Открытое занятие по сказке «Маша и медведь» в детском саду
В данном материале представлен конспект открытого занятия, проведенного воспитателем Чечётиной Юлией Владимировной в муниципальном бюджетном детском саду комбинированного вида №24 г. Усть-Лабинска. Занятие посвящено развитию речи у детей через театрализованную деятельность и знакомство с устным народным творчеством на примере известной сказки «Маша и медведь». Основным инструментом занятия является использование ИКТ, включая мультимедийную презентацию, что способствует более интерактивному восприятию материала детьми.
Цель занятия - развитие речевой активности и восприятия сказок у детей средних групп. В ходе занятия дети не только закрепляют знания о содержании предполагаемой сказки, но и участвуют в различных дидактических играх, что делает урок более увлекательным. Воспитатель задаёт вопросы, на которые дети охотно отвечают, формируя свои представления о происходящем в сказке.
На занятии используются различные образовательные области: социально-коммуникативная, познавательная и художественно-эстетическая. Этот интегративный подход делает урок многогранным и насыщенным, позволяя детям не только услышать сказку, но и поучаствовать в её сюжете. Рассматриваются такие элементы, как эмоции героев, их поведение и отношения между ними, что способствует формированию у детей эмоционального восприятия.
Воспитатель также предусмотрела предварительную работу, связанную с чтением русских народных загадок и сказок, что создает у детей базу для лучшего понимания сюжета. Особенное внимание уделяется диалогам, которые способствуют активному вовлечению детей в процесс. Использование сюжетных картинок, пазлов и наглядных материалов позволяет сделать процесс обучения более наглядным и интересным.
Итог занятия включает в себя обсуждение пройденного, где дети могут поделиться своими впечатлениями и понять, что именно им понравилось больше всего. Воспитатель активно поощряет их участие в обсуждении, что дает возможность детям закрепить полученные знания и проявить свои мысли и чувства. Такие занятия помогают не только в развитии речи, но и в формировании социальных навыков у детей, делая их более открытыми и отзывчивыми.
