Сотрудничество детского сада «Радуга» с семьями для успешного развития детей

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Гамовский детский сад «Радуга»

Дошкольное образовательное учреждение (ДОУ) и семья
единое пространство развития ребёнка.
Зам. по ВМР Савенко З.Р.

«Ребёнок – это зеркало нравственной жизни родителей… Только вместе с родителями, педагоги могут дать детям большое человеческое счастье».
В.А.Сухомлинский

Социокультурная ситуация в обществе предполагает и требует новых подходов к сотрудничеству с семьёй, углубления контактов с родителями детей, обогащения их новым содержанием и формами, установки на подлинное системное сотрудничество. Наш детский сад рассматривает это направление как одно из ключевых в своей деятельности, выполняя миссию:
Объединение усилий ДОУ, семьи и социальных партнёров для создания условий, раскрывающих индивидуальность ребёнка и способствующих гармоничному развитию, формированию компетенций, которые обеспечат ему успешность сегодня и в будущем. На наш взгляд, такой подход позволит обеспечить конкурентноспособность детского сада в условиях динамической картины социальных запросов и потребностей современной семьи.
Задача ДОУ – сделать детский сад центром помощи семье в воспитании ребёнка дошкольного возраста; показать родителям высокий профессионализм педагогов и их заинтересованность в том, чтобы пребывание ребёнка в детском саду было эмоционально – ярким, интересным и безопасным. Для этого мы выстраиваем работу как диалог детского сада и семьи, основанный на сотрудничестве, содружестве, взаимопомощи.
Основная образовательная программа нашего детского сада разработана с учётом примерной программы «Радуга», которая предлагает систему работы с родителями и детским коллективом через радужные традиции, которые подразделяются на: ежедневные, еженедельные, ежемесячные и разовые.
(На слайде таблица) В течение учебного года ежемесячная работа с родителями строится по направлениям:
- формирование здоровья детей (совместно с медицинскими работниками и педагогом – психологом);
- создание единого образовательного пространства (совместно со специалистами);
- защита прав ребёнка, повышение родительской компетентности в вопросах воспитания;
- формирование личности ребёнка и индивидуальная воспитательная работа (совместно с педагогом – психологом);
- организация семейного досуга.
На слайде представлены радужные традиционные мероприятия.
«День рождения». Разрабатывается единый сценарий в группе, который реализуется при чествовании каждого именинника.
Выставки творческих работ детей, семей в группе и в выставочном центре ДОУ.
«Копилка слов». Традиция создания книжки – малышки при участии родителей.
«Уроки для родителей». Консультации, мастер – классы, семейные клубы, печатная продукция, организованные воспитателями и специалистами. Н-р об особенностях детей соответствующего возраста с общими рекомендациями по созданию дома развивающей среды.
«Домашняя игротека». Знакомство родителей с играми для домашнего применения. (н-р «По дороге из детского сада», «Игры на кухне», «В свободную минутку», «Мастерская Золушки» и др.).
Открытые занятия для родителей с играми драматизациями, подвижными играми, сюжетно – ролевыми и т.п.
Совместные с родителями досуговые события (концерты, выставки семейных коллекций, фестивали семейного творчества, спортивные праздники).
«Встречи с интересными людьми» (знакомство с профессиями, календарные праздники).
Ежегодное анкетирование показало, по мнению родителей, наиболее популярными и эффективными формами работы являются:
- мероприятия с участием детей и родителей (90%);
- общие родительские собрания (85%);
- родительские клубы, мастер – классы (84%).
Это уже традиционные: «Папа, Мама, я - спортивная семья!», «Всей семьей на старт» - соревнования между семьями; «Папа, Мама, я – поющая семья!» - творческий конкурс между семьями из разных групп, «Экологический КВН». В рамках ежегодного социально – педагогического проекта «Зимняя сказка» были организованы: «Кулинарный поединок», где встретились сборная команда родителей и педагогов ДОУ, дети были зрителями. В конце поединка всех угощали кулинарными изделиями. «Семейные традиции» - семьи в интересных формах рассказывали о Новогодних традициях своей семьи. Н-Р одна семья каждый год заказывает календарь с фотографиями членов семьи.
