Дикие животные весной - увлекательные занятия для детей
В этом материале мы предлагаем детальную программу, посвященную теме «Дикие животные весной». С каждым изменением сезона природа удивляет нас своей красотой и многообразием. В весенний период дикие животные пробуждаются от зимнего сна, и детям так важно понять, что происходит в этом удивительном цикле жизни. Специально разработанные занятия направлены на расширение представлений о весне, преобразованиях в природе и поведении животных в это время года.
Каждое утро начинается с познавательной деятельности, где дети обсуждают, какие звери обитают в лесу, как они готовятся к весне и ольщают свои знания о правилах поведения с животными. В ходе бесед дети научатся различать животных и понимать, как они взаимодействуют с окружающей средой. Это также поможет развить логическое мышление и научить детей важным принципам безопасности.
Мы предлагаем индивидуальные задания по художественной практике, чтобы дети могли понять, как рисовать и изображать диких животных, что способствовало бы не только развитию мелкой моторики, но и эмоциональной связи с природой. В рамках группы проводятся игры, направленные на формирование любви и заботы о животных, такими как «Назови животное ласково» и «Зоопарк». Эти активности поощряют взаимопомощь и дружелюбие среди детей, настраивая их на познавательные приключения.
Обсуждения о правилах гигиены и взаимопомощи также резко контрастируют сложным, но увлекательным процессом изучения бережного отношения к природе и окружающему миру. Мы включаем в программу разнообразные физические активности, чтобы дети могли не только учиться, но и активно двигаться, развивая свою силу и ловкость через спортивные игры и гимнастические комплексы.
Программа завершается обобщающими активности, где дети могут рассказать о наученных фактах и впечатлениях через игровую деятельность, творчество и общение. Все это создает целостное и увлекательное образовательное пространство, которое формирует у детей безграничный интерес к диким животным и их жизни. Дайте детям возможность развивать свои знания и чувства о весне и дикой природе!
ДАТА «27» 03 2017 г. Тема недели: «Дикие животные весной».
Цель: Закрепить знания о признаках весны; дать представление об изменениях в жизни диких животных весной; расширить словарь за счет существительных – названий детенышей животных.
ПОНЕДЕЛЬНИК
ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
УТРО
Познавательная деятельность
Беседа
1.«Кто живет в лесу?»
Цель: Уточнить и расширить представления детей о диких животных.
2.«Как звери готовятся к весне»
Цель: развивать логическое мышление, речь, формировать умение внимательно слушать.
3.«О животных, какие бывают, где живут».
Цель: развитие речевого аппарата; формировать у детей понятие, что животные могут быть опасны. Рассказать о правилах безопасности.
2. Индивидуальная работа по связной речи, ЗКР: Составление описательного рассказа по иллюстрации «Дикие животные».
3. Самостоятельная художественно-продуктивная деятельность
Рисование с использованием цветных карандашей по желанию детей Обведение и раскрашивание шаблонов диких животных. Цель: раскрашивать, не выходя за контур, развивать мелкую моторику руки.
Игровая деятельность
Д.Ис мячом «Назови животное ласково».
Цель: продолжать воспитывать любовь к животным.
1. Работа по воспитанию культурно-гигиенических навыков закреплять навыки самостоятельно умываться, одеваться и раздеваться, помогая друг другу (застегнуть сзади пуговицу или замок). Приучать детей к самостоятельности и взаимопомощи. Учить справляться с данными задачами без помощи взрослого.
Утренняя гимнастика комплекс 3-4 неделя с обручами.
Н О Д № 1 Физкультурное
ТЕМА: см. план физ.инструктора
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: отработать основные движении, развивать ловкость, внимание, реакцию на сигнал.
Н О Д № 2 Ознакомление с окружающим
ТЕМА: «В мире пластмассы»
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пластмассы. Помочь выявить свойства пластмассы (гладкая, легкая, цветная). Воспитывать бережное отношение к вещам. Развивать любознательность.
