Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Как справиться с кризисом семи лет: рекомендации для родителей

Как справиться с кризисом семи лет: рекомендации для родителей

Панасенко Инна Михайловна
Панасенко Инна Михайловна
DOC
108
0

Кризис семи лет является важным этапом в развитии ребенка, когда он начинает осознавать себя как личность, выходящую за рамки семейных границ. Прежде всего, важно понять, что такие кризисы — это нормальная часть детского развития. Как правило, они временные и могут сопровождаться несоответствием между ожиданиями родителей и реальными потребностями ребенка.

Родителям стоит задуматься о своих запретах и требованиях. Часто именно строгое отношение приводит к конфликтам. Необходимо предоставлять детям больше свободы, чтобы они могли развивать самостоятельность и уверенность в себе. Изменяя подход к воспитанию, родители могут улучшить свою коммуникацию с детьми, трансформировав строгий тон в более доверительный и открытый диалог.

Также, если отношения с ребенком стали напоминать поле битвы, полезно дать себе и ему время на разлуку. Такой отдых позволит обоим сторонам переосмыслить свои действия и установить новое, более позитивное общение. Вместо обвинений и конфликтов, добавьте в вашу жизнь больше оптимизма и юмора.

Важно отметить, что симптомы кризиса могут отражать не только проблемы, но и стремление ребенка к новой социальной роли. Основная задача родителей — поддерживать детей в этом периоде, не подаваясь панике, а создавая спокойную и поддерживающую атмосферу. Чаще всего негативные проявления можно объяснить всего лишь внутренними переживаниями ребенка.

В заключение, кризис семи лет — это шанс для родителей понять своих детей еще лучше, переосмыслить свои подходы и привнести в отношения новые ценности. Поддерживайте диалог, следите за изменениями в поведении и находите индивидуальный подход к каждому этапу развития вашего ребенка.

Предпросмотр

Как справиться с кризисом семи лет
(рекомендации для родителей)

  1. Прежде всего нужно помнить, что кризисы — это временные явления, они проходят, их нужно пережить, как любые другие детские болезни.

  2. Причина острого протекания кризиса — несоответствие ро­дительского отношения и требований желаниям и возможностям ребенка, поэтому необходимо подумать о том, все ли запреты обоснованны и нельзя ли дать ребенку больше свободы и само­стоятельности.

  3. Измените свое отношение к ребенку, он уже не маленький, внимательно отнеситесь к его мнениям и суждениям, постарай­тесь его понять.

  4. Тон приказа и назидания в этом возрасте малоэффективен, постарайтесь не заставлять, а убеждать, рассуждать и анализиро­вать вместе с ребенком возможные последствия его действий.

  5. Если ваши отношения с ребенком приобрели характер не­прекращающейся войны и бесконечных скандалов, вам нужно на какое-то время отдохнуть друг от друга: отправьте его к родствен­никам на несколько дней, а к его возвращению примите твердое решение не кричать и не выходить из себя во что бы то ни стало.

  6. Как можно больше оптимизма и юмора в общении с детьми, это всегда помогает!

Напомним, симптомы кризиса говорят об изменениях в само­сознании ребенка, формировании внутренней социальной пози­ции. Главное при этом — не негативная симптоматика, а стремле­ние ребенка к новой социальной роли и социально значимой деятельности. Если закономерных изменений в развитии самосознания не происходит, это может свидетельствовать об отставании в социальном (личностном) развитии. Разумеется, не всегда по­слушание и покладистость 6-7-летнего ребенка являются показа­телями задержки в развитии, это может быть проявлением флег­матического типа темперамента либо результатом продуманного
мудрого воспитания. Дети 6-7-летнего возраста с отставанием в личностном развитии характеризуются некритичностью в оцен­ке себя и своих действий. Они считают себя самыми хорошими (красивыми, умными), в своих неудачах склонны обвинять окру­жающих или внешние обстоятельства и не осознают свои пережи­вания и побуждения.
Под словом «самосознание» в психологии обычно имеют в виду существующую в сознании человека систему представлений, обра­зов и оценок, относящихся к нему самому. В самосознании выделя­ют две взаимосвязанные составляющие: содержательную — знания и представления о себе (Кто я?) — и оценочную, или самооценку (Какой я?).
Содержательный и оценочный аспекты самосознания являют­ся единым неразделимым целым. Всякое суждение о себе, всякое самоописание в той или иной мере включают и самооценку. Пред­ставления о своих индивидуальных качествах, возникая, сразу же обрастают и определенным отношением к себе.









Оценка особенностей поведения ребенка 6—7-летнего возраста (анкета для родителей)
Родителям предлагают оценить особенности поведения их ре­бенка за последние полгода — год. Если данная особенность пове­дения свойственна ребенку и появилась недавно, соответствую­щий пункт оценивается в 2 балла; если указанные особенности появляются время от времени независимо от возраста — 1 балл; при их отсутствии ставится 0.

  1. В последнее время (полгода — год) очень сильно изменился, стал

совершенно другим.

  1. Часто грубит, старается «переговорить» взрослого.

  2. Забросил свои любимые игрушки и занятия, постоянно про­падает во

дворе с другими ребятами.

  1. Потерял интерес к детскому саду, стал ходить туда с боль­шой

неохотой.

  1. Много спрашивает о школе, просит поиграть с ним в школу.

  2. Предпочитает общение с более старшими детьми и взрослы­ми играм с

малышами.

  1. Стал упрямым, во всем отстаивает свое мнение.

  2. Кривляется, паясничает, говорит писклявым голосом.

  3. Постоянно ссорится с родителями по любому, даже незначи­тельному

поводу.

  1. Стремится подражать взрослым, охотно выполняет их обя­зан-

ности.
Анализ результатов
20-11 баллов — скорее всего, трудности в воспитании ребенка обусловлены кризисом развития, необходимо пересмотреть свое отношение к нему и систему требований, иначе негативные симп­томы


кризиса могут стать устойчивыми чертами характера;
10-6 баллов — негативные реакции ребенка являются, скорее всего, проявлением индивидуальных особенностей и/или резуль­татом неправильного воспитания, а не возрастного кризиса;
5-0 баллов — для этого возраста ребенок слишком спокоен, необходимо приглядеться к нему повнимательней, может быть он отстает от сверстников в своем развитии.