- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Заготовка грибов для белочки и ежика: Как провести увлекательное занятие с детьми
- →
Заготовка грибов для белочки и ежика: Как провести увлекательное занятие с детьми
В данном документе мы расскажем о необычном занятии, которое поможет детям не только развить творческие навыки, но и изобразить грибы, используя подручные материалы. Проект начинается с интересного письма от белочки и ежика, которые обращаются к детям с просьбой о помощи. Это создает интерактивную атмосферу и мотивирует детей к активному участию.
Ребята, столкнувшись с вопросом, как сделать грибы, должны развивать свою фантазию и использовать засушенные листья, клей и бумагу. Это занятие не только увлекательное, но и обучающее, так как помогает детям изучить различные формы и цвета грибов, одновременно развивая их моторику и художественные способности через апликацию.
Обсуждение о том, какие грибы можно создать, позволяет детям понять, какие элементы необходимы, а именно ножка и шляпка, и как их правильно комбинировать. В ходе занятия ведется словарная работа, что способствует расширению лексического запаса детей и осознанию различных аспектов природы, таких как произрастание грибов в лесу.
Ребята с удовольствием работают над созданием грибов, рассказывая друг другу о своих творениях. Это создает атмосферу сотрудничества и обмена впечатлениями. В завершение занятия каждая группа может поделиться своими работами и даже спеть песенку о своих лесных друзьях, что создает эмоции радости и удовлетворения от совместного творчества. Белочка и ежик будут очень благодарны за помощь!
Ход занятия:
- Ребята, к нам пришло письмо из леса, от белочки и ежика. Хотите прочту? «Дорогие ребята, у нас к вам большая просьба – помогите нам, пожалуйста, заготовить грибы на зиму. В нашем лесу их почти не осталось.
Ваши старые знакомые белочка и ежик.»
Вот такое письмо. Как же мы им можем помочь?
- А из чего мы будем делать грибы?
- Правильно, их можно слепить, нарисовать, вырезать из бумаги. Но у нас есть только засушенные листья, клей и бумага. Что мы с их помощью можем придумать?
- Молодцы, ребята! Мы можем с помощью листьев придумать разные-разные грибочки: на слайде появляется сделанный из листьев образец белого гриба, вопрос: Кто догадался, что-за гриб? А из каких листьев сделан этот гриб?(ивовый лист-ножка, березовый – шляпка). После появится для сравнения картина белого гриба:(и.т.д. 3-4 образца). В ходе проводится словарная работа.
- Я вам предлагаю придумать грибочки разные, чтобы они не были похожи на те, что вы видели на слайдах, и дать им названия.
Прежде чем наклеить, скажите, пожалуйста, как грибочки растут? А сколько у них частей?
- Да, у грибочков есть ножка и шляпка. Они растут по-разному: и по одному, и по два вместе, и прямо, и чуть с наклоном. А кто хочет напомнить, в какой последовательности надо наклеивать (грибочки).
Ребенок(рассказывает и показывает на фланелеграфе): сначала нужно грибочки (композицию) выложить на листочке бумаги, убедиться, что всё правильно, красиво, потом наклеить: сначала ножку гриба, потом шляпку. Затем рисовать травку, землю, на которой растет гриб.
- Спасибо, Аня. Все запомнили?
- А теперь выберите себе листья, которые вам нужны, все нужное для аппликации, рассаживайтесь по своим местам и начинайте работать (включается музыка).
( По мере необходимости оказываю индивидуальную помощь.)
- Очень красивые получились грибы! Белочка с ежиком будут очень рады! Им не придется голодать зимой!
- А кто хочет рассказать про свои грибы?
(Рассказы детей.)
- Теперь мы их понесем в лес.
А вы помните стихотворение (песенку) про кого-нибудь из них?
-Про ежика! – Споем?
Пение песни «Маленький ежик».