Источник: О.В.Дыбина
УТРЕННЯЯ ПРОГУЛКА
Наблюдение за ветром.
Цель: посмотреть вместе с детьми на верхушки деревьев. Что происходит с деревьями?
Подвижная игра «Рыжая лисица».
Цель: Упражнять детей в беге с увёртыванием. Развивать смелость, скоростные качества, способность ориентироваться в пространстве.
Дидактическая игра «Мишка и мяч»
Цель: закреплять умение классифицировать предметы по величине на большие и малые.
Индивидуальная работа: равновесие «Ходьба по извилистой дорожке». Цель: развивать координацию движений.
Трудовая деят-ть. Уборка мусора на участке.
Цели: учить пользоваться умение трудиться в коллективе.
Самостоятельная деятельность. Выносной материал игрушки по желанию детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. Умение складывать на места.
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
Закаливание Комплекс №7 «Спортивная прогулка», воздушные ванны.
Игровая деятельность
1.Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк». Предварительная работа. Беседа о зоопарке.
2.Инд.работа по ФЭМП учить сравнивать контрастные по величине предметы путем сопоставления.
3.Восприятие худ. лит-ры и фольклора Приобщение детей к истокам русской народной культуры "Крошечка-Хаврошечка". Содержание: Знакомство со сказкой "Хаврошечка".Авторы: Князева О.Л., Маханева М.Д
ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА
Наблюдение за неживой природой. В ежедневных наблюдениях за погодой отметить, что стало намного теплее. Солнце не только светит, но уже греет. Отметить прибавление дня (выходим на вечернюю прогулку, а солнце еще светит).
Подвижная игра «Волк и зайцы»
Цель: развивать смелость, ловкость, умение действовать по сигналу.
Труд Переодевать кукол, приводить в порядок.
Цель: воспитывать стремление оказывать помощь.
Самостоятельная деятельность Умение выбирать занятие по душе, после игры убирать все на свои места.
ВЕЧЕР
1 Настольно-печатные игры по желанию детей. Цель: развивать умение определяться в выборе игры.
Самост. игровая деят-ть Учить детей играть самостоятельно, развивать творческие способности.
ДАТА «28» 03 2017 г. Вторник
ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
УТРО
Коммуникативная деят-ть
1Рассматривание иллюстраций о различных диких животных. Цель: Вспомнить названия животных.
2. Индивидуальная работа по ФЭМП учить сравнивать контрастные по величине предметы путем сопоставления.
3. Подвижная игра «Движения животных».
Цель: воспитывать интерес к игре.
Игровая деятельность
4Дид. игра«На что похоже»Цель: упражнять детей в подборе сравнений для наиболее точного описания предмета.
Дежурство по столовой Закрепить умение детей в правильной последовательности накрывать столы, красиво и правильно сервировать.
Утренняя гимнастика комплекс 3-4 неделя с обручами.
Н О Д № 1 ФЭМП
ТЕМА: Занятие №2 (повтор)
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Объяснить, что результат счета не зависит от величины предмета. Учить сравнивать 3 предмета по высоте, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, самый низкий. Упражнять в умении находить одинаковые игрушки по цвету или величине. Источник: И.А. Помораева,44
Н О Д № 2 Музыкальное
ТЕМА: см. план муз. работника
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Продолжать развивать у детей внимание, слух, отработать танцевальные движения и т.д.
УТРЕННЯЯ ПРОГУЛКА
Наблюдениеза солнцем
Цель: продолжать закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Развивать наблюдательность, учить выражать ее в речи.
Подвижная игра «У медведя во бору».
Цель: повысить физическую способность ребенка.
Дидактическая игра «Назови жилище». Цель: обогатить словарь за счет имен существительных (дупло, берлога, логово, нора).
Индивидуальная работа: двигат. акт-ть «Попади в цель».
Цель: развивать меткость, глазомер.
Трудовая деят-ть Подмести веранду. Цель: воспитывать трудолюбие.
