Занятие по аппликации для детей: «Цветущая вишня»
В данном документе представлен конспект занятия по выполнению аппликации из бумаги для подготовительной группы детского сада «Родничок» г. Моздока. Цель мероприятия — формирование у детей навыков работы с ножницами, клеем и бумагой, а также развитие способности работать в команде. Занятие включает в себя разнообразные задачи: образовательные, развивающие и воспитательные.
На занятии дети знакомятся с технологическими приемами изготовления аппликации, а также закрепляют знания, полученные на занятиях по художественному труду. Через практическое выполнение аппликации «Цветущая вишня» развиваются образное мышление и воображение детей. В ходе занятия, совместное изготовление аппликации помогает развивать коммуникативные навыки и учит работать в коллективе.
Занятие организовано в формате коллективной работы и длится 30 минут. Участники занятия — воспитатель и воспитанники группы. В процессе работы используются ножницы, цветная бумага, клей, двухсторонний скотч и цветной картон формата А3. Для создания аппликации дети вырезают различные детали, что развивает их художественные навыки и творческий подход.
Кроме того, предварительная подготовка включает в себя чтение рассказов и стихотворений о весне и цветущих деревьях. Занятие начинается с беседы о весенних явлениях, где дети могут поделиться своими наблюдениями. Затем воспитатель читает стихи, после чего начинается практическая часть занятия — создание аппликации.
Завершение занятия включает в себя рефлексию и обсуждение процесса работы, что позволяет детям осмыслить полученные знания и навыки. Таким образом, данное занятие не только развивает творческие способности, но и способствует формированию уважительного и доброжелательного отношения к сверстникам.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №30
«Родничок» г. Моздока РСО-Алания
Конспект занятия по выполнению аппликации из бумаги
в подготовительной группе
«Цветущая вишня»
Выполнила:Капитуллаева Альбина Юсуповна
г. Моздок, 2017
Цель: формирование навыков работы с ножницами, клеем, бумагой, навыков коллективной работы.
Задачи:
Образовательные:
знакомство с технологическими приемами изготовления аппликации;
закрепление навыка по художественному труду, а именно аппликации из бумаги.
Развивающие задачи:
развивать у детей образное мышление, воображение;
развивать коммуникативные навыки, умение работать в команде.
Воспитательные задачи:
воспитывать уважительное и доброжелательное отношение к сверстникам;
способствовать формированию интереса художественному творчеству.
Тип занятия: комплексное.
Форма занятия: коллективная работа.
Продолжительность: 30 минут.
Участники:воспитатель, воспитанники подготовительной группы.
Возраст обучающихся: 6-7 лет.
Оборудование и материалы:ножницы, цветная бумага, клей, двухсторонний скотч, цветной картон формата А3.
Предварительная подготовка: чтение рассказов и стихов о весне, о деревьях, знакомство с цветущими деревьями во время прогулки.
Методы и приёмы работы с детьми:
Наглядные: рассматривание иллюстраций (Приложение 1);
Словесные: вопросы детям, беседа;
Игровые: загадки;
Практические: совместное изготовление аппликации.
Структура занятия:
Этап занятия | Содержание | Время |
Организационная часть | Проверка готовности детей, сообщение темы занятия, беседа об увиденном. | 5 минут |
Основная часть | Беседа, чтение стихотворения, загадка, изготовление аппликации, физкультминутка. | 20 минут |
Окончание | Рефлексия, вопросы детям, фотографирование | 5 минут |
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте ребята. Скажите, мне пожалуйста, по дороге в детский сад, вы ничего необычного не заметили?
Ответы детей: Расцвели цветы, на кустах и деревьях раскрылись почки, некоторые деревья даже зацвели.
Воспитатель: Молодцы. И правда столько всего произошло, а вы умнички все это заметили. Вы очень наблюдательные. Но отчего, все это происходит, кто может мне ответить?
Ответы детей: Потому, что наступила весна.
Воспитатель: Да, ребята к нам уже пришла весна. Весна — замечательное и прекрасное время года, когда природа просыпается и оживает после долгого сна. Недаром поэты называют весну «утром года». Послушайте, какие замечательные строки написаны о весне.
Весело аукнула
Из лесу весна,
Ей медведь откликнулся
Проурчав со сна.
Поскакали зайки к ней,
Прилетел к ней грач;
Покатился ёжик вслед,
Как колючий мяч.
