Песок и глина вокруг нас: увлекательная исследовательская деятельность для детей

Познавательно -исследовательская деятельность.
(средняя группа) 2017г.
"Песок и глина вокруг нас"
Цель: Познакомить детей с такими компонентами неживой природы как песок и глина, показать чем похожи и чем отличаются.
Задачи:
1.Способствовать расширению и углублению представлений детей о неживой природе.
2.С помощью опытов выявить свойства песка и глины.
3.Формирование интереса к объектам неживой природы и навыков наблюдения за ними.
Формы и методы работы с детьми
Занятия, наблюдения, экспериментирование, экологические игры , труд в природе .
Ход занятия:
-Дети, вы любите играть с песком?
-Где больше всего песка на нашей планете? (В пустыне).
-А как вы думаете, чтобы больше узнать, куда надо отправиться? (В пустыню).
-У меня есть волшебный цветок, он называется "цветик-семицветик" Посмотрите, какой он красивый. (Дети встали в круг, взялись за руки).
-Сейчас я скажу волшебные слова:
"Лети, лети лепесток
Через запад на восток,
Через север, через юг
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты земли
Быть по-моему вели,
Вели, чтобы мы оказались в пустыне."
(Дети подходят к картине "Пустыня").
Совершим с вами небольшую прогулку по пустыне.
-Подумайте, в пустыне жарко или холодно?
-Какой там песок: сырой или сухой? (Сухой).
-Почему? (Так как там очень жарко, и не бывает дождей).
-Пустыня - это огромное место на земле, где вокруг один песок и встречается глина. Кажется, что в пустыне нет жизни.
-Подумайте и скажите, могут ли в таком месте жить растения? (Да).
-Какие вы знаете растения? (Кактус, верблюжья колючка).
-Как же эти растения обходятся без воды? (У них очень длинные корни).
-Зачем растению такие длинные корни? (Доставать воду, которая находится глубоко-глубоко под землей).
-Кажется, что в пустыне не может быть животных. Так ли это? (Змеи, вараны, черепахи, верблюды).
-Верблюда называют "кораблем пустыни". Почему, как вы думаете? (Он двигается плавно, как корабль плывет по морю).
-Верблюды перевозят тяжелые грузы и людей. Почему верблюду не жарко в пустыне? (У него длинная густая шерсть, она защищает тело верблюда от горячего солнца).
-Песок такой горячий, что обжигает ноги верблюда, поэтому на ногах у него широкие толстые мозоли. Как вы думаете, почему они широкие? (Чтобы верблюд не проваливался в песок).
-Ребенок читает стихотворение С. Маршака:
"Желтая страница"
"Вокруг тебя дорога
Усыпана песком.
И очень, очень много
Песка лежит кругом.
Вот желтая страница-
Пустынная страна.
Песок по ней кружится,
Несется, как волна.
Неведомо от куда
Неведомо куда
Идут по ней верблюды
Спокойно, не спеша."
-Когда ветер в пустыне поднимает песок, кажется, что песок движется.
П/и "Мы-песчинки" - под музыку.
(Дети становятся песчинками. Каждый ребенок стоит отдельно, не прикасаясь к другому. Подул ветер, что случится с песчинками? Дети разбегаются.)
-Мы с вами, дети, побывали в пустыне, здесь очень жарко и душно.
-Я успела набрать песка и глины, возьмем все с собой. Нам пора возвращаться в детский сад. (В руках у воспитателя "цветик-семицветик").
-Давайте вместе скажем волшебные слова:
"Лети, лети лепесток
Через запад на восток,
Через север, через юг
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты земли
Быть по-моему вели,
Вели, чтобы мы оказались в детском саду."
-Дети, сейчас мы будем учеными-исследователями, рассмотрим песок и глину. (Дети надевают халаты, шапочки, садятся за столы).
ОПЫТ 1.
Цель: Познакомить детей со свойствами песка и глины.
Возьмем стаканчик с песком и аккуратно насыплем немного песка на лист бумаги. Легко ли сыплется песок? (Легко). А теперь попробуем высыпать из стаканчика глину. Что легче высыпать - песок или глину? (Песок).
Потому и говорят, что песок какой? (Сыпучий). А почему так происходит? Глина слипается комочками, ее нельзя так легко высыпать из стаканчика, как мы высыпаем песок.
Вывод. Песок-рыхлый, сыпучий, а глина - нет.
Ребенок читает стихотворение:
"Вы любите, ребята,
Пересыпать песок,
В руках у вас лопата,
Ведерко и совок.
Как нитка золотая,
У вас из кулака
Бежит струя густая
Прохладного песка."
ОПЫТ 2.
Цель: Узнать, что быстрее пропускает воду, песок или глина?
Возьмем две пластиковые прозрачные бутылки, под ними разместим емкости для сбора жидкости. В одну бутылку насыпан сухой песок, в другую сухая глина.
-Дети, налейте в каждую бутылку воды. Наблюдайте. Что происходит? В какой из бутылок она быстрее исчезнет? Почему?
-Песок хорошо пропускает воду, глина плохо пропускает воду. Песок - сыпучий. Глина состоит из мелких частичек, сильно скрепленных между собой. Она почти не пропускает воду.
Вывод. Быстрее вода пробегает сквозь песок. Глина почти не пропускает воду.
ОПЫТ 3.
Цель: Узнать, что хорошо лепится - песок или глина?
Слепим из влажной глины куличики. Затем попробуем слепить такие же куличики из влажного песка. Что получается? Из глины они получаются крепкие, когда высохнут, а из песка не прочные, они распадутся при высыхании.
Вывод. Глина лепится хорошо, а песок - нет. Хорошо лепится влажная глина. (Дети выкладывают на поднос куличики из глины. Моют руки.)
Ребенок читает стихотворение Г.Люшнина
"Поутру из черной тучи
Падал дождик целый час
Отсырел песок сыпучий
За калиткою у нас.
Сразу я взялась за дело
И построила я дом
В полдень солнышко пригрело-
И рассыпался мой дом."
-Дети, подумайте и скажите, что надо сделать с готовыми куличиками, чтобы они были крепкими? (Ответы детей). Правильно, их надо положить в печку.
-Что нужно сделать, чтобы печка стала волшебной? (Взять "цветик-семицветик" и сказать волшебные слова). (Дети все вместе говорят слова).
"Лети, лети лепесток
Через запад на восток,
Через север, через юг
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты земли
Быть по-моему вели."
(В печке зажегся огонь. Воспитатель ставит поднос с куличиками в печку.)
Печка. Здравствуйте, дети!
Дети. Здравствуй, печка!
Печка. Я высушу вам куличики, если вы ответите мне на вопросы.
1. Из чего сделана я - печка? (Из кирпичей). А из чего сделаны кирпичи? (Из глины). Чем промазывают печку? (Глиной). Для чего печку промазывают глиной? (Чтобы печка не рассыпалась, чтобы дым выходил в трубу, а не из щелей).
2. В каких сказках были такие печи?

• "Гуси-лебеди"

• "Волк и семеро козлят"

• "Колобок"

• "Лиса, заяц и петух"

-Печка. Молодцы, дети, порадовали вы меня. Вот вам подарочек!
(Воспитатель достает поднос с овсяным печеньем).
Дети. Спасибо, тебе, печка. (Дети идут пить чай с печеньем.)