Балаларды мектепке берудің оптималды жастары: 6 немесе 7?
Мектепке бару – бала өміріндегі маңызды сәт. Осы кезеңде бала жаңа жағдайларға бетпе-бет келе отырып, түрлі қобалжулармен, мінез-құлық өзгерістерімен кездеседі. Бастауыш сыныптарда баланың оқу процесі бұрынғы тәжірибесіне қарағанда, жаңа және күрделі талаптарды қамтиды. Сондықтан, 6 жастан мектепке бару не 7 жастан бастау мәселесі өте маңызды. Бала мектеп сахнасына шыққанда, оның психологиясы мен эмоционалды жағдайы ерекше назар аударуды талап етеді.
Психологтер мен педагогтар баланың мектепке дайындық деңгейін және оған арналған жасты анықтау үшін көптеген зерттеулер жүргізді. Әртүрлі елдердің тәжірибелері көрсеткендей, мектепке 6 жастан берудің тиімділігіне қатысты пікірлер бөлінеді. Мектепке кірер алдында балада қажетті дағдылар мен қабілеттер болуы өте маңызды, сөйтіп оған оқу әрекетіне дайын болуына көмектеседі.
Бала мектепке барған кезде оқу процесінде туындайтын жаңа құралдар мен шарттарға тез бейімделе білуі міндетті. Оның психологиялық дайындығы мен әлеуметтік қатынастары сыныпқа, ұстазға, күн тәртібіне, қимыл белсенділігіне қатысты маңызды аспектілер болып табылады. Бала 6 жастан мектепке қабылданған кезде, оның білім алуға деген рухы мен мотивациясын зерттеу нәтижелері оқу болжамдарының пайда болуына ықпал етеді.
Шетелде 5-6 жастан мектепке бару практикасы бар, бірақ мұндағы жүйе көбіне дайындық деңгейіне назар аударады. Оқушыларға пәндерден дәріс берместен, ойын элементтері, сурет салу, ән айту сияқты әрекеттер арқылы дамыту іс жүзінде жүзеге асырылады. Бұл тұрғыдан алғанда, мектептің кірісі мен сапалы білім беру жүйесі балалардың психологиялық өсуін ескеруі шарт.
И.Гутинаның 6 және 7 жастағы балалардың мектепке дайындық әдіснамасы бүгінгі күні де өзекті мәселе. Бала мектепке барған кезде дұрыс психологиялық дайындалса, бұл оқу мотивациясы мен қызығушылығын арттырады. Әр баланың даралық ерекшеліктерін ескеру, оны мектепке дейінгі дайындық деңгейіне қарай түзету өте маңызды. Сондықтан, мектепке дайындығының басты шарттары – әрбір баланың қабілетіне қарай сабақтарды ұйымдастыру мен мотивацияны дамыту болып табылады.