Большой интерес у родителей вызывают мастер – классы. Данная форма работы применяется педагогами во время проведения родительских собраний, родительских клубов по интересам, во время проведения Дня открытых дверей, в период реализации проектов. Н-р такие мастер – классы: «Когда и что могут наши дети: таблица самостоятельности по возрастам», «Идеи для тёплых семейных праздников», «Использование игр и игровых упражнений в домашних условиях», «Пальчиковая сказка для обучения чтению», «Игры в машине, самолёте, поезде», «Три хорошие идеи для летних детских праздников», «Как создать среду для развития музыкальных способностей ребёнка», «Что действительно влияет на социализацию» и т.п..
Еженедельно (слайд с таблицей) по понедельникам проводим «Утро радостных встреч». Традиция встречи после выходных. Дети и воспитатель делятся впечатлениями от выходных, обсуждают предстоящие на неделе дела.
По средам «Сладкий вечер». Чаепитие с сервировкой стола, беседы. Традиция не подразумевает предварительного планирования педагогом темы для разговора и не должна превращаться в образовательное мероприятие!
«Для всех и для каждого» по пятницам проводим «сеансы» создания атмосферы равных прав, распределение одинаковых маленьких подарков и по пятницам - «День здоровья». Проведение оздоровительных, спортивных мероприятий с детьми, с семьями.
Еженедельная работа предоставляет родителям возможность для беседы с воспитателем об индивидуальном развитии своего ребёнка. Для того чтобы этот процесс не носил спонтанный и стихийный характер, воспитатель составляет график бесед с родителями о детях. На вечер воспитатель планирует беседу с четырьмя родителями и не более.
Ежедневно воспитатели проводятобщегрупповой ритуал «Утреннее приветствие» в кругу, выражая радость от встречи с детьми и надежду провести вместе приятный и интересный день.
А по вечерам - «Круг хороших воспоминаний» - мысленное возвращение к прожитому дню и вместе с воспитателем подведение итогов, отмечая то, как положительно отличился каждый из детей.
Ежедневная работа – это:
- непосредственные коммуникации с родителями, приуроченные к определённым режимным моментам в начале и в конце дня;
- обеспечение систематической информированности родителей о жизни ребёнка в детском саду. Прежде всего, этой цели служит стенд для родителей, со следующим содержанием:
- план медицинских мероприятий;
- текущие рекомендации по закаливанию, оздоровлению, профилактике заболеваний и т.п.
- список необходимой одежды для мальчиков и девочек по сезону;
- характеристика возрастных психологических особенностей детей данной возрастной группы;
- план мероприятий для родителей на месяц;
- Данные о педагогах, руководителе, время приема.
Ежедневный отчёт «Как мы провели день», цель которого дать родителям полную информацию об интересных событиях и занятиях, которыми была наполнена жизнь детей, для того чтобы они могли:
- поговорить с ребёнком об этих событиях;
- сохранить чувство сопричастности к жизни ребёнка, осведомлённость о ней, эмоциональную связь с ребёнком;
- продолжить при желании работу по той или иной теме в семье. Мы прописываем, какие новые слова узнали дети, какие песни и танцы они разучивают, за какими растениями наблюдали и т.д. Данная работа позволяет нам достигнуть полной включенности родителей в образовательный процесс на позициях сотрудничества, содружества, взаимопомощи. А главное понимания важности для ребёнка соблюдения режимных моментов в образовательной деятельности.
Для поощрения и стимулирования родителей, на общем родительском собрании вручаются благодарственные письма от администрации ДОУ, оформляется «Радужный календарь» с фотографиями мероприятий, выпускаются стенгазеты в группах.
Таким образом, выстроенная система работы с семьями воспитанников нашего детского сада дала положительные результаты:
- итоги анкетирования «Удовлетворённость родителей качеством деятельности ДОО» показали высокую оценку деятельности коллектива - 46,74 балла, что составило 82% (превысило нормативный показатель на 4%);
- доля родителей, посещающих родительские собрания, повысилась на 15%.

