Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Проект «Улетает наше лето…» в детском саду №20 «Ручеёк»

Проект «Улетает наше лето…» в детском саду №20 «Ручеёк»

Масленникова Ольга Владимировна
Масленникова Ольга Владимировна
DOC
135
2

Проект «Улетает наше лето…» реализуется в муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад №20 «Ручеёк» и направлен на закрепление ярких воспоминаний о летних днях у детей подготовительной группы. Лето всегда несёт с собой множество радостных моментов, и наша задача – помочь детям вспомнить их перед началом нового учебного года.

Актуальность проекта заключается в создании условий для полноценного физического и психического развития ребенка. В рамках этого проекта воспитатели организуют поездки на свежем воздухе, занятия играми и творческие мастер-классы, чтобы дети могли делиться своими впечатлениями о лете и его чудесах. Каждый ребенок должен иметь возможность весело и содержательно провести время с друзьями, наслаждаясь атмосферой праздника.

Основные цели проекта – это общение детей об их летнем опыте, ознакомление с природой и её изменениями, а также развитие творческих способностей через изобразительное искусство. Дети смогут участвовать в различных видах деятельности, от спортивных тренировок до художественных выставок, включая создание рисунков и коллажей, которые будут отражать их впечатления о лете.

Кроме того, проект включает в себя важные аспекты взаимодействия с родителями, которые смогут принимать активное участие в подготовке праздников и мероприятия, создавая таким образом единую команду, где дети, родители и воспитатели работают вместе. Итоговые мероприятия, такие как выставка детских рисунков и развлечение «Ах, лето красное», подарят детям возможность продемонстрировать свои достижения и положительные эмоции, знакомя с окружающими их людьми и природой.

Таким образом, проект не только украсит последний месяц лета, но и поможет детям подготовиться к школе, укрепив их умственные и физические навыки, а также создав богатую почву для участия родителей в жизни детского сада. Все это поможет каждому ребенку чувствовать себя увереннее, получая поддержку от взрослых и сверстников, развивая при этом хорошие эмоциональные связи в коллективе.

Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №20 «Ручеёк»




ПРОЕКТ
Тема:«Улетает наше лето…»
подготовительная группа







Подготовили: воспитатели
Масленникова О.В. и Здоровенкова Е.А.


2017 г


Последний день лета… Как грустно прощаться!
Печально, но вновь завершилась пора,
И вечно не может, увы, продолжаться,
Уходит, сбегает, спешит со двора.
Забыть мы не сможем дыханье листвы,
И солнечных бликов игривые взоры,
Волшебных закатов, ночей седины,
И свежести летней душистых просторов!


Тип проекта: игровой, познавательно-творческий
Сроки проекта: краткосрочный, последние две недели августа.
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.
Актуальность:
Лето, ах, лето… Какое же красивое ты, яркое, разноцветное, солнечное и жаркое, с длинными днями и короткими ночами! Как долго ждем мы тебя долгими, длинными зимними днями, радуясь каждому дню, приближающему нас к тебе! Но какое ты быстротечное!  Как не хочется с тобой расставаться, как хочется, чтобы ты подольше оставалось с нами! Все тебя любят: и взрослые, и дети!
Ребята, после летних каникул, вернулись в свою группу. Перед началом учебного года вместе с детьми ещё раз вспомнить о том, какие яркие моменты были в жизни детского сада и памятные моменты летней жизни в их семьях.
Цель:полноценное физическое и психическое развитие детей, обобщение представлений детей о лете, его признаках.

Задачи:
- Закреплять представления детей о жизнедеятельности растений и животных, играх летом, труде и отдыхе взрослых.
- Учить устанавливать простейшие связи между условиями среды и состоянием живых объектов, выражать свои мысли в связной речи.
- Способствовать укреплению здоровья детей, повышению адаптационных возможностей детского организма после летнего отдыха.
- Создавать хорошее эмоциональное настроение на основе насыщенной и интересной деятельности.
- Продолжать активно вовлекать родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.  
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
Подготовительный этап включает в себя:
1. Подбор необходимой литературы по теме, дидактических игр.       
2. Подбор наглядного материала и оборудования, разнообразных подвижных игр, двигательных упражнений и других видов деятельности (рисунок на асфальте)
3. Информирование родителей о реализации проекта.
4. Подготовка поощрительных призов (картинки, наклейки и др.)
5.Разработка перспективного плана для проведения проекта.



Основной этап
Реализация проекта осуществляется через следующие виды детской деятельности:

  1. Физическое развитие и закаливание.

Цель: формировать основы безопасного поведения и привычки к здоровому образу жизни. Организовать двигательный режим с учетом возрастных и индивидуальных особенностей. Создать комфортный режим дня. Применять закаливающие процедуры, уделять должное внимание оздоровительной работе. Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей.

  1. Познавательное развитие.

Цель:дать знания по предупреждению бытового, дорожно-транспортного травматизма, пожарной безопасности. Развивать речь детей, умение делиться   своим опытом. Воспитывать нравственность и любовь к своей малой Родине.
Рассматривание иллюстраций, рисунков, книг. Составление рассказов по рисункам. Чтение книг, сказок. Развивать память, мышление, разговорную речь, воображение, интерес к книгам и бережное отношение.

  1. Экологическое развитие и организация экспериментальной деятельности.

