Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Экологическая почта: Методика формирования экологического сознания у детей

Экологическая почта: Методика формирования экологического сознания у детей

Лобузова Оксана Борисовна
Лобузова Оксана Борисовна
DOCX
278
3

Игровая методика «Экологическая почта» создана для старших дошкольников, позволяя им через увлекательные задания погружаться в мир экологии. Это не просто игра, а комплексный подход к формированию экологического сознания, который сочетает в себе обучение и интересные интерактивные элементы. Важность этой разработки трудно переоценить — с раннего возраста дети обучаются основам бережного отношения к природе, что формирует у них не только знания, но и внутреннюю ответственность за окружающий мир.

Основная цель методики заключается в создании комфортной игровой среды, где дошкольники смогут не только получать знания, но и учиться взаимодействовать с природой. Программа включает в себя множество интересных заданий, таких как переписка с лесными обитателями, исследование окружающей среды и участие в экологических акциях. Эти игры разнообразны и направлены на развитие сразу нескольких навыков — от общения до творческого мышления, что делает процесс обучения максимально увлекательным.

Методика предполагает использование интегрированного подхода, что значит, что занятия охватывают самые разные аспекты: физическое развитие, творчество и экологическое воспитание. Так, дети могут не только сочинять письма, но и готовить выставки, участвовать в праздниках, что обеспечивает устойчивый интерес к изучаемой теме. Родители также играют важную роль в этом процессе, так как они активно вовлечены в мероприятия, что создает единую экосистему обучения и взаимодействия.

Итоговый результат данной игровой методики будет определяться тем, как каждый ребенок усвоит информацию и сможет применять её в жизни. Уверенная, экологически целесообразная позиция, сформированная у дошкольника относительно окружающей среды, станет залогом его ответственного поведения в будущем. Методика включает в себя и различные проекты, направленные на переосмысление отношения к природе, что дает возможность детям не просто изучать, но и делать активные шаги для её сохранения.

Предпросмотр


Игровая методика
«Экологическая почта»



Автор составитель:
старший воспитатель МБОУ ЦО №4
Лобузова Оксана Борисовна


Пояснительная записка
Игровая методика «Экологическая почта» предполагает решение в процессе исследования задач формирования экологического сознания у детей старшего дошкольного возраста. В образовательном плане работа по игровой методике позволяет педагогу дать ребёнку достаточно большой объём разнообразной информации по экологии, географии, биологии. При этом сами термины не употребляются, дети должны понять их сущность, что в дальнейшем поможет им оценивать окружающую среду с точки зрения существующих в ней взаимосвязей. Выполняемые детьми задания носят обучающий и контролирующий характер, а сам приём является многофункциональным и может быть использован при изучении многих тем. Перед тем как организовать работу с детьми по «переписке» необходимо организовать предварительную работу в виде этической беседы, цель которой довести до сознания ребёнка важности выполнения заданий из письма «обитателя природы». Необходимо что бы ребёнок почувствовал себя частью природных цепочек и его действия, так же и бездействие, важны для природного баланса.
Цель игровой методики: содействовать гармоничному развитию экологического сознания дошкольников в максимально комфортной игровой среде с учётом психофизиологических и индивидуальных особенностей детей, формировать понятия о природоохранной деятельности.
Итоговый результат реализации игрой методики: уверенная, экологически целесообразная позиция дошкольника по отношению к природному окружению, основанная на бережном и рациональном отношении к окружающей действительности.
В основе лежит игровой приём получения писем от животных, растений и сказочного персонажа Лесовичка и отправка ответа. Письма составляются воспитателем с учетом педагогических задач. Работа в рамках игровой методики строится на основе интегрированного подхода. Так, на занятиях физической культурой дети могут изображать повадки животных, на изобразительной деятельности – рисовать, выполнять в технике оригами аппликации, лепить фигурки животных, на развитии речи – читать стихи и прозу и т.д. одной из итоговых форм работы с детьми в рамках проекта является организация познавательных викторин, праздников, вечеров развлечения. Ежемесячно оформляется «Столик времён года», материал подбирается совместно с родителями и детьми. Содержание материала для «столика времён года» соответствует сезонным изменениям в природе, народным праздникам. Родители являются участниками работы с детьми, подбирают материал, оборудование для экологических занятий, участвуют в праздниках, оформляют с детьми творческие альбомы.
Участники: дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители.
Длительность: 2 года:
Объект исследований: поскольку экология – этонаука овзаимоотношениях живых организмов с окружающей средой и друг с другом, вполне закономерно рассмотреть эти отношения на примере живых организмов, вызывающих наибольший интерес у детей – животных. Животные являются прекрасным объектом для изучения многих экологических понятий и связей в окружающей среде. Задача педагога, работающего по данной технологии – расширить представления ребёнка о животном мире, показать его разнообразие, приспособленность животных к среде обитания, необходимость существования на Земле всех видов, независимо от наших симпатий и антипатий, избавить детей от неверных стереотипов отношения ко многим из них.
Примечание: «Столик времён года»оформляется по сезонупейзажными композициями.

