Путешествие в страну Светофорию
В нашем увлекательном занятии «Путешествие в страну Светофорию» мы создаем уникальную атмосферу для детей, где они могут познакомиться с правилами дорожного движения в играх и песнях. Мы вместе отправляемся в эту сказочную страну, где каждый ребенок становится активным участником учебного процесса. Основная цель занятия заключается в том, чтобы углубить знания детей о правилах дорожного движения и развить в них ответственность за свою безопасность.
Во время занятия мы используем цветные круги, изображения дорожных знаков, а также атрибуты, связанные с транспортом, такие как автобусные билеты и накидки светофора. Это создает наглядность и делает процесс обучения более интересным и доступным. Мы проводим беседы о правилах поведения на улице, знакомим детей с различными ситуациями, с которыми они могут столкнуться в повседневной жизни, и объясняем, как действия каждого могут повлиять на безопасность.
Каждый этап занятия наполнен играми и творческими заданиями. Например, дети учатся различать светофоры и дорожные знаки через игровую симуляцию. Мы регулярно задаем вопросы, поощряем участие и обсуждение, что помогает им лучше усвоить материал. И в завершение занятия, когда дети получают медали «Лучший знаток ПДД», это создает у них чувство достижения и гордости за свои знания.
Таким образом, занятие «Путешествие в страну Светофорию» не только обучает детей правилам дорожного движения, но и формирует у них ответственное отношение к безопасности. В процессе обучения мы стремимся развивать в детях потребность быть дисциплинированными и внимательными на дорогах, тем самым повышая уровень их безопасности в будущем.
Конспект занятия «Путешествие в страну Светофорию»
Цели и задачи:
Закреплять знание правил дорожного движения, представления детей об уже известных им дорожных знаках. Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность, объяснить, что соблюдение ПДД означает не только сохранять свою жизнь, но и жизнь других людей. Активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; воспитывать сообразительность и находчивость. Воспитывать потребность детей быть дисциплинированными и внимательными на улицах, осторожными и осмотрительными.
Материал:
Цветные круги: красный, желтый, зеленый. Картинки с изображениями знаков, билеты на автобус, руль, накидка светофора, жезл, куклы, коляски, машины, медали детям.
Предварительная работа:
Изучение правил дорожного движения, беседы по ПДД, разбор обозначения знаков дорожного движения, знакомство с различными атрибутами дорожного движения (светофор, переход, «зебра» и т.д.) Изучение правил поведения в общественном транспорте, на остановках.
Ход занятия:
Дети входят в группу, встают в полукруг.
Воспитатель: Вы любите путешествовать? Сегодня хочу пригласить вас прекрасную, сказочную страну.
Вы слыхали дети,
Есть на белом свете «Светофория »- страна!
В сказку вас зовет она!
Разный там живет народ:
И шофер, и пешеход,
И машина, и трамвай,
Только ты не зевай!
Поскорее в гости приезжай!
Воспитатель: Отправляемся в страну Светофорию. А на чем отправимся отгадайте:
Что за чудо этот дом,
Окна светятся кругом?
Носит обувь из резины,
А питается бензином.
Он по улице идет,
На работу всех везет? (Автобус)
(Стулья стоят в виде автобуса, руль водителю)
Воспитатель: Проходите в автобус. Надо приобрести билеты. Плата за проезд – ответ на вопрос. (За ответ дается билет)
1. Кто идёт по тротуару? (пешеход)
2. Где люди ждут транспорт? (на остановке)
3. Кто называется «водителем?» (Человек, управляющий транспортным средством.)
4. Как на дороге обозначается пешеходный переход? (Специальной разметкой – «зебра».)
5. Как называется место пересечения двух дорог? (перекресток)
6. Почему нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом? (т.к. транспортные средства не смогут сразу остановиться.)
7. Чем отличаются светофор транспортный от пешеходного? (Транспортный светофор имеет три сигнала – красный, желтый, зеленый, а пешеходный два – красный и зеленый.)
8. Кто должен первый выйти из автобуса – взрослый или ты? (Из любого транспортного средства первым всегда выходит взрослый, затем ребенок.)
