Создаем красивые бусы для Люси
Этот документ освещает занятие «Бусы для Люси», которое позволит детям заняться творчеством и развить свои моторные навыки. Занятие направлено на создание цветных бус из пластилина, что способствует укреплению дружеских отношений между детьми и преподавателями. В процессе работы ребята будут учиться аккуратно лепить и чередовать цвета бусинок, что усиливает их понимание основ композиции и ритма.
Первый этап занятия включает организационный момент, где педагог рассказывает детям стихотворение, активно вовлекая их в процесс. Это создает атмосферу творчества, позволяет детям почувствовать себя частью группы, и наполняет занятие радостью и азартом. Педагог задает вопросы, чтобы вызвать интерес и активное участие детей, а затем переходят к физкультминутке, чтобы разогреть их перед более серьезной практической частью.
Практическая часть включает в себя пошаговые инструкции, как создать бусинки из пластилина. Дети учатся работать с различными цветами и формами, что развивает их мелкую моторику и пространственное мышление. На Юле нет пределов для воображения, и каждое занятие становится уникальным и неповторимым. Под контролем педагога дети учатся аккуратности и правильным движениям, восполняя свои знания об окружающем мире.
Заключительный этап занятия акцентирует внимание на созданных бусах. Дети рассматривают свои работы и получают признание за свои усилия. Это не только укрепляет их самооценку, но и развивает навыки командной работы. Под веселую музыку дети могут танцевать и веселиться, что также создает позитивное настроение и важный опыт для каждого участника.
БУСЫ ДЛЯ ЛЮСИ
Цели занятия:
1.Закрепить умение детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, располагать элементы (бусинки) близко друг к другу, в определенном порядке, чередуя их по цвету.
2.Совершенствовать умение скатывать из пластилина колбаску прямыми движениями, делить ее на мелкие равные части при помощи стеки.
3.Уточнить знание детей о круглой форме предметов, закрепить умение лепить шарики малого размера, скатывая их кругообразным движением пальцев руки.
4.Закреплять знание о цвете, развивать чувство ритма.
Материал для занятия:
плотный картон с контуром нитки для бус, размер 1/2 А4;
пластилин желтого и красного цветов;
стека;
салфетка для рук;
доска для лепки;
разные бусы для образца.
Ход занятия
1. Организационная часть
Педагог читает детям стихотворение А. Барто.'
Люся в комнату пошла,
Села на диванчик
И берется за дела:
Начинает клянчить.
От зари и до зари,
В летний день и зимний,
Люся просит: Подари,
Мама, подари мне...
Подари мне, подари
Эти бусы-янтари.
Для чего вам бусики,
Подарите Люсеньке...
Педагог. Но, конечно же, мама не дала Люсе бусы, сказала, что это не игрушка, и ушла на кухню готовить обед. Тогда Люся взяла мамины бусы без спросу, стала надевать их на себя через голову. Ниточка натянулась и вдруг порвалась. Бусинки раскатились по всей комнате: под кровать, под шкаф, под стол и по всему ковру. Люся очень испугалась и заплакала. Как выдумаете, почему девочка заплакала?
Дети. Потому что мама будет ее ругать.
Педагог. А за что мама рассердится на Люсю?
Дети. За то, что она без разрешения взяла бусы и порвала их.
Педагог. Люся и сама это уже поняла и впредь так поступать не будет. А теперь давайте поможем девочке собрать рассыпанные бусинки.
Физкультминутка1
Рассыпались у Люсеньки
Все маленькие бусинки.
Их соберем в коробочку,
Наденем на веревочку.
Дети ходят по свободному пространству групповой комнаты, наклоняются и «собирают» бусы в ручку, затем «надевают» бусинки на веревочку.
2. Практическая часть
Педагог. Сегодня, ребята, мы с вами будем делать бусинки из пластилина и надевать их на нарисованную веревочку.
Перед работой педагог показывает разные бусы и уточняет некоторые моменты: форму бусинок (бусинка круглая, похожая на маленький шарик); расположение бусин на ниточке (все бусинки соприкасаются друг с другом); цветовое решение бус (бусины могут быть одного цвета, а могут чередоваться по цвету: например, красная, желтая, красная, желтая и т. д.).
Этапы выполнения работы
1. Взять кусочек пластилина красного цвета, положить его между ладошками и скатать столбик-колбаску прямыми движениями обеих рук (одна рука двигается вперед, другая – назад). Таким же образом скатать колбаску желтого цвета.
2. Стекой разделить обе колбаски на мелкие части (педагог руководит процессом деления колбаски: пополам, каждую часть еще пополам и т.д.).
3. Взять один из маленьких кусочков красного пластилина и скатать из него шарик. Шарики маленького размера можно скатать пальчиком прямо на дощечке круговым движением. Таким же образом скатать шарики-бусинки желтого цвета.
4. Шарик-бусинку красного цвета положить в самое начало ниточки, нарисованной на картоне, и слегка прижать к основе – сплющить, но не сильно, чтобы шарик не превратился в плоскую лепешечку. Затем положить готовую бусинку желтого цвета так, чтобы она касалась первой красной бусинки. За ней вновь красную бусинку, потом желтую и т. д., чередуя цвета бусинок до конца ниточки, не забывая слегка их сплющивать для закрепления на основе.
Разминка для пальцев во время работы
«Бусы»8
Предложить детям соединить большой и указательный пальцы каждой руки колечком (правая кисть сверху, левая снизу). Соединить колечки, словно это звенья цепочки. Затем разомкнуть кольца и изменить положение кистей рук (левая кисть сверху, правая снизу), и вновь соединить звенья цепочки. Повторить несколько раз. Затем «надеть» бусы на шею, поглядеть в «зеркало» — кисти рук сложены боковой стороной (мизинцы рядышком) — и покачать головой.
Нанизывала Люся на ниточку бусы,
Раз-два-три, много бусин не бери,
Рассыпаются бусинки,
Отругают Люсеньку.
Сделала Люся красивые бусы,
На шею надела, в зеркало глядела.
Ах, какие бусы у девочки Люси!
Г. Давыдова
3. Заключительная часть
Педагог вместе с детьми рассматривает работы, говорит, что все дети постарались, бусы получились на загляденье, в таких бусах можно в гости пойти, а можно и в пляс пуститься.
Под веселую мелодию дети кружатся, встав в круг, либо в парах, взявшись за руки.
Становись в хоровод,
Будем веселиться.
Будем вместе все в кругу
Весело кружиться.
