Спасибо, что ты есть! – Совместный досуг для родителей и детей
В рамках данного мероприятия «Спасибо, что ты есть!» мы стремимся создать уникальные условия для налаживания ответственных отношений между родителями и детьми первой младшей группы. Психолог и воспитатель помогут родителям освоить различные способы выражения любви к своим детям, что особенно важно для их эмоционального развития. Мы уверены, что именно через совместные активности можно заложить основы для доверительных отношений, а также улучшить навыки общения.
На мероприятии предусмотрены увлекательные и полезные упражнения, где родители смогут продемонстрировать свою любовь не только словами, но и действиями. Например, с каждым ребенком они будут выполнять массажные движения, что поможет наладить физический контакт и сформировать эмоциональную связь. Важно, чтобы взрослые знали, как важно их участие в жизни ребенка и как маленькие действия могут оставить неизгладимый след в его сердце.
Кроме того, мы будем заниматься творчеством, петь и танцевать вместе с детьми, а также проводить увлекательные игры с мыльными пузырями. Каждый элемент программы направлен на такую активность, которая позволит родителям стать не просто участниками, а настоящими соавторами праздничного досуга. Одной из ключевых задач является создание атмосферы доверия и поддержки, чтобы родители могли спокойнее обращаться за советом к воспитателям и психологу.
Мы верим, что такие мероприятия обогащают не только детей, но и их родителей, помогая им лучше понять свои чувства и эмоции. Вместе мы создаем крепкие связи и развиваем эмоциональную грамотность. Присоединяйтесь к этому удивительному опыту, где каждая улыбка, каждое внимание, каждая песня будут способствовать укреплению счастья и гармонии в семье!
Совместный досуг с родителями для детей первой младшей группы «Спасибо, что ты есть!».
Цель: создать в детском саду необходимые условия для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повысить компетентность родителей в области воспитания.
Задачи:
1.Распространять педагогические знания среди родителей, а именно научить выражать свою любовь и привязанность к ребенку различными способами;
2.Оказать практическую помощь в воспитании детей;
3.Способствовать налаживанию доверительного отношения родителей к психологу детского сада: адекватно реагировать на рекомендации, прилагать усилия для налаживания партнёрских отношений с воспитателем и психологом по решению задач воспитания ребёнка.
Действующие лица: психолог, воспитатель, родители, дети.
Оборудование: музыкальный центр, проектор, песни из мультфильмов, фоновая детская музыка, заранее нарисованный на ватмане большой цветок, цветные карандаши, клей, бумага для рисования, ножницы, мыльные пузыри, конфеты , воздушные шары.
Ход развлечения:
Психолог встречает родителей в зале
Небольшая беседа на тему: «Как можно показать свою любовь ребенку».
1. Взгляд (Малыш нуждается в следующих взглядах: нежных; довольных; участливых; благодарных; утешающих; любящих; добрых; признательных; сопереживающих; заботливых; веселых; приятно удивленных; прощающих; взглядах с хитринкой)
2. Слово (ласковые домашние прозвища, похвала)
3. Прикосновения (объятия, поглаживания, массаж)
4. Совместные дела (любая совместная деятельность: помощь по дому, творчество, совместные походы: в гости, кино, на природу…)
Родителям необходимо не просто любить детей, но и показывать эту любовь. Это очень важно! Только через человека можно научиться эмоциям и чувствам!
Через 10-15 минут заходят дети и их встречает их Солнце (у родителей на головах прикреплены солнышки):
«Здравствуйте дети! Вы знаете кто я?
Правильно!
Вот наступило лето, а оно какое: теплое и ласковое как мама!
Сегодня у нас много солнышек и каждое сейчас покажет, какое оно теплое и ласковое. Готовы?!
Дети подходят к своим родителям.
Упражнение первое (массаж): Вы знаете чего много летом? Правильно цветов! Сейчас мамы солнышки нарисуют своими лучиками-руками самые красивые цветы у вас на спинках!
Под музыку мамы рисуют цветы массажными движениями: растиранием, поглаживанием, постукиванием.
Теперь можно поменяться местами.
Упражнение второе (гляделки): Мы знаем, что на солнце очень тяжело смотреть и даже можно ослепнуть. Но наши солнышки не такие на них можно смотреть и особенно им в глаза.
Включаем презентацию с различными видами взглядов и смотрим в глаза с разным выражение (см. выше в разделе взгляд) и отмечаем, какое выражение ребенку больше нравится.
Упражнение третье (совместная песня и хоровод): Летом так много птичек и жучков! Всяких- всяких!
Вы же знаете песню про птицу? А про жучка? Научите своих солнышек ее петь?!
Включаем на музыкальном центре минусовки этих песен.
Маленькая птичка
1.Маленькая птичка
Прилетела к нам, к нам.
Маленькой птичке
Зернышек я дам, дам, дам.
2.Маленькая птичка
Зернышки клюет, клюет.
Маленькая птичка
Песенки поет, поет.
Жук
1.На лужайке, у пенька,
Мы в траве нашли жука.
Жук усатый и большой,
Ты нам песенку пропой.
2.Жук отправился в полет,
Загудел как самолет.
Жу – жу – жу! Жу – жу – жу!
До свидания, спешу!
Становимся в круг, начинаем водить хоровод и поем песню про жука и птицу которые дети учили в течение года!
Упражнение четвертое (совместные танцы с мыльными пузырями).
На музыкальном центре включаем песни из мультфильмов и танцуем вместе с родителями и детьми просты танцевальные движения. Затем раздаем детям мыльные пузыри и дети и родители играют с ними пару песен.
Упражнение пятое (совместное творчество). Ну вот как славно мы потанцевали! Даже немного устали! Давайте вспомним про кого мы еще забыли? Кто у нас еще является символом лета? Кто еще радуется солнышку?! Правильно, бабочки!
Совместное рисование бабочки, затем родители ее вырезают и прикрепляют на заранее нарисованный большой цветок.
Заключение.
Ну, вот ребятки, как много мы узнали про лето и про солнце! А теперь пора прощаться! Но какое, же лето без подарков и вкусняшек? (раздача конфет и воздушных шаров).