Всполошилась белочка,
Глянув из дупла, –
Дождалась пушистая
Света и тепла!
Гордо приосанился
Посветлевший бор;
На ветвях коричневых
Грянул птичий хор.
(Л. Аграчёва)
Правда, ребята замечательные стихи.
Воспитатель: А какие деревья и кустарники уже зацвели? Вы знаете?
Ответы детей: Вишня, яблоня, сирень!
Воспитатель: Молодцы!
Отгадайте загадку:
Была зеленой, маленькой,
Потом я стала аленькой.
На солнце потемнела я —
И вот теперь я спелая. (Вишня)
Ответы детей. (Рассматривают иллюстрации цветущей вишни)
Воспитатель: Чем вишня отличается от других деревьев? Какие у неё цветы, листья, плоды?
Ответы детей.
Воспитатель: Сегодня мы все вместе сделаем большую аппликацию «Цветущая вишня».
(Воспитатель по ходу занятия даёт каждому ребёнку своё задание: кто-то вырезает ствол, кто-то травку, крону, листики и цветы, другие – наклеивают)
Из коричневой бумаги вырезаем ствол вишни и приклеиваем на голубой картон.
Из зелёной бумаги вырезаем траву, приклеиваем снизу закрывая основание ствола вишни, а также формируется линия горизонта, отделяющая землю от неба.
Берем половину белого листа бумаги, складываем его горизонтально пополам и силуэтным вырезыванием получаем крону вишни. Это шаблон для нашей вишни.
Этот шаблон прикладываем к зеленому картону, обводим и вырезаем по контуру.
Для придания объема кроне вишни на обратную сторону приклеиваем пластинки двухстороннего скотча высотой 2 мм, размером 1х1 см.
Приклеиваем крону вишни.
Зеленые узкие полоски бумаги (оттенок контрастный с кроной вишни) складываем гармошкой и вырезаем листья.
Вырезанные листья в хаотичном порядке приклеиваем на крону вишни, причем они могут выходить за ее контур.
Осталось «нарядить» нашу вишенку. Для этого понадобится фигурный дырокол – маленький цветочек, кусок поролона, деревянная палочка.
Для придания объема цветкам, кладем цветочек на поролон и в центре надавливаем на него деревянной палочкой – лепестки (края) поднимаются вверх.
Приклеиваем клеем ПВА цветочки на крону вишни.
Красавица вишенка готова!
По желанию дополняем аппликацию цветами и бабочками, выполненными фигурными дыроколами или вырезанными детьми.
Воспитатель: Мы проделали большую работу, теперь можно и отдохнуть, размяться.
Физкультминутка «Деревья в поле».
Выросли деревья в поле. (потягивания – руки вверх)
Хорошо расти на воле! (потягивания – в стороны)
Каждое старается к небу, к солнцу тянется. (потягивания – руки вверх)
Вот подул веселый ветер,
Закачались тут же ветки, (помахивание руками)
Даже толстые стволы
Наклонились до земли. (наклоны вперёд)
Вправо-влево, взад-вперед – (наклоны вправо-влево, вперёд-назад)
Так деревья ветер гнет.
Он их вертит, он их крутит. (вращение туловищем)
Да, когда же отдых будет?
Воспитатель: Ребята, вам понравилось сегодняшнее занятие?
Может быть были трудности?
Что такое аппликация?
Что нового мы узнали?
Чему научились?
Красивое дерево у нас получилось?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы! Давайте уберём наши рабочие места, сложим на место клей, бумагу и ножницы. А потом сфотографируемся на память с нашим шедевром!
(Дети убирают свои рабочие места, моют руки, фотографируются)
Воспитатель: А теперь мы подпишем и повесим нашу работу в раздевалке, чтобы ваши родители тоже могли ею полюбоваться.
Литература
Гусакова М.А. Аппликация: Учебное пособие для учащихся пед. училищ по специальности «Дошкольное воспитание». - М.: Просвещение, 2015.
Квач Н.В. Развитие образного мышления и графических навыков у детей 5-7 лет: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. - М.: Гуманит изд. Центр ВЛАДОС, 2011.
Корчикова О.В. Декоративно-прикладное творчество в детских дошкольных учреждениях (серия «Мир вашего ребенка»). - Ростов н/Д: Феникс, 2012.
Приложение 1