Содержание работы с детьми


Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Старшая группа

- Этическая беседа «Что было бы, если…» (о рациональном отношении к овощам и фруктам),
- Получение письма от овощей с грядки (овощам надоело сидеть на грядке – они созрели, пора в корзины, в подвалы и на стол)
- сбор урожая,
- изготовление овощных салатов,
- поделки из овощей,
- композиции в альбоме «Я и природа»,
-благодарственное письмо от овощей.

- Этическая беседа.
письмо от обитателей участка (деревья – очень много нападало листвы, деревья просят собрать их «одежду») в кучи,
-подготовка инвентаря (Домик Айболита),
- сбор листьев, сооружение компостной ямы (беседа: Что такое перегной?),
- работа в творческом альбоме «Я и природа» - коллаж «Деревья сбросили листву». Благодарственное письмо от деревьев.

- Этическая беседа
письмо от Лесовичка – приглашение в осенний лес (на территории), карта-схема «Как нас найти», ориентировка по схеме движения к деревьям: берёза, рябина, ель.
- Беседа о сезонных изменениях в жизни деревьев с использованием проблемных ситуаций,
- творческий альбом: зарисовка схемы передвижения.

Подготовительная группа

- Этическая беседа,
введение экологической символики, составление информационного письма для всех детей, разведка экологических адресов (маршруты, объекты),
- составление писем приветствий для выбранного живого объекта (с родителями),
подготовка оборудования и оформление «столика времён года».


Этическая беседа,
«нарисуй природу, какой ты хотел бы её видеть» - работа с творческим альбомом «Я и природа»
- акции чистоты (субботники на участке, помощь младшим дошкольникам),
- слайд – презентация о природоохранной деятельности,
- составление письма – призыва к Человеку о бережном отношении к природе,
подготовка оборудования и оформление «столика времён года».


Этическая беседа,
«Вечер встречи на сказочной поляне» (выбор представителя флоры и фауны),
- акция «У меня появился друг…»,
- составление письма – обращения «в чем нуждается мой друг» ( с родителями),
- подарок моему другу (оформление выставки),
Подготовка оборудования и оформление «столика времён года».



Содержание работы с детьми


Декабрь

Январь

Февраль

Старшая группа

- Этическая беседа
отправка «птичьей телеграммы» - приглашение посетить птичий столб,
- изготовление кормушек (привлечение родителей), подготовка корма для птиц,
- наблюдение за птицами на прогулке,
- работа в творческом альбоме «Гости на нашем участке» - рисование.


Этическая беседа
Подарки для ёлочки
- письмо от ёлочки с просьбой изготовить ледяной наряд на праздник.
- изготовление цветных льдинок,
- украшение ёлочки на участке. Фото украшенной ёлочки.

- Этическая беседа
письмо-приглашение от Лесовичка.
- разучивание стихотворений о зиме, загадки, приметы,
- изготовление поделок из природного материала. Оформление выставки –
- приход в гости Лесовичка. Вечер развлечения «Сказка из волшебного сундучка».

Подготовительная группа

- Этическая беседа,
отправка «птичьей телеграммы» - приглашение посетить птичий столб,
- изготовление кормушек (из бросового материала, дети), подготовка корма для птиц,
- наблюдение за птицами на прогулке,
- работа в творческом альбоме «Гости на нашем участке» аппликация,
Новогодняя корреспонденция:
- изготовление новогодних игрушек для ёлки,
- отправка бандероли для ёлочки в подарок.
Подготовка оборудования и оформление «столика времён года».



- Этическая беседа,
письмо от Снежной королевы с предложением посетить ледяную сказку,
- сооружение построек из снега, изготовление цветных льдинок, украшение построек на участке,
- драматизация сюжета экологической сказки «в гостях у Снежной королевы»,
Подготовка оборудования и оформление «столика времён года».


