- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Непосредственно образовательная деятельность по развитию речи в младшей группе
- →
Непосредственно образовательная деятельность по развитию речи в младшей группе
В данном документе представлена структура образовательной деятельности для младшей группы, направленной на развитие речи детей через активные игры и увлекательные занятия. Воспитатель Костюк О.Р. создает условия для формирования звуковой культуры, сосредоточив внимание на звуке И. Дети учатся правильно произносить звук, обогащают словарный запас и развивают навыки речевого дыхания.
Цели занятия включают не только образовательные, но и развивающие аспекты. В процессе игры ребенок получает уникальную возможность тренировать произношение, делая его более глубоким и осознанным. Воспитатель использует умело подобранные загадки и игровые задания, чтобы дети учились различать звуки и осознанно использовать их в речи, взаимодействуя друг с другом и группой.
Занятия также предполагают развивающую физическую активность, где через простые движения дети учатся работать вместе, в духе дружбы и сотрудничества. Например, в физической минутке «Семейная зарядка» ребята поднимаются и делают упражнения, что добавляет игривое настроение и позволяет им выпустить накопленную энергию.
Дидактическая игра «Цветок дружбы» становится кульминацией занятия, когда ребята должны отражать положительные качества своих сверстников. Эта игра способствует не только укреплению общения между детьми, но и формированию правильных социальных навыков, что особенно важно в их возрасте. Воспитатель помогает детям увидеть ценность дружбы и сотрудничества через примеры милой семейной гармонии.
Непосредственно образовательная деятельность
по развитию речи в младшей группе
Звуковая культура речи: звук И, «Кто, чем занят в семье»
Воспитатель: Костюк О.Р.
Интегрированные цели:
Образовательные: Создать условия для формирования звуковой культуры речи, звук И. Обогащать словарный запас детей словами – глаголами со звуком И.
Развивающие: Упражнять детей в произношении звука И. способствовать развитию речевого дыхания, побуждая детей к длительному произношению гласного звука. Упражнять детей в умении отчетливо произносить звук И в словах и фразовой речи.
Воспитательные: Воспитывать звуковую культуру речи.
Ход
Дети стоят в кругу.
- Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
- Здравствуйте. Сегодня, я приглашаю вас в гости к мальчику Пете.
Дети рассаживаются на стульчики.
- А живет он вот в этом прекрасном доме (обращаем внимание детей на макет дома).
- Чтобы узнать с кем живет Петя, нам надо отгадать загадки (при правильном ответе детей, воспитатель устанавливает куклу каждого члена семьи).
Загадки:
Кто милее всех на свете?
Кого любят очень дети?
На вопрос отвечу прямо:
- Всех милее наша … мама
Кто же трудную работу
Может делать по субботам? –
С топором, пилой, лопатой
Чтоб мы делали без …папы
Кто любить не устает
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша … бабушка
Кто веселый карапузик –
Шустро ползает на пузе?
Удивительный мальчишка –
Это младший мой …братишка
Кто любит меня, и братца,
Но больше любит наряжаться?-
Очень модная девчонка –
Моя старшая …сестренка
- Вот какая большая семья у Пети. Кто же мне скажет, что такое семья?
- Семья – это группа людей. Живущих вместе.
- Как вы думаете, зачем нужна семья?
Ответы детей.
- Верно, чтобы помогать друг другу, растить и воспитывать детей, заботиться о стариках.
Ребята, вы, наверное, устали? Давайте немного отдохнем.
Физ. Минутка: «Семейная зарядка».
Осенью, весною,
Летом и зимой
Мы во двор выходим
Дружною семьей.
Встанем в круг и по порядку
Каждый делает зарядку:
Мама - руки поднимает,
Папа – быстро приседает,
Повороты вправо- влево –
Делает мой братик Сева,
А я сам бегу трусцой
И качаю головой!
Дети снова садятся на стульчики.
Давайте посмотрим, кто чем занят в этой семье.
Демонстрация презентации «Кто чем занят?»
Что делает дедушка? (Читает книгу своему внуку). Воспитатель выделяет звук И, предлагает детям повторить.
Чем занята бабушка? (Вяжет спицами носки для внучки).
Что делает мама? (Стирает белье). Кто помогает маму стирать белье (Дочка).
Чем занят папа? (Ремонтирует велосипед). Кто помогает папе ремонтировать велосипед? (Сын).
Дидактическая игра: «Цветок дружбы».
Ребята, в Петиной семье, как и во многих других, есть мальчики и девочки, и были они всегда дружными, но однажды, случилось так, что злая фея поссорила мальчиков и девочек, и стали они ругаться, обижаться друг на
друга. Давайте поможем всем мальчикам и девочкам помириться. Для этого нужно собрать цветок «дружбы». Каждому нужно подумать и назвать хорошее качество или черту характера девочек и мальчиков.
- Молодцы, ребята! Все правильно назвали.
Рефлексия:
- У кого в гостях мы сегодня побывали?
- Что делали?
