Технологическая карта для занятий рисованием в группе «Алау»
Данная технологическая карта разработана для второй младшей группы детского сада «Алау». Основная цель занятий заключается в развитии у детей навыков рисования предметов, используя при этом основные геометрические формы: круги и четырехугольники. Темой занятий выбрана «Машина», что позволяет не только познакомить детей с этой темой, но и развить их творческие способности.
В процессе обучения воспитатель осуществляет использование игры, активизируя внимание детей к окружающему миру, поэтому педагоги будут вовлечены в увлекательные разговоры о различных типах машин и их предназначении. Предварительные занятия включают в себя рассматривание машин и обсуждение их особенностей, что создает у детей основу для последующего творчества. Кроме того, рассматриваются такие детали, как колесо, кузов и кабина, что помогает детям запомнить основные составляющие автомобиля.
Технологическая карта включает в себя разнообразные занятия, такие как дидактические игры, где дети учатся различать фигуры и их формы. Например, в игре «Почини машину» они наблюдают за машинкой, вылепленной из геометрических фигур, а затем решают, какая деталь отсутствует. Это создает интерактивную атмосферу, в которой дети не только играют, но и учатся.
Также в процессе занятий осуществляется индивидуальная помощь тем детям, которые могут испытывать трудности в рисовании. Воспитатель направляет детей в их творчестве, что способствует повышению уверенности в собственных силах и развивает креативность. В рамках пальчиковой гимнастики дети повторяют движения и ритмы, что помогает им развивать мелкую моторику и координацию.
Результатом занятий станет выставка детских работ, что позволит родителям и детям оценить достигнутые успехи. В процессе обсуждения работ воспитатель отмечает лучшие рисунки и поощряет детей, что создает позитивную атмосферу в группе. Ожидается, что дети научатся различать геометрические фигуры и смогут свободно их рисовать, что отражает важность творческой активности в развитии ловкости и мотивации маленьких художников.
«Алау» екінші кіші тобына арналған оқу жұмыстарын
ұйымдастырудың технологиялық картасы
Білім беру саласы:«Творчество»
Бөлімі:«Рисование»
Тақырыбы:«Машина»
Мақсаты: развивать умение рисовать предмет из нескольких геометрических форм – круглых и четырёхугольных.
Алдын алу жұмысы: игры с машинами, рассматривание машин, рассматривание иллюстраций «Транспорт», бесела на данную тему, сюжетно – ролевая игра «Едим в машине»
Сөздік жұмыс:маниша, колеса, кузов, кабина.
Билингвальді комонент: сары – желтый.
кезеңдері
Тәрбиешінің
іс - әрекеті
Балалардың іс - әрекеті
Мотивациялық – қозғаушы
Читает детям стихотворение про машину:
«Стоит моя машина на пятом этаже
Стоит моя машина в отдельном гараже
Она с прицепом влезла под дедушкино кресло»
Би – би – би!(звучит сигнал машины) В группу заезжает грузовая машина. Показывает детям, дает возможность рассмотреть ее.
Внимательно слушают воспитателя, выражают заинтересованность.
Слушают сигнал машины.
Рассматривают грузовик.
Іздену – ұйымдастырушы
Предлагает рассмотреть машину, задает детям вопросы: что это? Какая машина? Для чего нужна грузовая машина? Что есть у манишы? Какого цвета у машины кабина? Какого цвета кузов? Какого цвета колеса?
Обращает внимание детей на каждой части машины: кабина, кузов, колеса.
Уточняет форму частей машины: колеса –круглой формы, кузов – прямоугольной формы, кабина – квадратной формы.
Дидактическая игра «Почини машину»
Показывает детям выложенную на доске машину из геометрических фигур, просит детей зарыть глаза, убирает одну из деталей, спрашивает какой части машины не хватает, какой формы?
Приглашае одного из детей к мольбетру нарисовать машину.
Всем детям в воздухе предлагает изобразить круг, квадрат, прямоугольник.
Напоминает детям правила аккуратной работы с краской, необходимость использования салфеки.
Предлагает начать самостотельно рисовать.
Индивидуальная помощь, тем детям, которые затруднются во время выполнения работы.
Пальчиковая гимнастика
Дружат в нашей группе девочки и мальчики
Мы с вами подружимся маленькие пальчики
1,2,3,4,5, начинай считать опять
1,2,3,4,5, мы закончили считать
Рассматривают машины, отвечают на вопросы воспитателя: это машина, машина круговая, грузовик, большая, красивая, быстрая..
У машины есть: кузов, колеса, кабина, руль, фары..
Уточняют форму частей машины: колеса –круглой формы, кузов – прямоугольной формы, кабина – квадратной формы.
Играют в дидактическую игру, закрывают глаза, называют какой детали не хватает и какой она формы (круглое колесо, квадратная кабина, прямогульный кузов)
Онин из детей на мальберте с помощью воспитателя рисует грузовик. В воздухе рисуют круг, квадрат, прямоугольник.
Вспоминают правила аккуратной рабты с краской.
Самостоятельно рисуют маштну.
Выполняют элементы пальчиковой гимнастики:
пальцы соединяют в замок
ритмично качают мизинцами поочерёдно касаются пальцами обеих рук, начиная с мизинцев
руки вниз, встряхивают кистями
Рефлексивті - коррекциялаушы
Анализ: Организует выставку детских работ. Отмечает наиболее аккуратно выполненные работы, хвалит, поощряет детей, присваивает звание : «Лучший водитель!» за удачную работу.
Рассматривают выполненные работы. Слушают воспитателя, выражают радость.
Күтілетін нәтиже:
Білуге тиіс: и различать геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник.
Талапты болу: способность в определенной части предмет видеть геометрическую фигуру, соотносить с фигурой.
Қолынан келуі тиіс:рисовать предмет из нескольких геометрических форм – круглых и четырёхугольных.
