- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта НОД: «Что подарим маме?» для первой младшей группы
- →
Технологическая карта НОД: «Что подарим маме?» для первой младшей группы
В данном документе представлена технологическая карта непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию для детей первой младшей группы, в которой рассматривается важная и трогательная тема «Что подарим маме?». Это мероприятие направлено на развитие речевых навыков у детей в возрасте 2-3 лет, позволяющее не только изучить свойства подарков, но и углубить понимание значимости праздника для семьи и для детей.
С помощью развивающих игр и бесед воспитатель создает атмосферу тепла и заботы, где детям представляется возможность поговорить о своих мамах, о том, что они любят, чем увлекаются. Каждый шаг этой деятельности приближает детей к осознанию важности родительской любви и заботы, а также формирует желание порадовать своих близких.
Актуализация знаний происходит через увлекательные и интересные занятия, читаем стихи о мамах и обсуждаем, какой подарок их мог бы порадовать. Используя визуальные материалы, такие как картинки и иллюстрации, дети учатся выбирать подарки, обсуждать свои предпочтения и аргументировать их, развивая таким образом речевые навыки, критическое мышление и эмоциональный интеллект.
Физическое развитие также включает в себя динамические паузы, которые оформлены в виде физминуток с выражением любви к маме в интерактивной игровой форме. Рефлексия в конце занятий позволяет детям осознать значимость урока и развить элементы самооценки, что играет важную роль в их обучении и воспитании.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида №49г. Амурска
Амурского района Хабаровского края
Технологическая карта
Непосредственно – образовательной деятельности
по речевому развитию
Тема: «Что подарим маме?»
первая младшая группа 2 -3 года
Составила: воспитатель
Кружкова Ирина Анатольевна.
г. Амурск 2017г.
Технологическая карта НОД по образовательной областиречевое развитие
Тема:«Что подарим маме?»
Возрастная группа2-3 года
Цель:Связать выбор картинки-подарка маме с праздником («Мамин праздник»).
Задачи:
Образовательные:Формировать у детей представление о празднике мам, создать радостное настроение, желание выбрать подарок;
Развивающие:Развивать речь, строить предложение, грамматически правильно употребляя существительные.
Воспитательные:воспитывать любовь к родным и близким.
Интегрируемые образовательные области:познание, физическое развитие, социально – коммуникативное развитие
Оборудование:Серия картинок: «Игрушки», «Фрукты»,»Овощи», «Растения», «Посуда»,»Одежда», и др.
(процесс вовлечения в деятельность, игровая мотивация)
Формирование представлений о предстоящей деятельности, ее задачах
«Кто вас, детки, крепко любит? Кто вас нежно так голубит? Не спуская ночью глаз. Всё заботится о вас?- Мама дорогая!»
Дети слушают стихотворение
Чтение стихотворения
Мотивация на деятельность.
Актуализация (начало выполнения действий по задачам НОД)
Актуализация имеющихся знаний. Представлений. Создание ситуации. В которой возникает необходимость в получении новых представлений. умений
У каждого малыша педагог спрашивает имя его мамы. Побуждаю детей рассказать о своей маме, о том, что она любит, что ей нравится и т. п. В процессе диалога подводит детей к пониманию смысла праздника, как «маминого дня»».
Прочитать стихотворение Е. Благининой «Мамин день»
Всё хожу, всё думаю, смотрю:
"Что ж я завтра маме подарю?
Может куклу? Может быть конфет?"
Нет!
Вот тебе, родная, в твой денёк
Аленький цветочек - огонёк!
Дети называют имя мамы и отвечают на вопросы воспитателя
Беседа
Чтение стихотворения
Воспроизведение информации, необходимой для успешного усвоение нового.
Восприятие и усвоение нового (либо расширение, закрепление имеющихся представлений)
Усвоение (закрепление. Расширение. Обобщение, систематизация) определенного объема знаний и представлений о свойствах и качествах объектов, их преобразовании, связях. Способах действий и т.д.))
Показать детям иллюстрацию, где дети дарят маме цветы.
Развесить картинки, на мольберте. Говорит о том, что это выставка картин. Каждый малыш может выбрать любую картинку для мамы. Дети выбирают картинки.
Воспитатель побуждает каждого ребёнка показать, какую картинку он выбрал. Используя вопросы, побуждая детей диалогу, к рассказу о том, почему выбрана именно эта картинка, а не другая
Дети выбирают подарок маме и объясняют, почему сделали такой выбор
Рассматривание иллюстраций
Беседа
Формировать у детей представление о празднике мам
желание выбрать подарок;
Динамическая пауза
Смена вида деятельности, предупреждение утомляемости
Физминутка
Маму я свою люблю,
Я всегда ей помогу:
Я стираю, поласкаю,
Воду с ручек отрясаю.
Пол я чисто подмету,
И дрова ей наколю.
Маме надо отдыхать,
Маме хочется поспать.
Я на цыпочках хожу,
И ни разу, и ни разу,
Ни словечка не скажу.
Дети выполняют движения согласно словам текста игры
Игровое упражнение
Снятие эмоционального и физического напряжения
Заключительный этап. Рефлексия.
Подведение итогов НОД, обобщение полученного ребенком опыта. Формирование
элементарных навыков самооценки.
Завтра, вы своих мамочек обнимете, поцелуете.
Поздравите с праздником.
Мама, так тебя люблю,
Что не знаю прямо!
Я большому кораблю
Дам названье "МАМА»
Дети слушают стихотворение
Чтение стихотворения
Осознание себя, как участника познавательного, творческого процесса.
