Конкурс чтецов «О природе родного края»

Конкурс чтецов «О природе родного края»
Положение о детском конкурсе чтецов
1. Общие положения:
1.1. Настоящее положение определяет порядок проведения и подведения итогов смотра-конкурса.
1.2. Смотр-конкурс проводится экспертной комиссией, созданной администрацией.
2. Цели конкурса:
2.1. Развивать у детей умение выразительного чтения стихов.
2.2. Развивать у педагогов режиссерские умения и навыки.
2.3. Знакомство детей с творчеством К. И. Чуковского
3. Задачи конкурса:
3.1.Воспитывать нравственно – патриотические чувства и любовь к родной природе.
3.2.Приобщать детей дошкольного возраста к художественному слову;
3.3.Совершенствовать выразительность речи детей;
3.4.Развивать артистические способности;
3.5. Воспитывать бережное отношение к природе.
4. Участники смотра-конкурса, сроки проведения и подведение итогов:
4.1. В смотре-конкурсе принимают участие дети старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
4.2. Смотр-конкурс проводится 19 июня.
5. Порядок проведения конкурса:
Каждая группа может представить на конкурс 1-5 детей.
Объем произведения должен соответствовать возрастным категориям участников:
- для детей 6-летнего возраста – от 12 строк;
- для детей 7-8-летнего возраста – от 16 строк.
6. В ходе смотра-конкурса учитывается и оценивается:
6.1. Выразительность и громкость прочтения.
6.2. Умение чувствовать красоту и выразительность произведения.
6.3. Эмоциональность исполнения.
6.4. Артистичность.
6.5. Умение интонацией, жестом, мимикой передать свое отношение к содержанию стихотворения.
6.6. Соответствие произведения выбранной теме.

7. Критерии оценки:
Каждый пункт оценивается по 5 бальной системе.
8. Награждение:
По итогам конкурса жюри определяет победителей. Победители конкурса получают дипломы.

Список участников конкурса

Члены жюри:

1. Надежда Васильевна – заведующий ДОУ

2. Наталья Викторовна – старший воспитатель ДОУ

3. Светлана Анатольевна – член родительского комитета

Критерии оценки

№

Имя, Фамилия участника

Группа

Критерии

Сумма балов

Знание текста произведения

Интонационная выразительность речи

Правильное литературное произношение

Использование выразительных средств театра

Соответствие выбранной теме

1

Артем Т.

ГОЛ

2

Савелий К.

ГОЛ

3

Артем Х.

ГОЛ

4

Мирон К.

ГОЛ

5

Ева П.

№ 5

6

Катя П.

№ 5

7

Ульяна С.

№ 5

Итоговый оценочный лист

НОМИНАЦИИ:

1.«за I место»
________________________________________________

2. «за II место»
________________________________________________

3. «за III место»
_________________________________________________

4. «За участие в конкурсе»
__________________________________________________

5. «За участие в конкурсе»
__________________________________________________

6. «За участие в конкурсе»
__________________________________________________

7. «За участие в конкурсе»
__________________________________________________

Сценарий конкурса чтецов «О природе родного края»
Цель: воспитывать любовь и бережное отношение к природе, совершенствовать художественно – речевые, исполнительские навыки детей при чтении стихотворений; воспитывать положительное отношение к детским поэтическим произведениям.
Задачи:
1.Воспитывать нравственно – патриотические чувства и любовь к родной природе.
2.Приобщать детей дошкольного возраста к художественному слову;
3.Совершенствовать выразительность речи детей;
4.Развивать артистические способности;
5. Воспитывать бережное отношение к природе.
Ведущий:
Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости!
Сегодня мы проводим конкурс. Конкурс чтецов «О природе родного края»

Стихи бывают разные:
хорошие, простые,
стихи бывают грустные,
бывают и смешные.

А наши стихи будут о нашей малой родине – стихи про Урал. 

