Патриотическое воспитание в детском саду: «Наш дом - Россия»
В данном материале представлен детальный конспект непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию для старшей группы детского сада № 23 «Колобок» на тему «Наш дом - Россия». Основной целью данного занятия является формирование элементарных представлений дошкольников о нашей стране, а также воспитание у них глубоких патриотических чувств и любви к Родине.
Конспект охватывает несколько ключевых аспектов образовательного процесса. Он включает в себя интеграцию образовательных областей, таких как познание, социализация и чтение художественной литературы. Для достижения поставленных целей разработаны конкретные задачи, которые помогут закрепить знания детей о символике нашей страны, продолжить знакомство с её традициями и правами каждого человека. При этом акцент делается на развитие навыков общения, а также на расширение кругозора и обогащение речевых навыков детей.
Основная часть занятия предполагает проведение игры «Что? Где? Когда?», где дети смогут не только проявить свои знания о России, но и научатся работать в команде, поддерживать друг друга и выражать свои эмоции. Воспитатель создает атмосферу дружелюбия и поддержки, что способствует развитию у детей уважения к правам и обязанностям друг друга. Также запланированы физминутки, которые позволят детям отдохнуть и подготовиться к следующему этапу занятия.
Конспект не только интересен и познавателен, но и способствует формированию у детей любви к своей стране и уважения к её культуре. В конце занятия предусмотрена возможность подведения итогов и награждения активных участников, что дополнительно стимулирует детей к участию в процессах патриотического воспитания. В целом, данная работа является прекрасным инструментом для воспитателей, который поможет улучшить качество образовательного процесса в детском саду и обеспечить гармоничное развитие детей.
г
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка - детский сад № 23 «Колобок»
Конспект
непосредственно образовательной деятельности по патриотическому воспитанию
тема: «Наш дом - Россия»
старшая группа
Воспитатель: Пчёлкина Г.А.
г. Сафоново
2012г.
Тема: «Наш дом - Россия».
Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация, чтение художественной литературы.
Цель: продолжать формировать элементарные представления у старших дошкольников о своей стране.
Задачи:
Образовательные:
Закреплять знания детей о своей Родине. Систематизировать знания детей о символике страны. Продолжать знакомить детей с символикой России. Продолжать формировать у старших дошкольников представления о правах каждого человека.
Развивающие:
Развивать навыки свободного общения с взрослыми и детьми. Развивать кругозор, мышление, речь. Развивать интерес к познанию правовых ценностей.
Воспитательные:
Воспитывать патриотические чувства, любовь к стране. Продолжать воспитывать дружелюбные отношения друг к другу. Воспитывать уважение к правам и обязанностям каждого человека.
Ход занятия:
- Ребята, все вы, наверное, знаете и любите телевизионную игру «Что? Где? Когда?». Вот сейчас мы с вами и поиграем в эту игру, а будет она посвящена нашей Родине - России. Наш клуб знатоков ещё молодой, поэтому в нём пока 2 команды. Давайте встретим аплодисментами наших игроков.
Дети торжественно входят в зал, здороваются. Воспитатель представляет команды и их капитанов: «Дружные ребята» и «Мудрецы».
Капитаны по очереди знакомят с девизами своих команд.
Девиз команды «Дружные ребята»:
«Живи, увлекайся, но помни одно, Что дружба на свете дороже». Девиз команды «Мудрецы»: «Мы почти что мудрецы: Много мы читаем, Умники и умницы: Много знать желаем!».
Воспитатель: «Я напомню, что с вами, уважаемые знатоки, сегодня играют телезрители, вопросы надо слушать внимательно, ответить на вопрос может каждый из вас. Побеждает та команда, которая верно ответит на вопросы. Самый активный игрок команды, тот, кто верно ответит на большинство вопросов, получает главный приз- медаль «Мудрой совы».
В нашем зале присутствуют болельщики. От них тоже зависит победа команд. Напоминаем правила поведения: нельзя кричать, шуметь, мешать, подсказывать. Можно болеть за команду, отвечать, когда спросят, следить за результатами игры. Право крутить волчок предоставляется капитанам команд по очереди. Удачи вам!».
Внимание, самый торжественный момент. Заведём волчок. Звучит музыка, капитан команды заводит волчок.
1.Воспитатель: «В этом секторе против знатоков играет сотрудник детской библиотеки Калинина Татьяна Ивановна. Внимание письмо:
«Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия -единственная. Необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Родина
значит родная, как мать и отец. Родина - место, где мы родились, страна, в которой мы живём. Родина у каждого человека одна. Давайте проверим ваши знания о России. Дорогие ребята, продолжите предложения...
Наша страна называется...Россия.
Граждане России называются...россияне.
Столица России - город... Москва.
Кто президент в России... Путин.
Кто выбрал президента... российский народ.
Какой первый документ получает ребёнок при рождении... свидетельство о рождении.
Какой документ имеет гражданин России... паспорт.
В каком документе записаны права гражданина России... Конституция РФ
2.Воспитатель: «К нам в детский сад пришло письмо из страны Америки, давайте прочтём его».
