Итоговое родительское собрание во второй младшей группе
В этом документе освещается итоговое родительское собрание для второй младшей группы, где родители смогут узнать о достижениях своих детей за текущий образовательный год. Подробнее разберем, что удалось освоить детям в различных областях: познавательной, речевой, физической и художественно-эстетической.
Основной целью собрания является подведение итогов работы группы. В ходе встречи воспитатель представит отчет о том, чему дети научились, какие успехи они достигли и в каких навыках им еще предстоит развиваться. Важной частью обсуждения станет возможность для родителей поделиться своими наблюдениями и успехами своих детей.
На собрании будут рассмотрены несколько ключевых тем, включая: вступительное слово воспитателя, отчет о достижениях детей, а также общие вопросы и рекомендации для родителей. Мы предназначили время для обсуждения как положительных результатов, так и тех моментов, над которыми следует поработать в будущем.
Обсуждение будет проходить в непринужденной атмосфере, где каждый родитель сможет высказать свое мнение, задать важные вопросы, а также поделиться радостями и переживаниями, связанными с развитием своего ребенка. Мы уверены, что такая открытая коммуникация поможет установить еще более крепкие связи между родителями и воспитателями.
В рамках общения будут даны конкретные рекомендации по развитию детей, обсуждены моменты их физического и речевого развития, а также творческих способностей. Речь пойдет о том, как лучше поддерживать детей в процессе обучения и игры, как важно развивать их самостоятельность и навыки самообслуживания.
Наше родительское собрание завершается благодарственными словами в адрес родительского комитета и всех родителей, которые активно участвовали в жизни группы. Их усилия сыграли важную роль в жизни детей, и на завершение рода вручение дипломов и благодарственных писем станет замечательной кульминацией событий этого года.
Итоговое родительское собрание во второй младшей группе
«Чему мы научились за год»
Цель: подведение итогов образовательной деятельности.
Задачи: познакомить родителей с достижениями и успехами их детей; подвести итоги совместной деятельности воспитателя, детей и родителей.
Повестка нашего собрания:
1. Вступительное слово воспитателя
2. Отчёт «Чему мы научились за год»
3. Разное.
1. Вступительное слово воспитателя
Добрый день, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на итоговом собрании нашей группы. Как мы жили в этом году, что было в нашей жизни интересного, чему мы научились и над чем еще предстоит поработать - об этом наш сегодняшний разговор.
В течение года все дети развивались согласно возрасту, осваивали программный материал и показали положительную динамику по всем направлениям развития. Вот и заканчивается наш учебный год. Дети стали взрослее на год. В течении года дети многому научились.
Мы развивали их в таких качества как: познавательное, речевое, физическое, художественно-эстетическое, учили культурно-гигиеническим навыкам, навыкам самообслуживания. В течение года сформировали у детей простейшие культурно-гигиенические навыки. Во время умывания дети самостоятельно моют руки: намыливают их мылом, смывают, вытирают их полотенцем. Все дети знают свое полотенце и аккуратно вешают его на место. Научились самостоятельно одеваться, раздеваться, застёгивать сандалии, многие сами пытаются застёгивать пуговицы, выворачивать вещи, аккуратно вешать вещи на стульчиках. Во время еды не разговаривают, ложку держат в правой руке, не чавкают.
Развивая художественно-эстетическое направление в основном все дети научились:
-правильно держать карандаш, кисть.
-раскрашивать не выходя за контур.
-проводить прямые, волнистые, округлые линии
- различают основные цвета (К, Ж, З, С, Ч, Б.)
Дети умеют пользоваться пластилином: раскатывают комок пластилина прямыми и круговыми движениями; отламывают от большого комка пластилина маленькие комочки, сплющивать их ладонями. Лепят несложные фигуры.
Много работали с бумагой, выполняли аппликации из готовых форм. Учились аккуратно работать с клеем, пользоваться салфетками, учились ориентироваться на бумаге (верх, низ).
Продуктивная деятельность детям очень нравится, так как задействовано, творчество, воображение, фантазия, мелкая моторика, во время работы дети общаются между собой, подсказывают, помогают друг другу и конечно же из радует мгновенный результат.
Познавательное развитие: дети научились различать предметы по цвету, форме, величине, находить 1- много, большой - маленький, высокий - низкий, широкий - узкий, длинный - короткий.
Учимся ориентироваться во времени: утро, день, вече, ночь. И что делают люди в это время суток. Времена года и их признаки: летом тепло, зелёная трава, деревья, цветут цветы, можно купаться и т.д. Осень, зима, весна. Узнаём и называем овощи, фрукты, где они растут. Различают диких - домашних животных, называют их детёнышей. Классифицируют предметы: одежда, обувь, головные уборы, мебель, звери, рыбы, насекомые, транспорт. Знаем геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник, на что они похожи, и чем они отличаются. Из геометрических фигур выкладываем картинку по образцу. Какие бывают предметы: из дерева - деревянные, из пластмассы - пластмассовые, из железа - железные.
Физическое развитие: играем в п/и, м/п, пальчиковые, занимаемся физкультурой, используем на занятиях физкультминутки.
В речевом развитии: дети много знают стихов, пальчиковых игр, потешек, русские народные сказки с удовольствием драматизируют их, поют песни, участвуют в утренниках, общаются во время игр со взрослыми, детьми.
В группе проводились большие праздники, такие как: Здравствуй Осень золотая, Новый год, 8 марта. Дети с удовольствием готовились к ним, и показали не плохие результаты.
Упражнение «А у нас» ( разговор с флажком)
Уважаемые родители, я хотела, что бы вы тоже похвастались и сказали, что произошло нового с вашим малышом на ваш взгляд, чему он научился, чем вас удивил и порадовал, а может и напугал. Родители по очереди передают флажок и «хвастаются» каким-либо качеством, умением, способностью своего ребенка, которое у него появилось в этом году.
А сейчас поговорим о разном: убедительная просьба
* Вовремя информировать детский сад о болезни ребёнка, о его пропуске без уважительной причины.
* Не водить больных детей в детский сад, сопли, кашель.
* Соблюдать режим дня дома. (Утром дети хотят спать)
* Не давать детям сладости в детский сад. (Ссорятся, плохо едят)
* Просить и убеждать детей самих выворачивать свои вещи.
* Отвечать на звонки воспитателей, если нет возможность сразу взять трубку, то обязательно перезвонить самим.
* В шкафчиках обязательно должно быть сменное бельё.
А теперь давайте подведём итоги.
Хочется сказать огромное спасибо родительскому комитету. Которые приняли активное участие в жизни группы, организовывали подарки детям к праздникам, приобрели игрушки, информировали родителей, а также всем родителям, которые не оставались в стороне откликались на просьбы, участвовали в конкурсах, в развлечениях, помогали оформлять участки, бороться со снегом.
И сегодня позвольте вручить многим из вас дипломы и благодарственные письма.