Самостоятельная деятельность. Выносной материал игрушки по желанию детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. Умение складывать на места.
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
Закаливание Комплекс №7 «Спортивная прогулка», воздушные ванны.
Игровая деятельность
1. Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк». Предварительная работа Чтение стихотворений С. Я. марша «Детки в клетки».
2.Инд. работа по ФЦКМ закрепить знания о диких животных; их детенышей, внешних признаках, повадках.
3.Чтение художественной литературы Чтение сказки «Рукавичка». Цель: формировать умение внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы.
ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА
Наблюдение за птицами на участке детского сада
Цель:учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; развивать наблюдательность, память; воспитывать доброжелательное отношение к птицам.
Подвижная игра«Будь внимателен»
Цель: развивать, стимулировать внимание, обучать быстрому и точному реагированию на звуковые сигналы.
Труд Навести порядок в игровых уголках.
Цель: учить видеть непорядок и устранять его.
Самостоятельная деятельность Умение выбирать занятие по душе, после игры убирать все на свои места.
Дид.игра: «Сложи половинки» Цель: закрепить основные цвета, умение складывать фигуры из двух частей.
ВЕЧЕР
1 Самост.игровая деят-ть Учить детей играть самостоятельно, развивать творческие способности.
2Строит.игры со строительным материалом«Построим домики для ёжика и белочки». Цель: закрепить понятие высоко – низко.
ДАТА «29» 03 2017 г. Среда
ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
УТРО
Познават.-исследовательская деят-ть
1Беседа по ОБЖ «Охрана жизни при общении с животными». Цель: рассказать о правилах поведения при общение с животными.
2. Индивидуальная работа по худ. - эстетическому развитию «Закрась кружочек».
Цель: продолжать учить закрашивать кружок, не выходя за контур
Игровая деятельность
3. Хороводная игра «Звериный хоровод».
Цель: упражнять в выполнении движений под музыку.
4Дид. игра «Чудесный мешочек».
Цель: учить узнавать предмет по характерным признакам.
5Трудовая деятельность
Поручение«Уборка в игровой комнате».
Цель: самостоятельно мыть игрушки в тазу, протирать пыль с полок, умение работать сообща.
Утренняя гимнастика комплекс 3-4 неделя с обручами.
Н О Д № 1 Ознакомление с художественной литературой/ Развитие речи
ТЕМА: «Составление рассказов по картине»
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Проверить, умеют ли дети придерживаться определенной последовательности, составляя рассказ по картине; поняли ли они, что значит озаглавить картину. Источник: В.В.Гербова,62
Н О Д № 2 Физкультурное (игровое)
ТЕМА: см. план физ. инструктора
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Отработать основные движения. Развивать ловкость, внимание, реакцию на сигнал.
УТРЕННЯЯ ПРОГУЛКА
Наблюдение за набуханием почек на деревьях.
Цель: закрепить умение понимать зависимость объектов «явлений в природе», развивать внимание, вызывать радостные чувства.
Опытно-экспериментальная деят-ть«Воздух работает»
Цель:дать детям представление о том, что воздух может двигать предметы (парусные суда, воздушные шары и т.д.).
Подвижная игра «День и ночь». Цель: развивать быстроту, ловкость, навыки пространственной ориентации.
Дидактическая игра «Назови одним словом». Цель: закрепить обобщающие слова. Индивидуальная работа: двигат.акт-ть «Кто выше прыгнет?»Цель: учить прыгать в высоту, развивать силу, ловкость.
Трудовая деят-ть Уборка мусора на участке.
Цели: учить пользоваться умение трудиться в коллективе.
Самостоятельная деятельность. Выносной материал игрушки по желанию детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. Умение складывать на места.
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
Закаливание Комплекс №7 «Спортивная прогулка», воздушные ванны.
Игровая деятельность
1. Сюжетно-ролевая игра«Зоопарк». Предварительная работа Рисование и лепка животных.
