Обучение детей о дикорастущих цветах
Важность обучения детей о дикорастущих цветах невозможно переоценить. Эти прекрасные растения не только радуют глаз, но и служат замечательным инструментом для развития ума и воображения. Знакомство с природой помогает детям лучше понять окружающий мир, прививает им чувство эстетического восприятия и заботы о природе.
Первый шаг в этом увлекательном путешествии — это изучение различных видов цветущих растений, таких как первоцвет, подснежник и ромашка. Дети учатся различать эти цветы по их свойствам и признакам. Например, словосочетание «бутоны и листья» может стать отправной точкой для обсуждения строения растений и их жизненного цикла. Занимаясь такими деятельностями, дети не только развивают свои познавательные навыки, но и улучшают речь.
Также стоит уделить внимание играм, которые можно проводить в процессе обучения. Забавные и познавательные занятия, такие как «Назови ласково» или «Подбирай, называй, запоминай», способны не только закрепить знания, но и сделать процесс обучения увлекательным. Это помогает создать у детей положительную ассоциацию с природой и заботой о ее богатствах.
Не забывайте о важном аспекте — охране природы. Для детей крайне важно понимать, что не все цветы можно рвать, и некоторые из них находятся под угрозой исчезновения, как, например, подснежник и медуница. Беседы на эту тему способны сформировать у детей чувство ответственности за природу и желание ее защищать.
Рекомендации для родителей по теме: “Дикорастущие цветы ”
ДЕТИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ: первоцвет, подснежник, одуванчик, мать-и-мачеха, тюльпан, колокольчик, ландыш, ромашка, фиалка, бутон, лепесток, стебель, листья, природа, охрана. ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ: красивый, нежный, душистый, алый, лиловый, розовый, голубой, редкий, хрупкий, пушистый, гладкий, вьющийся, комнатный, луговой, садовый, полевой. ГЛАГОЛЫ: растут, цветут, выращивают, высаживают, садят, поливают, ухаживают, рыхлят, пересаживают, сеют, пахнут, срезают, любоваться, рвать, уничтожать, нюхать, рисовать, расцветать, распускаться.
ДЕТИ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ
ПРАВИЛЬНО СЧИТАТЬ: Один цветок, два цветка… Одна фиалка, две фиалки… ПОДБИРАТЬ ПРИЗНАКИ:. Подснежник – первый, белый, нежный… Фиалка – маленькая, фиолетовая, комнатная… Листья – … Мимоза – … ПОДБИРАТЬ ДЕЙСТВИЯ: Цветы можно – сажать, срывать, поливать… ОПИСЫВАТЬ И СРАВНИВАТЬ ЦВЕТЫ ПО ПЛАНУ: Название. Строение. Где растет. Способы ухода. Для чего нужны цветы.
Игры:
«Назови ласково».Стебель – стебелек.
Корень-… Гвоздика-… Цветок-…. И т.д
«Подбирай, называй, запоминай» Нужно закончить предложение словом-действием.
На лугу цветы ( что делают?) – растут, цветут, вянут
Из лейки цветы ( что делают?) -…
Удобрениями цветы ( что делают?) -…
Беседа.
Расскажите ребенку, что не все цветы можно рвать. Некоторые цветы
(подснежник, медуница) занесены в красную книгу и нуждаются в охране.
