- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Мультфильмы в жизни ребёнка: влияние на формирование поведения и морали
- →
Мультфильмы в жизни ребёнка: влияние на формирование поведения и морали
Мультфильмы занимают важное место в жизни современных детей. С одной стороны, они развлекают, занимают время и приносят радость. Однако, стоит задуматься о глубоком влиянии, которое оказывают эти образцы визуального искусства на формирование восприятия мира ребёнка. При выборе контента, становится очевидным, что мировая индустрия анимации представляет собой очень разнообразный спектр, где каждая культура оставляет свой яркий след.
Иностранные мультфильмы, зачастую, создаются с акцентом на динамику и захватывающий сюжет, оставляя за скобками глубокие моральные аспекты. Многие современным детям нравятся такие персонажи, как Том и Джерри или Черепашки-Ниндзя, которые часто действуют не задумываясь о последствиях. При этом у малышей формируется общее восприятие, что конфликты, интриги и борьба – это нормально, что искажает их понимание морали.
Российская жеTraditions в создании анимационного контента по-другому рассматривает функциональность мультфильмов. С давних пор наши мультипликаторы стремились не только развлечь, но и привить детям важные моральные нормы, объяснить, как различать добро и зло. На экране маленькому зрителю демонстрировали примеры доброты, смелости и дружбы, что формировало у них абсолютно иное восприятие взаимоотношений с окружающими.
Новые ситуации требуют новых подходов. Родители должны понимать, что, выбирая мультфильмы, им важно не только учитывать интересы своих детей, но и осмысленно подбирать контент. Не стоит пренебрегать освещению моральных аспектов анимации. Важно обсуждать с детьми увиденное, задавать вопросы о их впечатлениях и давать пояснения к поступкам персонажей, порой, не самих по себе веселых.
Узнайте, какие методы помогут вам в процессе: от ограничения времени просмотра до обсуждения с детьми накала страстей на экране. Эффективная коммуникация с ребёнком, умение задавать вопросы и обдумывать происходящее, станут важными шагами для формирования его личного восприятия мультфильмов. Начните приобщать детей к классическим отечественным произведениям, чтобы они могли осознать разницу в подходах разных культур к созданию анимации.
Консультация для родителей
"Мультфильмы в жизни ребёнка".
Просмотр мультиков – это одно из любимых занятий современных детей . Родителям очень удобно, что ребенок при деле, доволен, не пристает с вопросами. Что смотрят наши дети? Из опыта можно сказать, что ребята отдают предпочтение иностранным мультфильмам, с ярким, выразительным рисунком, динамичным сюжетом, минимальным сопроводительным текстом. "Том и Джерри", "Чокнутый", "Черепашки-Ниндзя", «Монстры» и ещё многочисленные истории о вампирах, взбесившихся роботах и космических захватчиках, привидениях, всевозможных летающих и ползающих монстрах. Сильные, непобедимые, жестокие, "благородные" герои очень нравятся нашим малышам. На экране битва, стрельба и убийства. А перед экраном - ребенок. Он впитывает информацию и картинку. Но она не исчезает бесследно и безвозвратно, а откладывается в памяти в форме ярких зрительных образов. Насмотревшись таких мультиков ребенок с криком просыпается по ночам. Малыш берёт за образец поведения поступки героев. От этого растет количество драк, конфликтов, проявлений агрессии в отношениях детей. У них меняется понимание того, что такое хорошо и что такое плохо. Малыши представляют мир как арену борьбы всеми средствами между силами Добра и Зла. Искажается представление о мире, которое служит опорой для реальной жизни. Восприятие и цели этого "искусства" для американского и российского зрителя абсолютно различны. Там мультфильмы подобного рода создаются с запланированным эффектом и требуют уже сформированного уровня восприятия. Оценивают его, с опорой на морально-нравственные нормы и принципы зрителя.
В Российской культуре, с давних пор производство и использование "искусства для детей" несло огромную воспитательную ценность. Мультфильмы для детей были призваны пробуждать доброту, показывать и формировать морально-нравственные нормы и принципы. Малышу конкретно объясняли, "что такое хорошо и что такое плохо". Российская классика отечественной литературы и кинематографии была основана на развитии эмоциональной сферы ребенка. Она обязательно включала пояснения действий и поступков героев. Ведь поэтому с удовольствием и смотрятся старые фильмы, начиная со сказок и поучительных историй 40-50 годов до недавних простоквашинских историй про Дядю Федора.
Иностранные мультфильмы не несут никаких воспитательных задач для детей. Эти мультики не имеют никаких целей формирования моральных норм и их объяснений. Все эти качества подразумеваются уже сформированными в ходе воспитания в семье, в детском учреждении - в соответствии с принятыми в обществе идеологическими установками. На первом месте там действия, их быстрая и динамическая смена, а не чувства и мысли героев. Соответственно у ребенка не возникает и сочувствия, сопереживания им. Зато легко копируются внешние действия, не связанные ни с какими внутренними побуждениями. В задачи искусства это не входит. И смотрятся подобные мультики только в качестве развлекательных или обеспечивающих "замещение" реальных переживаний. Поступки героев практически никогда не объясняются и не мотивируются.
Что же делать в такой ситуации? Куда спрятать «иноземцев»? Мы не можем исключить "неподходящие" для детей фильмы с экранов телевизоров. Значит нужно попробовать подготовить ребенка к их восприятию.
Вот основные рекомендации:
Ограничьте время для просмотра
Чаще привлекайте ребёнка к активным действиям: пусть играет, рисует, гуляет, бегает. Играйте вместе с ним.
Больше читайте книжки и объясняйте, что в них происходит.
Активизируйте ребенка на задавание вопросов, задавайте их сами, обсуждайте, беседуйте, рассматривайте картинки.
Смотрите телевизор вместе с ребёнком, начните со старых отечественных мультфильмов.
Подсказывайте малышу, что происходит на экране, делайте замечания по поводу происходящего, обсуждайте и отвечайте на вопросы ребенка.
Смотрите зарубежные мультфильмы вместе с ребёнком.
Обращайте внимание малыша на возможные мотивы действий героев, последствия их поступков, вызывайте сочувствие тем, кому плохо.
Сравнивайте иностранные мультфильмы со знакомыми ребенку отечественными мультфильмами.
Это самая элементарная помощь, которую мы можем оказать нашим детям. Необходимо их защитить от потоков свирепости и ужасов, нахлынувших с экранов телевизоров. Этим мы сможем предупредить возникновение агрессивных форм поведения у детей.