2.Инд. работа по сенсорному воспитанию «Дикие животные».
Цель: Развитие мелкой моторики рук.
3.Чтение худ. литературыС.Маршак: «Детки в клетке». Цель: расширять знание детей о диких животных.
ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА
Наблюдение за погодой
Цель:закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
Подвижная игра «Беги к тому, кого назову». Цель: развивать внимание, сообразительность, умение ориентироваться в пространстве.
Труд Навести порядок в игровых уголках.
Цель: учить видеть непорядок и устранять его.
Самостоятельная деятельность Умение выбирать занятие по душе, после игры убирать все на свои места.
ВЕЧЕР
1 Самост. игровая деят-ть Учить детей играть самостоятельно, развивать творческие способности.
2Н.П.И пазлы «Животные». Цель: развивать логическое мышление, закреплять классификацию животных (домашние, дикие).
ДАТА «29» 03 2017 г четверг
ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
УТРО
Познават.-исследовательская деят-ть
1Беседа (Мой город) «Транспорт моего города»
Цель: Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Формировать навыки культурного поведения в общественном транспорте.
2. Индивидуальная работа по связной речи, ЗКР «Дикие животные весной». Цель: усвоить названия животных, познакомиться со средой обитания, особенностями внешнего вида и образа жизни. Развитие связной речи, совершенствование грамматического строя речи.
Игровая деятельность
3. Подвижная игра «День и ночь»
Цель: развивать быстроту, ловкость.
4Дид. игра «Где позвонили?»
Цель: учить ориентироваться в пространстве; развивать слуховое восприятие.
5Трудовая деятельность
Дежурство в уголке природы Полить комнатные растения.
Цель: Воспитывать желание ухаживать за комнатными растениями.
Утренняя гимнастика комплекс 3-4 неделя с обручами.
Н О Д № 1 Лепка
ТЕМА: «По замыслу»
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Продолжать развивать самостоятельность, воображение, творчество. Закреплять приемы лепки, умение аккуратно использовать материал. Источник: Т.С.Комарова,63
Н О Д № 2 Музыкальное
ТЕМА: см. план муз. работника
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Продолжать развивать у детей внимание, слух, отработать танцевальные движения и т.д.
УТРЕННЯЯ ПРОГУЛКА
Целевая прогулка по территории детского сада весной. Развивать способность наблюдать, всматриваться в явления природы, замечать их изменения.
Подвижная игра «Кто дальше». Цель: учить бегать, слушать сигналы воспитателя.
Дидактическая игра «Я и мое тело». Цель закреплять знания детей из чего состоит тело человека.
Индивидуальная работа: двигат.акт-ть «Попади в цель».
Цель: развивать меткость, глазомер.
Трудовая деят-ть Вскапывание песка в песочнице.
Цель: воспитывать положительное отношение к труду; ответственность при выполнении поручений.
Самостоятельная деятельность. Выносной материал игрушки по желанию детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. Умение складывать на места.
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
Закаливание Комплекс №7 «Спортивная прогулка», воздушные ванны.
Игровая деятельность
1. Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк». Предварительная работа. Рассматривание иллюстративного материала по теме.
2.Инд.работа (конструирование) ) «Построй домик для собачки» из мелкого строительного материала.
3.Коммуникат-я деят-ть
Загадывание загадок о диких животных. Цель: развивать умение дослушивать загадку до конца; учить понимать иносказательный смысл загадок.
ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА
Наблюдениеза небом и облаками
Цель: обратить внимание на изменения, которые произошли на небе.
Подвижная игра «Попади в обруч». Цель: развивать ловкость, глазомер.
Т.и «Узнай, какой зверь».
Цель: закреплять умение отгадывать животных по описанию.
Самостоятельная деятельность Умение выбирать занятие по душе, после игры убирать все на свои места.
ВЕЧЕР
1 Просмотр мультфильмов о животных. Цель: воспитывать усидчивость, интерес детей к мультфильмам. Умение смотреть, не мешая товарищам.