9. Как надо правильно обходить автобус, спереди или сзади? (Надо подождать пока он отъедет.)
10. Можно играть детям около дороги?
Воспитатель: Билеты есть, в путь! Ребята, обратите внимание, по краям дороги стоят дорожные знаки, давайте вспомним их.
(Называют дорожные знаки)
- Вот и приехали.
(Появляется Клепа на самокате)
Клепа: Здравствуйте, я Клепа. Вот приобрел самокат. Садитесь, прокачу!
Воспитатель: Здравствуй, Клепа. А с правилами дорожного движения ты знаком?
Клепа: Подумаешь! Обойдусь и без правил. Не хотите, я сам поеду!
(Клепа едет, его останавливает Светофор)
Светофор: Стоп, машина, стоп, мотор!
Тормози скорей, шофер!
Красный глаз горит в упор.
Это я, царь Светофор!
Вид я грозный напускаю,
Ехать дальше запрещаю.
Клепа: Подумаешь, запрещаю. А я хочу ехать на красный свет!
Воспитатель: Правила дорожного движения надо знать. Правда, ребята? А если их не выполнять то… (случится беда). Вот послушай.
Движеньем полон город.
Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
А там, где днем машины
Звенят со всех сторон,
Нельзя ходить зевая,
Нельзя считать ворон!
Но кто при красном свете
Шагает напрямик?
Да это же Незнайка –
Наш друг и озорник!
Волнуются шоферы.
Во все гудки гудят.
Колеса и моторы
Остановить хотят.
Свернул водитель круто,
Вспотел, как никогда:
Еще одна минута –
Случилась бы беда!
И взрослые, и дети
Едва сдержали крик:
Чуть не погиб Незнайка –
Шалун и озорник!
Клепа: Да, я не хочу попасть в беду как Незнайка. Как мне узнать знаки светофора?
Воспитатель: Мы тебе поможем. Поиграй с нами в
игру «Сигналы светофора»
(Встали со стульчиков: Зеленый – топают, желтый – хлопают, красный – руки вверх). После игры дети садятся в автобус.
Клепа: Спасибо, ребята!
Воспитатель: Клепа, а ты умеешь переходить улицу? Ира и Настя тебе помогут.
Если надо перейти по пути дорогу,
С тротуара не сходи,
Погоди немного.
Оглянись по сторонам,
Сделав остановку.
Даже если ты король
Или королева,
Повернуть сперва изволь
Голову налево.
Пропускайте все машины
И шагайте смело.
А дойдя до середины,
Погляди направо.
Даже очень смелый
Рассуждает здраво:
Посмотрю налево,
А потом направо.
Воспитатель: Ты услышал, а теперь посмотри, как это делают дети.
(Дети показывают, как правильно переходить дорогу)
Клепа: Я все запомню и буду выполнять.
Воспитатель: У нас ребята много знают о правилах дорожного движения. Поэтому они всегда внимательны и осторожны.
Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
Воспитатель: я буду зачитывать вопросы и если вы согласны с утверждением, то дружно говорите фразу «Это я, это я, это все мои друзья!», если не согласны – молчите. Готовы:
Кто из вас идет вперед только там, где пешеход?
Кто ватагою весёлой каждый день шагает в садик?
Кто вперёд всегда идёт, широко разинув рот?
Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?
Кто шагает без разбора на сигналы светофора?
Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?
Кто дорогу перейдёт только там, где переход?
Кто пинает мяч весёлый на дороге перед домом?
Чтоб проветриться в троллейбусе немножко, Кто и голову, и туловище высунул в окошко?
Знает кто, что красный свет – это значит хода нет?
Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?
Знает кто, что свет зелёный означает – путь открыт?
Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?
Клепа: Вот клева знать все правила дорожного движения.
Воспитатель: Вы ребята молодцы, знаете ПДД, помогли Клепе запомнить правила. Поэтому вы получаете медали «Лучший знаток ПДД»
Клепа: До свидание, ребята! Спасибо за помощь.
Воспитатель: И нам пора отправляться домой. Счастливого пути!
