Творческое занятие по изобразительному искусству: «Одуванчики»
В рамках занятия по изобразительному искусству под названием «Одуванчики» дети будут погружены в увлекательный мир творчества и природы. Основная цель занятия заключается в формировании бережного отношения к окружающей среде через активное участие в процессе рисования. Маленькие художники развивают свои навыки и способности, знакомятся с различными художественными техниками, в частности с приемами рисования нетрадиционным методом тычка.
Шаг за шагом, участники занятия получают возможность отработать навыки правильного пользования кистью, красками и салфеткой, что играет ключевую роль в развитии не только художественного видения, но и мелкой моторики. В процессе рисования дети смогут свободно самовыражаться, экспериментируя с цветами и формами, и при этом углублять своё понимание природы и ее красоты.
Предварительная работа, проведенная перед занятием, включает интересные и познавательные беседы о первых весенних цветах, чтение стихотворений и наблюдение за природой, что помогает детям ощутить важность сохранения природы. Используя такие методы, как беседа и изучение изображений, обучающие цели занятия успешно достигаются, и юные художники с нетерпением ждут начала работы с красками.
В процессе занятия, воспитатель постарается создать атмосферу уверенности и радости. Дети будут использовать не только кисти, но и поролоновые губки, что добавляет элемент новизны в процесс рисования и усиливает интерес к занятиям. Благодаря этому дети смогут создавать объемные и яркие изображения одуванчиков, а также развивать свои творческие способности и логическое мышление.
Далеко не последним аспектом занятия является воспитание аккуратности, дисциплинированности и эстетического вкуса. Дети познакомятся с правилами обращения с краской, а также научатся правильно держать и использовать кисть. Таким образом, каждый участник сможет не только создать прекрасное произведение искусства, но и почувствовать радость от совместного творчества.
Тема занятия по изобразительному искусству: «Одуванчики»
Подготовил: Голованова Ю.В.
Цели: Способствовать развитию бережного отношения к природе через продуктивную деятельность на основе рисования «Одуванчики».
Задачи:
Обучающие: отработка приемов рисования нетрадиционным методом тычка, правильного пользования кистью, красками и салфеткой.
Развивающие:
развитие координации движений рук, мелкой моторики рук;
развитие логического мышления, творческих способностей;
Воспитательные:
воспитание бережного, отношение к природе;
воспитание аккуратности, дисциплинированности, эстетического вкуса.
Предварительная работа:
Беседа о первых весенних цветах с детьми, разучивание стихотворения Е. Серовой «Одуванчик».
рассматривание картинок и фотографий с изображением одуванчиков. Наблюдение на прогулке за цветами.
Оборудование: Изображение одуванчик, альбомный лист, краска желтого цвета, баночка с водой, салфетка.
Ход занятия:
Воспитатель: Я хочу рассказать стихотворение про один необычный цветок: Уронило солнце
Лучик золотой.
Вырос одуванчик -
Первый молодой!
У него чудесный
Золотистый цвет,
Он большого солнца,
Маленький портрет. (О. Высотская «Одуванчик»)
Мы с вами на прогулке наблюдали, как растут и какие они – эти одуванчики.
-А кто цветок одуванчика трогал руками? Какой цветок наощупь? (мягкий, пушистый)
-А кто нюхал? Какой у него запах? (сладко-горьковатый)
-Ребята, одуванчик не только пчелам дает нектар. Люди из его цветков варят вкусное и полезное варенье, листья кладут в салат и кушают их, а корни заваривают как чай и пьют от простуды. Вот какое это полезное растение.
-Ребята, какую форму имеет цветок одуванчика? (круга, шара)
-Какого он цвета? (ярко-желтого)
-На что похож цветок одуванчика? (на солнышко, тоже есть лучики)
-Ребята, я вам предлагаю нарисовать одуванчики.
Но прежде чем приступить к работе, давайте вспомним о правилах работы с краской, кистью и водой (ответы детей). Дети рассаживаются за столы.
Порядок выполнения работы:
Воспитатель: сегодня мы с вами будем рисовать одуванчики, но рисовать будем не только кисточками, но и поролоновой губкой. Возьмите лист с нарисованными одуванчиками. Дети, стебель и листья, каким цветом будем рисовать? (зеленым)
Каким цветом раскрасим цветок одуванчика? (желтым). Цветок и листья будем рисовать поролоновой губкой.Воспитатель напоминает способ изображения – рисование губкой:
Губку обмакнуть в краску, затем окрашенной стороной слегка прижать к нарисованной карандашом линии и тут же оторвать ее от поверхности, получится отпечаток, который придаст линии объем. Следующий отпечаток следует накладывать рядом, не оставляя свободного пространства между предыдущим и последующим. Когда контур будет готов, заполнить отпечатками пространство внутри.
Воспитатель: стебель будем рисовать кистью. Набираем на ворс кисточки зелёную краску и рисуем стебель, начиная от цветка до низа листа. Стебель у одуванчика тонкий.
Воспитатель: цветок рисуем поролоновой губкой.
Листочки у одуванчика толстые. Выполняем работу аккуратно, не выходя за контур.
Художественное слово
На лугу - лужочке
Выросли цветочки,
Вот какие, вот какие
Выросли цветочки.
Мы листочки не срываем? -(да)
Мы цветочки поливаем? – (да)
Радость дарят нам они? – (да)
И беречь мы их должны? – (да)
Динамическая пауза
Уронило солнышко (дети подымают руки вверх, пальцы расставлены)
Лучик золотой. (дети приседают)
Вырос одуванчик
Первый, молодой. (дети встают, руки на поясе)
У него чудесный
Золотистый цвет.
Он большого солнца. (разводят руки в стороны, вверх, образуя круг)
Маленький портрет. (скрещивают руки на груди, широко улыбаются)
Дети выполняют работу. Воспитатель оказывает индивидуальная помощь.
Сюрпризный момент.
Прилетает пчёлка, рассматривает рисунки, хвалит детей, приглашает поиграть.
Подвижная игра: «Пчёлки».
Рефлексия
Воспитатель: Дети, посмотрите, какая красивая у нас получилась полянка. Посмотрите на наши рисунки. У вас получились очень яркие и красивые одуванчики. Молодцы! Понравилось ли вам рисовать одуванчики?Как нужно относиться к цветам?
Художественное слово.
Сколько одуванчиков
В жёлтых сарафанчиках!
По полянке кружат,
С солнцем очень дружат.
Одуванчики цветы
Ослепительно желты!
И горит лужайка наша
Словно сказочная чаша,
Где на круглом донце
Расплескалось солнце. Н. Мельник
