Конспект занятия по сенсорному развитию «Кукла Маша»
Конспект занятия по сенсорному развитию «Кукла Маша» для детей младшей группы является увлекательным и познавательным мероприятием, направленным на развитие наглядно-образного мышления у маленьких детей. В ходе занятия педагоги могут не только познакомить детей с основными понятиями о цветах, таких как «красный», «синий», «жёлтый» и «зелёный», но и закрепить знания о размере предметов, научив малышей различать понятия «большой» и «маленький».
Предварительная работа включает в себя рассматривание ярких картинок и предметов, что создает атмосферу интереса к цветам и формам. Участие в занятии помогает развивать мелкую моторику, что является важным аспектом раннего детского развития. Материалы, используемые в процессе занятия, являются не только образовательными, но и игровыми. Цветные полоски «дорожка», кубики разного размера и кукла Маша позволят детям с удовольствием участвовать в обучающем процессе.
Сам ход занятия продуман до мелочей. Сначала дети входят в группу, и воспитатель создает интерактивную обстановку, предлагая малышам поздороваться с «гостями». Письмо от куклы Маши наполняет детей восторгом и интересом, и они охотно соглашаются помочь ей подготовиться к дню рождения. Такой подход очень эффективно привлекает внимание детей и создает эмоциональную связь с учебным материалом.
Затем, путешествуя по «дорожкам», дети не только закрепляют знания о цветах, но и весело проводят время, активно участвуя в различных заданиях. Раскладывание кубиков по коробкам становится увлекательной игрой, развивая умение детей сортировать и классифицировать предметы.
Физкультминутки в конце каждого задания способствуют снятию напряжения и поддержанию радостного настроения. На занятии дети не только учатся, но и получают возможность проявить свою творческую сторону, создавая уникальные платья для куклы Маши. Подведение итогов в конце позволяет закрепить полученные знания, а также стимулирует детей к активному участию в процессе обучения.
Конспект занятия по сенсорному развитию «Кукла Маша» (1 младшая группа)
Цель :
Развивать наглядно образное мышление.
Задачи:
Образовательные: закрепить знания цветов (красный, синий, жёлтый, зеленый); побуждать называть цвета; закрепить понятия «большой», «маленький»;
Развивающие: развивать мелкую моторику;
Воспитательные: создать радостное настроение; воспитывать у детей радостное настроение; воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь.
Предварительная работа:
Рассматривание картинок и предметы по величине и цвету. Рисование пальчиком.
Материалы:
Цветные полоски «дорожка» (жёлтого и красного цвета), кукла Маша, набор кубиков разного размера (маленькие и большие), корзинка, коробки (большая и маленькая), чашки и тарелки на каждого ребенка (красного, синего, зеленого и желтого цвета), шаблоны платья на каждого ребенка, гуашь, конверт с письмом.
Ход занятия
(Дети входят в группу)
Воспитатель: Посмотрите ребята, сколько гостей у нас сегодня. Давайте с ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: А знаете, сегодня, я получила письмо давайте посмотрим что в нем?
(достаёт из конверта письмо)
Воспитатель: Ребята, это письмо от куклы Маши, она просит нас помочь ей подготовиться ко дню рождения. Ну что поможем, а ребята?
Дети: Да поможем.
Воспитатель: Вот только живет она далеко, и идти к ней надо по дорожке. Ребята посмотрите перед нами две дорожки, желтая и красная. Вот это дорожка кого цвета?
Дети: Красного цвета.
Воспитатель: Вот это дорожка кого цвета?
Дети: Желтого цвета.
Воспитатель: Молодцы, а к кукле Маше надо идти по красной дорожке. Где же у нас красная дорожка?А Давайте встанем в паравозик и поедем к куле Маше.
Воспитатель: Через реку по мосту
Едет паравоз: ТУ-ТУ
Все вагончики подряд
Раскачались и гремят.
(дети идут по дорожке, топая ногами)
Воспитатель: Ребята посмотрите на дорожке стоит корзина, с чем она?
Дети: С кубиками.
Воспитатель: А какие это кубики?
Дети: Большие и маленькие.
Воспитатель: Но для того что бы мы смогли пройти по дорожке дальше, нам надо их разложить по коробкам. Большие кубики в большую коробку, а маленькие кубики в маленькую коробку. (дети раскладывают кубики в коробки)
Физкультминутка
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем как зайки (прыжки на двух ногах)
А сейчас поднимем ручки
И дотянемся до тучки. (поднять руки вверх и подняться на носочки)
Сядем на дорожку
Разомнем мы ножки. (приседание)
А теперь идем опять
По лесочку мы гулять.
Воспитатель: Ну, а теперь давайте поспешим к нашей кукле Маше. (дети доходят до домика Маши)
Воспитатель: Мы пришли с вами к дому Маши. Здравствуйте Маша! Ребята посмотрите , а Маша грустная такая. У нее беда случилась, она не успела приготовить платье для праздника, давайте поможем. ( дети подходят к столу)
Воспитатель: Ребятки , давайте подойдем к столу и каждый из вас разукрасит платье для Маши.
( дети рисуют пальчиком точки на силуэте платья).
Воспитатель: Молодцы ребятки, ей очень нравятся платья. Сколько платьев теперь будет у Маши?
Дети: Много.
Воспитатель: И еще одна просьба осталась у Маши. Она приготовила посуду для чая, а как ее расставить забыла, нужно ей помочь?
Дети: Да.
Воспитатель: Давайте подойдем и расставим правильно всю посуду. ( дети ставят чашки на блюдца того же цвета, а воспитатель спрашивает как нужно ставить?)
Воспитатель: Молодцы. Всё сделали правильно. Теперь у куклы Маши будет красиво накрыт стол.
Воспитатель: Маша очень рада, и благодарит вас за помощь. Маша приготовила для нас угощение. Ну, а нам пора возвращяться в группу. Машино угощение мы возьмем с собой. Давайте попрощаемся с куклой Машей.
Дети: До свидания.
Воспитатель: Ну, а к детскому саду нас, ребята, приведет желтая дорожка.
Через реку по мосту
Едет паравоз: ТУ-ТУ
Все вагончики подряд
Раскачались и гремят.
(дети идут по дорожке, топая ногами)
Воспитатель : (подведение итогов) Вопросы:
1)Что мы убирали в большие коробки и маленькие?
2) По какой дорожке пошли мы к кукле Маше?
3) Сколько платьев мы подарили Маше?
Ответы детей:
1) Большие кубики и маленькие кубики,
2) По красной длинной дорожке.
3) Много.
Воспитатель: Ребята, давайте попрощаемся с гостями.
Дети: До свидания!
