогический проект по духовно – нравственному воспитанию для детей раннего возраста «Фольклор для малышей»







г. Николаевск-на-Амуре


Актуальность проекта

В настоящее время, народная культура, традиции русского народа стираются. Понимая это нельзя быть равнодушным к истокам – национальной культуры. Именно сейчас, возникает необходимость знакомить детей с лучшими традициями нашего народа.
Ранний период жизни ребёнка во многом зависит от взрослых, воспитывающих малышей. Прекрасно, если родители способны обогатить среду, в которой он растёт. А народное поэтическое слово, как раз и сможет обогатить эту духовную среду. 

Аннотация проекта


Данный проект создан и реализован в группе раннего возраста МБДОУ ДС №2 г. Николаевска-на-Амуре. Он направлен на приобщение детей раннего возраста к традиционной народной культуре.
В нем представлены цель, задачи образовательной деятельности с детьми, предложен план-график, стратегия и механизмы их реализации.
Данный проект может быть интересен воспитателям, методистам ДОУ, студентам педагогических специальностей.
Тип проекта:познавательный, краткосрочный (1 месяц)


Продолжительность : 01.02.2017-28.02.2017 года


Участники: Шалаева А.А-воспитатель


Дети группы раннего возраста №1- 20 детей
Родители воспитанников
Проблема
Ознакомление детей раннего возраста с окружающим миром через малые формы фольклора (народные потешки).
Цель проекта:  приобщение детей раннего возраста к традиционной народной культуре.


Задачи проекта:
1. Создавать развивающею среду для приобщения детей к культуре русского народа;
2. Формировать и обогащать словарь;
3. Развивать нравственно-эмоциональные чувства такие как: сопереживание, доброта, честность.

СТРАТЕГИЯ И МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ


I. Этапы реализации
Сроки их выполнения - 01февраля – 28 февраля 2017 года


II.Ресурсное обеспечение:
Реализацию проекта осуществляют педагоги, родители, дети детского сада №2. Для этого будут использованы ресурсы: человеческий капитал, оргтехника, помещение детского сада и др.

  • Материально-техническое:

иллюстративный материал (фото, открытки
Информационное:
художественная литература, авторские презентации по теме проекта, альбомы для рассматривания по теме проекта,

  • Кадровое:

Воспитатели,
Музыкальный руководитель,
Родители
III. Ожидаемые результаты:
Научиться узнавать по карточкам и рассказывать потешки.

Играть в русские народные игры.

Обыгрывать потешки .


Продукт проектной деятельности:
1.Пополнение и обновление предметно – развивающей среды группы.
2. Создание памятки для родителей - «Роль родителей в возрождении русских традиций»

3. Создание уголка русско-народное творчество
4.Создание альбома «Русское народное творчество»
5. оформление сборника : "Матрёшкины потешки".


План-график работ.

Наименование этапов работ

Мероприятия

Сроки


Результат

Ответственные

Подготовительный этап


01.02-05.02

Пополнение развивающей среды группы

Воспитатель


Практический этап

Создание памятки для родителей - «Роль родителей в возрождении русских традиций»

Создание уголка русско-народное творчество
Создание альбома «Русское народное творчество»
оформление сборника : "Матрёшкины потешки".
Беседы;
Образовательная деятельность;
Работа с родителями

05.02-27.02.

Обогащение знаний детей и родителей

Воспитатель

Аналитический этап

Педагогическая диагностика

27.02-28.02

Применение знаний в игровой и практической деятельности


Воспитатель



План мероприятий
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Детская литература

Потешки :
«Собака на кухне пироги печёт»,
«Кисонька – мурысенька», «Сорока – белобока»,
«Лиса по лесу ходила», «Сидит белка на тележке», «Еду – еду к бабе, к деду», «Ой ду ду…! Потерял пастух дуду!», «Ладушки, ладушки!»«Мишка косолапый»

Подбор материала к Д/И «Пригласим матрешек в гости».
Цель: создание условий для упражнения детей в соотнесении величин, формирования умения использовать в речи понятия, характеризующие размер предметов.
Изготовление Д/И«Варежки»
Цель: Подбирать пары одинаковые по цвету; закреплять знания цветов; развивать речь, память, внимание; 

Анкетирование по теме
Вовлечение родителей по созданию уголка -"Русское народное творчество".


Вовлечение в совместную творческую деятельность по оформлению сборника: "Матрёшкины потешки


памятки для родителей - «Роль родителей в возрождении русских традиций»



Потешки-небылички:
«Из-за леса, из-за гор едет дедушка Егор»,
«Под меленкой, под вертеленкой»


Русская народные сказки:
«Репка».

«Колобок»
«Теремок»
«Гуси –лебеди»


Наглядный материал
Подборка иллюстраций в альбом «Русское народное творчество»


Изготовление Д/И «Подбери картинку к сказке (потешке)»
Цель: закреплять знание фольклорного произведения, развивать память, речь, внимание.


Знакомство потешек«Собака на кухне пироги печёт»,
«Кисонька – мурысенька», «Сорока – белобока»,
«Лиса по лесу ходила», «Сидит белка на тележке»



ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП

Беседы: «Кто к нам в гости пришёл?»,

«Что растёт на огороде ?».


«Какие потешки я знаю»


Д/И /и «Собери матрешку»


Д/и «Укрась поднос»


НОД на тему:
Развитие речи «Ладушки в гостях у бабушки»


Создание уголка -"Русское народное творчество".


Оформление сборника: "Матрёшкины потешки


10.02-17.02

 Беседа о колыбельной песне.


Беседа о закличках


П/И «Семья». «Оладушки», «Сорока», «Весёлые пальчики», «Коза», « Пальчики», « Дождик»
 


НОД «Блинчики, оладушки такие, как у бабушки».


Беседа «Русская народная игрушка»
Цель: Побеседовать о русских игрушках: кукле, матрешке,. Рассказать о символических значениях русских игрушек.. Уметь обыгрывать игрушки, используя народные песенки и потешки.


17.02-27.02



Рассматривание альбома «Русское народное творчество»


Разучивание Потешек-небыличек:
«Из-за леса, из-за гор едет дедушка Егор»,
«Под меленкой, под вертеленкой»
П/И «Кот и мыши»
Хоровод «Пузырь»
Сюжетно-ролевые игры:  «Укладывание Маши спать»
« Купание куклы Кати».





АНАЛИТИЧЕСКИЙ ЭТАП
Результат:
Работая над данным проектом, мы научились рассказывать ,узнавать по карточкам, обыгрывать потешки .
Проанализировав работу, можно сделать следующие выводы:
В ходе реализации проекта детям были заложены первоначальные представления о фольклоре . Проект можно считать реализованным, так как 90% детей знают потешки ,заклички ,предметы русского быта . Пытаются анализировать свои поступки и поступки литературных героев. Проявляют интерес, любознательность, активность.
Родители также были активными участниками проекта. Помогали в подборке потешек . Участвовали в создании уголка «Русское творчество».


КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОЕКТА


1.Анкетирование родителей.
2.Фото- и видеоматериалы.
3.Анализ проведенных мероприятий.








Литература:


1. Аникин В. П. Русский фольклор. М., 1986.


2. Виноградова Н. А., Панкова Е. П. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей. М.: Айрис-пресс, 2008. – 208 с.


3. Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-синтез, 2008. – 112 с.


4. Галанова Т. В. «Развивающие игры с малышами до тех лет» - Я. ; «Академия развития», 2002г.


5. Елисеева Л. Н. «Хрестоматия для маленьких» - Москва; изд. «Просвещение», 1987г.