Ведущий: Ни один конкурс не обходится без жюри. Поэтому разрешите представить почетных гостей нашего конкурса - членов нашего жюри

1. Надежда Васильевна – заведующий ДОУ

2. Наталья Викторовна – старший воспитатель ДОУ

3. Светлана Анатольевна – член родительского комитета

И так, мы начинаем конкурс!
стихи читают Ева и Катя.
На Урале
Не бывали на Урале?
Жалко, если не бывали,
И не видели, к примеру,
Вы Кунгурскую пещеру,
Где блестит на стенах лед
И не тает круглый год.
Сквозь кустов густую сень
Там течет река Ирень,
Извиваясь как змея.
По реке той плавал я.
И смотрело с берегов
Стадо сонное коров:
– И куда они плывут?
Ведь всего приятней тут.
Склоны гор в лесной клубнике,
Костянике, землянике,
А под соснами блестят
Шляпки желтые маслят.
А с горы кругом видна
Вся зеленая страна!
(Р. Алдонина)

Рассказ-презентация о Кунгурской пещере.
стихи читают Савелий и Артем Х.
Живу я в глубине России
Живу я в глубине России,
В краю озёр и рудных скал.
Здесь реки – сини,
Горы – сини
И в синих отсветах металл.
Милы и дороги до боли,
Да так, что глаз не оторвать,
Мне брови лиственниц собольи
И сосен царственная стать.

Тайга, тайга…
Берёт отсюда
Начало изумрудный цвет,
А зеленее изумруда
Ни дерева, ни камня нет!
По красоте,
По скрытой силе
Мне не с чем мой Урал сравнить.
Иной здесь видится Россия.
Суровей,
Строже, может быть.
А может, здесь она моложе…
Свежей тут времени рубеж.
Но сердце русское – всё то же.
И доброта,
И песни те ж!
И лица те же, что в Рязани,
И так же звучны имена.
Как солнце в драгоценной грани –
В Урале Русь отражена!
(Л. Татьяничева)

Рассказ о П.Бажове (презентация).

стих читает Мирон.
МАЛАХИТ
Когда-то над хребтом Урала,
Солёной свежести полна,
С ветрами запросто играла
Морская вольная волна.
Ей было любо на просторе
С разбегу устремляться ввысь.
Отхлынуло, исчезло море,
И горы в небо поднялись.
Но своенравная природа
То море в памяти хранит:
В тяжёлых каменных породах
Волной играет малахит.
Он морем до краёв наполнен,
И, кажется: слегка подуть –
Проснутся каменные волны
И морю вновь укажут путь.
(Л.Татьяничева)
Физкультпауза (потанцуем с мышкой)
Ульяна читает стих
«Урал».
Когда говорят о России,
Я вижу свой синий Урал.
Как девочки,
Сосны боcые
Сбегают с заснеженных скал.
В лугах,
На ковровых просторах,
Среди плодоносных полей,
Лежат голубые озёра
Осколками древних морей.
Богаче, чем краски рассвета,
Светлее, чем звёздный узор,
Земные огни самоцветов
В торжественном сумраке гор.
Я сердцем всё это вбирала,
Свой край полюбив навсегда.
Но главная сила Урала –
В чудесном искусстве труда.
Люблю я огонь созиданья
В суровой его красоте,
Мартенов и домен дыханье
И ветер больших скоростей.
Мне дороги лица простые
И руки, что плавят металл.
… Когда говорят о России,
Я вижу свой синий Урал.
(Л.Татьяничева)
Ведущий: наш город Серов называют городом металлургов. Здесь расположены такие промышленные гиганты как металлургический завод , Серовский завод ферросплавов, Серовский механический завод. Основой промышленности Серова является чёрная металлургия и машиностроение.
Сейчас мы проверим, хорошо ли вы знаете достопримечательности своего родного города.
Ко мне выйдут два человека, которые должны собрать картинку-пазл и назвать, место в городе Серове, которое изображено на картинке.

Собери пазлы о городе (звучит песня о Серове)

стих читает Артем Т.

Лучше нет родного края
Жура-жура-журавель!
Облетал он сто земель.
Облетал, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
— Где же лучшая земля?
— Отвечал он, пролетая:
— Лучше нет родного края!
(П. Воронько)

Наш родной край красив в любое время года (презентация Природа Урала).

Пока наше уважаемое жюри подводит итоги, посмотрим мультфильм «Огневушка-Поскакушка» по сказу Павла Бажова
Ведущий: Предоставляем слово жюри
(победителям вручают дипломы и подарки за I, II, III места, всем участникам дипломы за участие).

Ведущий:
Конкурс чтецов удался на славу
И думаю, всем он пришелся по нраву!
Всего вам самого доброго,
До новых, новых встреч!