- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Практикум по художественной обработке материалов в детском саду № 261
- →
Практикум по художественной обработке материалов в детском саду № 261
Документ представляет собой конспект практического занятия по художественной обработке материалов для дошкольников в детском саду № 261. Важность изобразительного искусства в раннем возрасте трудно переоценить, ведь именно в этот период закладываются основы творческого мышления и восприятия.
Миссия данного дошкольного учреждения заключается в создании комфортной образовательной среды, в которой каждый ребенок сможет развивать свои уникальные способности и таланты. В процессе занятия «Радуга» воспитатель не только обучает детей основам рисования, но и активно вовлекает их в творческую деятельность, что способствует формированию их художественного вкуса.
Целью этого занятия является не просто знакомство с цветами радуги, а создание условий для активного вовлечения каждого малыша в процесс творчества. Воспитатель проводит увлекательные игры и задания, что способствует развитию у детей внимания, наблюдательности и воображения. Такой подход делает занятия интересными и разнообразными.
Занятие начинается с пленительных загадок и стихотворений о радуге, что эффективно погружает детей в атмосферу творчества и чудес. Такие методы помогают закрепить знания о цветах и развить ассоциативное мышление. После этого, дети начинают практическую часть, где под руководством воспитателя они рисуют радугу, используя яркие краски, что позволяет каждому ребенку выразить свои эмоции и чувства через искусство.
В заключение занятия проводится обсуждение работы, где каждый ребенок может поделиться своими впечатлениями и узнать о значении цветов в природе. Это не только способствует социализации, но и развивает навыки коммуникации. Таким образом, данное занятие представляет собой образцовую практику воспитания в детском саду, которое формирует у детей культурное восприятие и любовь к искусству.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 261»
Тема: Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству.
Конспект составила: Санкина Елена Валерьевна
Г. Ростов-на-Дону, 2017 год
Миссия дошкольного учреждения - создавать условия для воспитания и обучения каждого ребенка на уровне его возрастных и индивидуальных возможностей, способствовать их полноценному развитию, обеспечивать равные стартовые возможности для обучения в общеобразовательных учреждениях. Изобразительная деятельность ребенка, которой он только начинает овладевать в дошкольном возрасте, нуждается в квалифицированном руководстве. Чтобы развить у каждого воспитанника творческие способности, заложенные природой, педагог должен сам разбираться в изобразительном искусстве, в детском творчестве, владеть необходимыми способами художественной и конструктивной деятельности.
Цель:
Организовывать посильный труд дошкольников с учетом возраста и вида трудовой деятельности. Познакомить детей с изобразительным искусством. способствовать развитию внимания к цвету, упражнять в нахождении ошибок, допущенных при построении ряда из цветов спектра; развивать внимание, наблюдательность; вызвать интерес к рисованию восковыми, красками. Закрепить знание порядка цветов радуги.
Задача:
Научить рисовать, вырезать, клеить, изучить цвета.
Тип занятия.
« Радуга »
Форма занятия:
Перед занятием, подготовить детей и поиграть:
Загадывать загадки, рассказать стихотворение про радугу и повторить или же рассказать цвета радуги.
Воспитатель:
- Крашеное коромысло
Над рекою повисло
Что это?
Дети:
Радуга.
Воспитатель:
Радуга в небе весеннем висела,
Весело с неба на землю смотрела.
Радостно мы улыбались в ответ:
- Радуга-радуга, цвет-пересвет.
Радуга в небе недолго висела,
С неба на землю недолго смотрела:
Растаяла...
Что же на память она всем
Оставила?
Красные маки,
Жёлтые песок,
Зелёные зажёгся
На ветке листок.
Жук фиолетовый
Греет бока.
Синяя плещет
Река в берега.
Оранжевым солнцем
Согреты леса.
А у скворца
Голубые... глаза.
Воспитатель:
- Дети в этом стихотворении все цвета радуги.
Воспитатель:
- Дети берем кисточку и потихонечку макаем в красную баночку с краской, затем плавным движением, проводим дугу, от одного края к другом (в младших группах преподаватель помогает ребенку.) Провели, промыли кисточку в стаканчике с водой. Теперь берем оранжевый цвет и под красной дугой проводим такую же. И так все цвета по очереди ( Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.) После того как дети дорисовали свою картину, ее нужно оставить для высыхания. Это очень интересно и познавательно для детей.
Для старших групп можно вырезать из цветной бумаги части радуги и вклеивать на картон, под руководством воспитателя или учителя рисования.
Материалы:
Репродукции пейзажей с изображением радуги ; рисунки цветов ; буквы цветов спектра ; листы формата А4; восковые мелки, гуашь, кисточки. (Ножницы, клей, бумага, картон.)
Возраст обучающихся.
От 2х до 3х лет – младшая группа;
от 3х до 4х – вторая младшая;
от 4х до 5ти – средняя группа;
от 5ти до 6ти – старшая группа;
от 6ти до 7ми – подготовительная группа.
Участники:
Воспитатель, учитель изобразительного искусства, воспитанники.
Литература:
Степанов В. – стихотворение.
4