(ежедневные)

«Утреннее приветствие».

«Круг хороших воспоминаний».

Ежемесячная работас родителями строится по направлениям:
- формирование здоровья детей (совместно с медицинскими работниками и педагогом – психологом);
- создание единого образовательного пространства (совместно со специалистами);
- защита прав ребёнка, повышение родительской компетентности в вопросах воспитания;
- формирование личности ребёнка и индивидуальная воспитательная работа (совместно с педагогом – психологом);
- организация семейного досуга.
Ежегодное анкетирование показало, что по мнению родителей, наиболее популярными и эффективными формами работы являются:
- мероприятия с участием детей и родителей (90%);
- общие родительские собрания (85%);
- родительские клубы, мастер – классы (84%).
Это: «Папа, Мама, я - спортивная семья!», «Всей семьей на старт» - соревнования между семьями; музыкальный праздник: «Папа, Мама, я – поющая семья!» - творческий конкурс между семьями из разных групп, «Экологический КВН» - где семьи демонстрировали свои знания в области экологии, представляли сделанные кормушки для птиц из подручного, бросового материала. В рамках ежегодного социально – педагогического проекта «Зимняя сказка» были организованы: «Кулинарный поединок», где встретились сборная команда родителей и педагогов ДОУ, дети были зрителями. В конце поединка всех угощали кулинарными изделиями. «Семейные традиции» - семьи в интересных формах рассказывали о Новогодних традициях своей семьи. Одна семья каждый год заказывает календарь с фотографиями членов семьи, другая семья рассказала о том, что каждый новый год они встречают в разных городах, третья – о том, что они придумывают сюрпризные поздравления и т.п.
Большую активность у родителей вызывают мастер – классы. Данная форма работы применяется педагогами во время проведения родительских собраний, родительских клубов по интересам, во время проведения Дня открытых дверей, в период реализации проектов. Н-р такие мастер – классы: «Когда и что могут наши дети: таблица самостоятельности по возрастам», «Идеи для тёплых семейных праздников», «Использование игр и игровых упражнений в домашних условиях», «Пальчиковая сказка для обучения чтению», «Игры в машине, самолёте, поезде», «Три хорошие идеи для летних детских праздников», «Лабиринты: делаем и играем на прогулке», «Как создать среду для развития музыкальных способностей ребёнка», «Что действительно влияет на социализацию» и т.п..
Еженедельная работа предоставляет родителям возможность для беседы с воспитателем об индивидуальном развитии своего ребёнка. Для того чтобы этот процесс не носил спонтанный и стихийный характер, воспитатель составляет график бесед с родителями о детях. На вечер воспитатель планирует беседу с четырьмя родителями и не более.
Ежедневная работа складывается из:
- непосредственных коммуникаций с родителями, приуроченных к определённым режимным моментам в начале и в конце дня;
- обеспечения систематической информированности родителей о жизни ребёнка в детском саду. Прежде всего, этой цели служит стенд для родителей, со следующим содержанием:
- план медицинских мероприятий;
- текущие рекомендации по закаливанию, оздоровлению, профилактике заболеваний и т.п.
- список необходимой одежды для мальчиков и девочек по сезону;
- характеристика возрастных психологических особенностей детей данной возрастной группы;
- план мероприятий для родителей на месяц;
- ФИО воспитателей, руководителей и специалистов. Время приема родителей.
- ФИО педагогов дополнительного образования, их профессиональный портрет.
Ежедневный отчёт «Как мы провели день», цель которого дать родителям полную информацию об интересных событиях и занятиях, которыми была наполнена жизнь детей, для того чтобы они могли:
- поговорить с ребёнком об этих событиях;
- сохранить чувство сопричастности к жизни ребёнка, осведомлённость о ней, эмоциональную связь с ребёнком;
- продолжить при желании работу по той или иной теме в семье. Мы прописываем, какие новые слова узнали дети, какие песни и танцы они разучивают, за какими растениями наблюдали и т.д.
С целью морального стимулирования наиболее активных родителей, на общем родительском собрании вручаются благодарственные письма от администрации ДОУ, оформляется «Радужный календарь» с фотографиями мероприятий, выпускаются стенгазеты в группах.
Таким образом, использование разнообразных форм работы с семьями воспитанников нашего детского сада дало положительные результаты:
- итоги анкетирования «Удовлетворённость родителей качеством деятельности ДОО» показали высокую оценку деятельности коллектива - 46,74 балла, что составило 82% (превысило нормативный показатель на 4%);
- доля родителей, посещающих родительские собрания, повысилась на 15%.

