Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта по рисованию для детей: Одуванчики — цветы, словно солнышки желты

Технологическая карта по рисованию для детей: Одуванчики — цветы, словно солнышки желты

Кружкова Ирина Анатольевна
Кружкова Ирина Анатольевна
DOCX
159
0

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №49» предлагает интересную технологическую карту НОД по рисованию для первой младшей группы, где основная тема — «Одуванчики - цветы, словно солнышки желты». Данная карта составлена воспитателем Кружковой Ириной Анатольевной в 2017 году, и она станет превосходным инструментом для формирования у детей интереса к художественной деятельности.

Целью данной технологии является не только развитие навыков рисования, но и формирование у малышей бережного отношения к окружающему миру. В процессе занятия педагоги побуждают детей изображать цветы на большом пространстве листа, что способствует развитию их творческого воображения и эстетического восприятия.

Технологическая карта включает многоэтапный план, где каждое занятие имеет свои задачи и последовательность. Детям предлагаются различные виды деятельности — от игр, направленных на вовлечение внимания, до рисования пальчиками. Каждый этап занятия создан таким образом, чтобы сделать процесс максимально увлекательным и адаптированным к возрасту.

Во время занятия дети не только рисуют, но и участвуют в интересных беседах о природе, слышат стихи, отгадывают загадки и общаются друг с другом, что формирует у них не только эстетические, но и социальные навыки. Педагоги таким образом создают ситуацию, в которой у детей возникает необходимость в получении новых знаний и умений.

В результате выполнения данной технологической карты, участники занятий не просто создают удивительные цветочные работы, но и погружаются в мир природы, где каждый одуванчик становится символом тепла и солнечного света. На заключительном этапе дети могут оценить свои работы, провести рефлексию, что завершает их познавательное путешествие.

Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида №49г. Амурска
Амурского района Хабаровского края



Технологическая карта
Непосредственно – образовательной деятельности
по рисованию
Тема: «Одуванчики - цветы, словно солнышки желты»
первая младшая группа 2 -3 года


Составила: воспитатель
Кружкова Ирина Анатольевна.



г. Амурск 2017г.



Технологическая карта НОД по образовательной областиХудожественно – эстетическое развитие (рисование)
Тема: «Одуванчики - цветы, словно солнышки желты»
Возрастная группа2 – 3 года
Цель:развивать у детей интерес к рисованию
Задачи:
Образовательные:Побуждать детей изображать цветы на большом пространстве листа; навыком рисования «рядом». Создавать условия для использования полученных ранее умений.
Развивающие: Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение.
Воспитательные: Воспитывать у детей интерес к окружающему, бережное отношение к природе.
Интегрируемые образовательные области:речевое развитие, познание, физическое развитие
Оборудование: Листы зелёной бумаги, жёлтая гуашь, салфетки.

Этап, его продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Формы. Методы. Приемы, виды деятельности

Результат

Организационный этап

Организация направленного внимания

Хороводная игра «Пузырь»

Дети встают в круг и выполняют действия согласно словам игры

Игровое упражнение

Привлечение внимания детей

Мотивационно- побудительный
(процесс вовлечения в деятельность, игровая мотивация)

Формирование представлений о предстоящей деятельности, ее задачах

Послушай те стихотворение о красивом цветочке.
«Уронило солнце лучик золотой…»
Посмотрите, какой красивый одуванчик. Чем же этот цветок похож на солнце?

Дети слушают стихотворение и отвечают на вопросы воспитателя.

Беседа
Художественное слово

Мотивация на деятельность.

Актуализация(начало выполнения действий по задачам НОД)

Актуализация имеющихся знаний. Представлений. Создание ситуации. В которой возникает необходимость в получении новых представлений. умений

Что есть у одуванчика? (стебель, листья, цветок) Слышите, кто-то жужжит. Кто это?
Модница крылатая, платье полосатое!
Ростом хоть и кроха, укусит, будет плохо!

Дети рассматривают
Отвечают на вопросы воспитателя
Отгадывают загадку

Рассматривание иллюстрации,
Беседа
Отгадывание загадки

Воспроизведение информации, необходимой для успешного усвоение нового.

Восприятие и усвоение нового (либо расширение, закрепление имеющихся представлений)

Усвоение (закрепление. Расширение. Обобщение, систематизация) определенного объема знаний и представлений о свойствах и качествах объектов, их преобразовании, связях. Способах действий и т.д.))

Здравствуй, пчелка! Как тебя зовут? (Майя) Пчелка узнала, что у нас в группе появился одуванчик. Она рано проснулась, а цветы еще нигде не расцвели. Пчелке так хочется нектара попробовать. Вот она к нам и прилетела, но прилетела она к нам не одна, со своими друзьями – пчелками. Ребята, пчелок много, цветок один. Насекомым так цветочного нектара. Где нам его взять?

Дети слушают рассказ воспитателя

Сюрпризный момент
Рассказ воспитателя

Решение проблемной ситуации

Динамическая пауза

Смена вида деятельности, предупреждение утомляемости

Физминутка
Одуванчик, одуванчик!
Пальчиковая гимнастика: «Цветок».

Дети выполняют движения согласно словам текста игры

Игровое упражнение

Снятие эмоционального и физического напряжения

Практическая работа (если предусмотрена)

Овладение способами действия, применения знаний, навыков и умений

Садимся за столы. Спинка прямая, А теперь я вас научу рисовать пальчиками-кисточками. Наберем на пальчик желтую краску, поставим на листе яркую точку, а потом вокруг нее.Вот и получился цветочек желтый, пушистый много точек по кругу.


Дети рисуют

Показ способа рисования
Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная помощь

Воспитывать самостоятельность

Заключительный этап. Рефлексия.

Подведение итогов НОД, обобщение полученного ребенком опыта. Формирование
элементарных навыков самооценки.

Что мы вами нарисовали? Какие замечательные получились цветы. Теперь сложим одуванчики вместе - получился золотой лужок. Наши пчелки сядут на него, и будут пить сладкий нектар! (Наклеиваю пчёлку на цветы). Все ребята постарались, пчелки очень довольны. Молодцы!

Дети отвечают на вопросы воспитателя, рассматривают коллективную работу

Беседа

Осознание себя, как участника познавательного, творческого процесса.


Picture 1