Цель: формировать экологическое сознание, добрые отношения, интерес к опытно-экспериментальной деятельности, учить различать, сравнивать, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи, исследуя природные явления, воспитывать любовь, сочувствие и сопереживание   ко всему живому, овладевать основами экологических знаний. Воспитывать умение соблюдать правила безопасности. Формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы. Развивать познавательную активность, самостоятельность, расширять кругозор, пополнять и активизировать словарь.

  1. Продуктивная деятельность через изобразительное творчество.

Цель:развивать эстетического восприятия детей посредством изобразительной деятельности; формировать творческую личность, эстетический вкус, эстетическое отношение к миру.
Развивать   художественно-творческие способности детей (умение создавать художественный образ, самостоятельно     выбирать материал, экспериментировать с ним при создании образа).
  Обогащать содержание детских работ; совершенствовать изобразительные умения во всех видах художественной деятельности;
  Создать условия для экспериментирования с различными художественными   материалами, инструментами, изобразительными техниками. Учить детей использовать разнообразные изобразительные средства в детском творчестве.

  1. Организация трудовой деятельности.

Цель:привлекать детей к посильному труду на участке, обучать правильным приемам работы с разным оборудованием. Воспитывать трудолюбие, интерес и осмысленное отношение детей к любой работе. Приучать старательно, аккуратно выполнять поручения, беречь материалы и предметы, убирать их на место после работы. Воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности

наравне со всеми, стремление быть полезными окружающим, добиваться результатов.

  1. Организация игровой деятельности

Цель:воспитывать интерес к разнообразным видам игровой деятельности, формировать дружеские взаимоотношения в процессе игры.
Развивать: ловкость, смелость, интерес к играм других народов; выдумку и фантазию в играх с песком и водой.
Формировать у ребенка эмоционально-эстетическое и бережное отношение к игрушкам.
Закрепить умение соблюдать правила игры в подвижных играх.


Итоговой этап:

  1. Выставка детских рисунков «Краски лета»

2. Оформление с родителями стенгазеты «Как мы жили в это лето».
      3. Итоговое развлечение «Ах, лето красное».
Сущность проекта и прогнозируемый результат:
Все мероприятия, запланированные в реализации данного проекта, направлены на достижение цели - сохранение и укрепление здоровья детей, обеспеченность каждого ребенка возможностью радостно и содержательно прожить последние теплые, летние дни, создание условий (методических, материальных) для полноценного физического и психического развития детей.
Увеличение времени нахождения детей на свежем воздухе в летний период даст возможности для: формирования здорового образа жизни воспитанников и повышения сопротивляемости организма ребенка к вирусным и простудным заболеваниям.
Участвуя в мероприятиях, дети смогут развивать двигательные умения и навыки, приобрести интерес к получению новых знаний об окружающей среде через беседы, показать имеющиеся знания в процессе подвижных игр, игр развлечений.
В доброжелательной непринужденной обстановке вовлечения в игры, детям предоставляется возможность вступить в сотрудничество друг с другом и с воспитателем, а также помогать, поддерживать и сопереживать.








Перспективный план:

Тема недели

Содержание деятельности детей

Взаимодействие с родителями

1.

«Солнце воздух и вода – наши лучшие друзья».

1. Беседа о летних месяцах.
2. Конкурс загадок на тему «Лето»
3. Чтение рассказа Ф. Зариф «Сладкое лето», С.Михалкова «Про девочку, которая плохо кушала», Н. Романова «Что узнал дождевой червяк?»
4. Гимнастика утром, после сна.
5. Повторение правил поведения на воде.
6. С-р игры «Путешественники», «Больница»
7. Лепка: «Цветочная поляна»
8. Полив огорода и клумб.
9. Уборка участка.
10. Прогулки, закаливающие процедуры.
11. Подвижные игры «Ловишки» «Замри»
12. Питьевой режим.
13. Экспериментирование с песком, водой, камушками, ветками.
14. Рисование мелками на асфальте.
15. Наблюдение за погодой, продолжительностью дня.

1. Оформить папку-передвижку «Безопасное поведение на воде».
2. Консультация для родителей «Лето и безопасность наших детей»
3.Участие родителей в уборке территории.
4. Участие родителей в оформлении групповой стенгазеты

2.

«Опасные ситуации»

1. Беседа о том, как избежать неприятностей.
2. Игровые ситуации (на дороге, в лесу, на пляже, в транспорте…).
3. Д/и «Дорожные знаки», «Правила дорожного движения»
4. С-р. игры «Светофор», «Перекресток»,
5. Конструирование со строителем «Улицы города».
6. Исследование растения (стебель, корень, лист).
7. Беседа о ядовитых и полезных грибах и ягодах.
8. Знакомство с творчеством В. Бианки.
9. Рисование: «Краски лета»
10. Гимнастики, подвижные игры «Маляр и краски», «Выбивалы»
11. Закаливающие процедуры.
12. Ситуативный разговор «Чем опасно солнышко?», «Моё пушистое полотенце».
13. Сгребание песка в песочницу.
14. Привитие культурно-гигиенических навыков.

1. Конкурс построек из песка.
2. Консультация для родителей «Солнечный удар».
3. Буклет «Воспитываем грамотного пешехода».
4. Чтение и обсуждение художественных произведений.