«Здравствуйте, дорогие ребята! Меня зовут Алекс, мне б лет. Я живу в Нью-Йорке и очень люблю путешествовать. Хочу побывать в России. Мне известно, что в вашей стране есть главные праздники, которые отмечают все граждане России. Помогите отгадать загадки, чтобы узнать, как называются эти праздники. Заранее вам благодарен».
Загадки.
Дед Мороз принёс подарки,
Их под ёлочку кладёт.
Наступил весёлый, яркий,
Лучший праздник... (Новый год).
Чтоб на всей большой Земле
Мир настал для человечества,
Отмечаем в феврале
День...(3ащитникэ Отечества).
Если нам куда-то надо,
Путь найти поможет карта.
Если нам нужны награды.
Быстрый бег начнём со старта...
А весной мы встретить рады Женский день...{Восьмое марта)
Идёт парад, гремит салют,
Звучит оркестр там и тут,
Не только прадеды и деды
Встречают славный...(День Победы).
Со знатоками играет учитель истории. Внимание вопрос: «Все страны мира, все государства, существующие на земле, имеют свои названия, как и мы с вами имена и фамилии, свой язык свои обычаи, традиции. Как и мы отличаемся друг от друга именами и фамилиями, цветом волос и глаз, так и у всех государств есть свои отличительные признаки. Назовите основные символы нашей страны. А помогут вам стихи.
Стихотворения В.Степанова:
Белый цвет - берёзка,
Синий - неба цвет,
Красная полоска - солнечный рассвет...(флаг)}
У России величавой
Символ есть - орёл двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог
Сильный, мудрый он и гордый,
Он - России дух свободный... (герб).
Звучит отрывок гимна России (дети отгадывают).
Физминутка.
«Жура - Жура - журавель,
Облетал ты сто земель, Облетал, обходил, Крылья, ноги натрудил. Мы спросили журавля: «Где же лучшая земля?» Он ответил, пролетая: «Лучше нет родного края!». Б.Конкурс капитанов.
На столе есть карточки с флагами государств. Найди флаг Российской Федерации.
На столе изображение герба Российской Федерации. Найди недостающие детали.
б.Воспитатель вносит чёрный ящик: « Полицейский нашего города просит вас, ребята, отгадать, что в чёрном ящике. Внимание вопрос:
-Как называется основной, главный закон Российской Федерации, который определяет жизнь нашего государства, права и обязанности граждан...(Конституция)?
7.Воспитатель: «Дети, каждый гражданин нашей страны имеет разные права.
А теперь я хочу проверить, насколько хорошо вы знаете свои права. Посмотрите на экран. Ваша задача правильно назвать права. А болельщики в это время внимательно смотрят, правильно ли участники называют права (Слайды).
Дети имеют право на бесплатное образование.
Дети имеют право на достаточное питание и достаточное количество питьевой воды.
Дети имеют право на медицинский уход.
Дети имеют право воспитываться в семье.
дети имеют право выражать своё мнение.
Дети-инвалиды имеют право на особую защиту и обучение.
Молодцы, с заданием справились.
8.Воспитатель: «А сейчас заведующая нашего детского сада предлагает командам знатоков применить Конституцию к сказкам в викторине «Права литературных героев».
В какой сказке из цветочка появилась на свет маленькая девочка? Какое право она приобрела с появлением на свет? (Право на жизнь).
В какой сказке и кто нарушил право зайчика на неприкосновенность жилища? («Заюшкина избушка», лиса)
Что сделал папа Карла для того, чтобы купить Буратино азбуку? О каком праве идёт речь?(Право на образование).
Какое право выполняет доктор Айболит? (право на медицинский уход).
Кто из сказочных героев воспользовался правом на свободное передвижение? (Лягушка- путешественница, Старик Хоттабыч)
Кто воспользовался правом вести подсобное хозяйство и вырастил гигантский урожай? (Дед из сказки «Репка»)
У какой известной сказочной героини нарушено право на отдых? («Золушка» Ш. Перро)
Какое право царевны из «Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях» нарушила царица? (Право на жизнь)
А теперь посмотрите внимательно на иллюстрации сказочных персонажей, которые лежат на столах каждой команды. Какие права в сказках они нарушали?
Сказочные персонажи: лиса, волк, Снежная Королева, Карабас-Барабас.
-Уважаемые знатоки! Подошла к концу игра «Что? Где? Когда?» о нашей удивительно красивой, прекрасной Родине - России.
Я хочу поблагодарить вас за очень интересную, честную игру. Вы показали свою эрудицию, ум, свои познания в вопросах, касающихся нашей Родины.
И в подарок о нашей игре хочу подарить вам альбом «Наш Дом - Россия».
Воспитатель подводит итог и называет команду-победителя.
-И хочется закончить игру стихотворением М.Пляцковского «Родина»:
Слышишь песенку ручья?
Это - Родина твоя.
Слышишь голос соловья?
Это - Родина твоя.
Видишь звёздочки Кремля?
Это - Родина твоя.
Садик, где твои друзья,
Это - Родина твоя.
Руки матери твоей, звон дождей,
И шум ветвей.
И в лесу смородина - это тоже Родина!