2.Н.П.И по желанию детей. Цель: развивать умение определяться в выборе игры.
3.Проектная деят-ть «Дикие животные весной» Расширить представление детей о внешнем виде, образе жизни лесных обитателей; закрепить обобщающие понятия «дикие животные».
ДАТА «29» 03 2017 г пятница
ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
УТРО
Познават.-исследовательская деят-ть
1Беседа по этикету«Мои добрые поступки»
Цель: углубить представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека. Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей), навыки культурного общения со сверстниками. Добиваться доброжелательной интонационной выразительности речи. Воспитывать в детях дружеские взаимоотношения, чувства самоуважения и уважения к другим, умение и желание прийти на помощь взрослым и сверстникам.
Игровая деятельность
2. Подвижная игра «Прыгни - повернись»
Цель: учить выполнять действия по сигналу воспитателя.
3Дидактическая игра «Придумай другое слово». Цель: расширять словарный запас.
4.Трудовая деятельность
Дежурство по столовой Закрепить умение детей в правильной последовательности накрывать столы, красиво и правильно сервировать.
Утренняя гимнастика комплекс3-4 неделя с обручами.
Н О Д № 1 Рисование
ТЕМА: «Красивая птичка»
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: Учить детей рисовать птичку, передавая форму тела, частей, красивое оперение. Упражнять в рисовании красками, кистью. Развивать образное восприятие, воображение. Расширять представления о красоте, образные представления. Источник: Т.С.Комарова, 61
Н О Д № 2 Физкультурное
ТЕМА: см. план физ. инструктора
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: отработать основные движении, развивать ловкость, внимание, реакцию на сигнал.
УТРЕННЯЯ ПРОГУЛКА
Опытно-экспериментальная деят-ть«Таинственные картинки». Цель:показать детям, что окружающие предметы меняют цвет, если посмотреть на них через цветные стекла.
Подвижная игра «День и ночь». Цель: развивать быстроту, ловкость, навыки пространственной ориентации.
Дидактическая игра «Длинный - короткий»
Цель: развивать умение сравнивать предметы по длине.
Индивидуальная работа: двигат.акт-ть «Кто выше прыгнет?».
Цель: учить прыгать в высоту, развивать силу, ловкость.
Трудовая деят-ть Сбор на участке сухих листьев, веток.
Цели: приучать к чистоте и порядку; вызывать желание трудиться в коллективе, доводить начатое дело до конца.
Самостоятельная деятельность. Выносной материал игрушки по желанию детей. Воспитывать бережное отношение к игрушкам. Умение складывать на места.
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ
Закаливание Комплекс №7 «Спортивная прогулка», воздушные ванны.
1Развлечение Драматизация сказки: «Теремок».
Цель: вызвать радостное настроение у детей.
2Худ.- бытовой труд Сделать бумажных бабочек из конфетных фантиков.
Цель: Вызвать желание строить из бумаги, уметь обыгрывать свои поделки.
3Чтение худ. литературы «Сказка про храброго зайца» Д. Мамин – Сибиряк. Цель: Развивать умение слушать произведение.
3.ВЕЧЕРНЯЯ ПРОГУЛКА
Наблюдение за птицами.
Цель: Объяснить, что с наступлением весны к кормушкам не прилетают синички, остались только воробьи и голуби.
Подвижная игра «По ровненькой дорожке». Цель: научить ходить в колонне по одному, выполнять движения в соответствии с текстом.
Т.и «Чьи малыши?
Цель: закреплять знания о диких животных и их детенышах.
Самостоятельная деятельность Умение выбирать занятие по душе, после игры убирать все на свои места.
ВЕЧЕР
1 Самост.игровая деят-ть Учить детей играть самостоятельно, развивать творческие способности.
Игровая деят.сть
Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк». Закрепление и обогащение знаний о диких животных, об их внешнем виде и повадках. Формирование умения творчески развивать сюжет игры. Воспитание доброго отношения к животным.