- Этическая беседа,
посылка от животных, занесённых в Красную книгу (иллюстрации, диски). Просмотр записи «Животные Красной книги»,
- оформление писем-пропаганд по охране исчезающих животных. Зарисовка в творческом альбоме,
- беседа о заповедниках и заказниках. Он-лайн презентация «Красная книга России»,
Подготовка оборудования и оформление «столика времён года».



Содержание работы с детьми


Март

Апрель

Май

Старшая группа

- Этическая беседа,
получение птичьей телеграммы (призыв о помощи в постройке скворечников) – - изготовление скворечников ( с родителями),
- праздник «прилёт птиц», вывешивание скворечников,
- получение письма – благодарности от птиц.

Этическая беседа,
Составление праздничной корреспонденции ко Дню Земли (письма, телеграммы),
- изготовление бандероли с поделками – подарками,
- праздник «День Земли» (освещение праздничной корреспонденции Экологической почты».

- Этическая беседа,
письмо-заказ из аптеки с просьбой собрать лекарственные травы,
- сбор лекарственных трав ( подорожник, мать – и мачеха, молочай) – на территории,
- оформление бандероли в аптеку,
- в творческом альбоме рисование «Одуванчик».


Подготовительная группа

- Этическая беседа,
«птичья телеграмма» - призыв о помощи в изготовлении скворечников
- праздник прилёта птиц,
- игра «Пернатые друзья» с использованием оборудования и программного обеспечения Smart,
- викторина «Братья наши меньшие»,
Подготовка оборудования и оформление «столика времён года».


Этическая беседа,
составление праздничной корреспонденции ко Дню Земли (письма, телеграммы),
- праздник «День Земли» (освещение праздничной корреспонденции
«Экологической почты»),
- коллаж «Наша планета Земля» - работа с творческим альбомом, с использованием оборудования и программного обеспечения Smart,
Подготовка оборудования и оформление «столика времён года».


Этическая беседа,
- письмо - приглашение от Лесовичка,
- викторина «правила поведения в природе»,
- в творческом альбоме рисование знаков «правила поведения в природе» (1-2),
- изготовление поделок из природного материала. Чтение худ литературы по теме безопасного поведения в природе,
- игра «Что можно, что нельзя» с использованием оборудования и программного обеспечения Smart.



Содержание работы с детьми


Июнь

Июль

Август

Старшая группа

- Этическая беседа,
получение писем – жалоб от обитателей природы,
- беседа о правилах поведения в природе,
- составление карточек – схем «правила поведения в природе», игра «Поможем лесным обитателям» с использованием оборудования и программного обеспечения Smart.


- Этическая беседа,
получение бандероли от Лесовичка (ягоды),
- зарисовка ягод в творческом альбоме,
- игра «полезные фрукты» с использованием оборудования и программного обеспечения Smart,
- беседа о пользе витаминов
- изготовление ягодного сока
- отправка посылки Лесовичку,
- ответное письмо-благодарность.

Этическая беседа,
«Открытое письмо от имени природы»
- выбор ребёнком (педагогом, родителем) растения или животного, от имени которого будет составлено письмо-обращение к Человеку.
- подробное «знакомство» детей с выбранным объектом (работа с родителями, чтение худ литературы, рассматривание иллюстраций, просмотр роликов).
- оформление композиции в творческом альбоме по выбранному объекту,
- вечер развлечения « На лесной поляне» - презентация объекта природы (совместно с муз работником).

Подготовительная группа

- Этическая беседа,
«необыкновенная экспедиция или в гости к опасным растениям» - викторина. Работа с карточками «Опасные растения», д/и «Что лишнее»
- составление письма-предупреждения «Опасные растения»
- отправка детям младших групп
Подготовка оборудования и оформление «столика времён года».


Этическая беседа,
Почта от Лесовичка (фрукты, ягоды) – бандероль
- беседа о пользе витаминов, которые содержатся в ягодах и фруктах
- изготовление фруктово-ягодных коктейлей для Лесовичка, оформление ответной бандероли
- сюжетно-ролевая игра «Фруктово-ягодное кафе Лакомка» (употребление сока по меню Д/с»
Подготовка оборудования и оформление «столика времён года».


Этическая беседа,
- игра – путешествие в историю, знакомство с уникальными природными объектами, потерявшими свой прежний облик (просмотр он – лайн роликов, беседа) ,
- итоговая викторина «Моя любимая планета Земля»,
- получение благодарственной корреспонденции от обитателей природы,
Подготовка оборудования и оформление «столика времён года».