Ежемесячные

«День рождения».

Выставки творческих работ детей.

«Копилка слов».

«Уроки для родителей».

«Домашняя игротека».

Открытые занятия для родителей.

Совместные с родителями досуговые события.

«Встречи с интересными людьми».

2. Еженедельные

«Утро радостных встреч» - понедельник

«Сладкий вечер» - среда

«Для всех и для каждого» - пятница

«День здоровья» - пятница

Образовательная деятельность_____________________________________
______________________________________________________________
Физическая двигательная активность________________________________
______________________________________________________________
Чтение художественной литературы________________________________
_______________________________________________________________
Слушание музыки_______________________________________________
______________________________________________________________
Особое событие_________________________________________________
______________________________________________________________
Творческий проект_________________________________________________
_______________________________________________________________
Если вы хотите участвовать в жизни группы, то_______________________
______________________________________________________________

Фамилия, имя ребёнка_______________________________________________
Дата рождения_____________________________________________________
ФИО родителей, образование, место работы____________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дом.адрес и телефон________________________________________________
__________________________________________________________________
Мобильные контактные телефоны____________________________________
__________________________________________________________________
С кем вместе проживает ребёнок______________________________________
__________________________________________________________________
Есть ли аллергические реакции и на что________________________________
__________________________________________________________________
Часто ли болеет ребёнок_____________________________________________
__________________________________________________________________
Ваши пожелания по уходу___________________________________________
__________________________________________________________________
Ваши пожелания по образовательной программе________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Главные достижения вашего ребёнка___________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Какие черты его характера вас не вполне устраивают____________________
__________________________________________________________________
Как ребёнок засыпает и спит_________________________________________
__________________________________________________________________
Как ребёнок ест____________________________________________________
Какие продукты не любит___________________________________________
Ваши личные и семейные хобби______________________________________
__________________________________________________________________
Как вы предпочитаете проводить выходные дни_________________________
__________________________________________________________________
Ваше предложение по программе работы с родителями___________________
__________________________________________________________________
Особенно любимые праздники и важные события в жизни вашей семьи_____

Что интересного вы хотели бы сделать в группе, в которую ходит ваш ребёнок_
______________________________________________________________________
Спасибо!

Фамилия, имя ребёнка_______________________________________________
Дата рождения_____________________________________________________
ФИО родителей, образование, место работы____________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дом.адрес и телефон________________________________________________
__________________________________________________________________
Мобильные контактные телефоны____________________________________
__________________________________________________________________
С кем вместе проживает ребёнок______________________________________
__________________________________________________________________
Есть ли аллергические реакции и на что________________________________
__________________________________________________________________
Часто ли болеет ребёнок_____________________________________________
__________________________________________________________________
Ваши пожелания по уходу___________________________________________
__________________________________________________________________
Ваши пожелания по образовательной программе________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Главные достижения вашего ребёнка___________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Какие черты его характера вас не вполне устраивают____________________
__________________________________________________________________
Как ребёнок засыпает и спит_________________________________________
__________________________________________________________________
Как ребёнок ест____________________________________________________
Какие продукты не любит___________________________________________
Ваши личные и семейные хобби______________________________________
__________________________________________________________________
Как вы предпочитаете проводить выходные дни_________________________
__________________________________________________________________
Ваше предложение по программе работы с родителями___________________
__________________________________________________________________
Особенно любимые праздники и важные события в жизни вашей семьи_____

Что интересного вы хотели бы сделать в группе, в которую ходит ваш ребёнок_
______________________________________________________________________
Спасибо!