Приобщение детей к истокам русской народной культуры и быта
Данный проект нацелен на глубокое ознакомление детей дошкольного возраста с историей, бытом и культурой русского народа. Он включает в себя активное вовлечение малышей в изучение русских традиций и обычаев, направлен на развитие у детей нравственно-патриотических чувств и творческого подхода к культуре. Мы стремимся создать атмосферу, в которой дети смогут не только узнать о важнейших аспектах русской культуры, но и почувствовать ее дух через практическую деятельность.
Актуальность проекта заключается в том, что современные дети часто оказываются удаленными от своих корней, и нам важно вернуть их к традициям, которые формировали характер и ценности их предков. Каждый малыш должен понимать свою причастность к культурному наследию, осознавать значимость истории своего народа. В ходе реализации проекта будет внимание уделено разнообразным формам работы с детьми, включая театрализацию, народные игры и праздники, что сделает процесс обучения живым и увлекательным.
Цель нашего проекта – развить у детей интерес к истории и культуре русского народа, а также обогатить их внутренний мир. Мы планируем организовать круглый год занятия, которые будут включать в себя не только теоретические знания, но и практическое изучение народного творчества. В программе – мастер-классы, викторины, занятия по рисованию и народному танцу, которые помогут детям действительно «погрузиться» в атмосферу русской культуры.
Проект «Приобщение детей к истокам русской народной культуре и быту» – это не просто набор мероприятий. Это целая система, направленная на формирование у маленьких россиян уважения к своим корням, любви к своему краю. Мы уверены, что через этот проект маленькие участники не только получат новые знания, но и станут более чувствительными к культуре своей страны, их сердца наполнятся гордостью за русский народ.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение ПРОЕКТ «Приобщение детей к истокам русской народной культуре и быту» |
2017 г.
Вид проекта: информационно-творческий
Тип проекта: групповой
Участники проекта : МБДОУ №12 детский сад «Василёк» п.Зеленоградский Московская обл, дети 5-7 лет, воспитатель 1 категории Биричева О.А. ,музыкальный руководитель Аникина И.В., родители группы.
Автор проекта : Биричева О.А.,
Данный проект предназначен для ознакомления детей дошкольного возраста с жизнью, бытом и творчеством русского народа. Проект ориентирован на нравственно-патриотическое и художественно–эстетическое воспитание детей.
Актуальность проекта:
Каждому человеку и каждому народу, чтобы жить осмысленно и с достоинством, чтобы пользоваться уважением окружающих, надо знать себя, понимать своё место в мире природы, других людей, других народов. Такое знание и понимание возможны только тогда, когда органически освоена русская культура, когда понято и осмысленно прошлое – далёкое и близкое. Вот тогда можно самостоятельно и с успехом планировать своё будущее, выстраивая его фундамент в настоящем. Связаны прошлое, настоящее и будущее в личности каждого человека, в творческой деятельности каждого народа. У детского сада в этом процессе своя важная роль. По качеству, глубине, ценности она сравнима только с ролью семьи – в передаче от поколения к поколению самого основного, заветного, что позволяет каждому народу сохранять своё лицо, занимать своё собственное, неповторимое место в едином ансамбле общечеловеческого развития.
Использование в работе с старшего дошкольного возраста и освоение ими культурного наследия русского народа формирует интерес к нему, оживляет педагогический процесс, оказывает особое влияние на эмоциональную и нравственную стороны личности. Наша основная цель - как можно раньше пробудить в ребёнке любовь к родной земле, заложить важнейшие черты русского национального характера: порядочность, совестливость, способность к состраданию.
Разнообразие форм знакомства ребёнка с народной культурой позволит ему приобщиться к национальным традициям, испытать удовольствие от своих чувств, эмоций, даст возможность самовыражения. Из деталей быта, из народных праздников и традиций, произведений устного народного творчества сложится для ребёнка образ Родины. Ещё в недалёком прошлом в каждом доме жили народные образы, а из поколения к поколению передавалось почитание старых традиций, воспитывалось уважение к прошлому. «Уважение к прошлому – вот черта, отличающая образованность от дикости» - говорил А.С.Пушкин. Анализируя эти строки и окружающую действительность, становится ясно, что в работе с детьми необходимо стремиться воскресить из забвения это истинно человеческое чувство. Ведь детство – это время, когда возможно подлинное, искреннее погружение в истоки национальной культуры; это самый благородный путь возрождения забытых ценностей.
В нашем современном мире, во время развития высочайших информационных технологий люди всё реже вспоминают культуру наших предков. Дети практически не посещают музеи, предметы старины сохранились в единичных экземплярах, люди не проявляют интерес к истории своей деревни, не могут различать народные промыслы.
Цель проекта:
Развитие патриотизма, интереса к жизни русского народа, его истории и культуре, творческих способностей у детей 5-7 лет.
Задачи проекта :
Формировать систему знаний о русской народной культуре и истории;
Формирование духовных качеств, эстетического вкуса у детей;
Формировать устойчивый, познавательный интерес к народному искусству, уважение к труду и таланту мастеров;
Освоение истории – культурного наследия России через памятные даты народного календаря;
Знакомство с обычаями и традициями обрядовых праздников;
Приобщение к эстетической культуре;
Воспитывать желание возродить лучшие традиции русского народа;
Обогащать словарный запас детей.
Ознакомление детей с народной декоративной росписью, которая является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.
Ожидаемые результаты проекта:
Формирование устойчивого интереса у детей появится к истории и культуре нашего народа;
Наличие у детей представлений о народных промыслах и умения различать изделия разных народных промыслов;
Развитие творческих способностей детей, и формирование уважения к историческому наследию.
Знакомство с жизнью и бытом русского народа.
Расширенное знакомство детей с изделиями народных художественных промыслов.
Условия реализации проекта
Создание предметно - развивающей групповой зоны по поликультурному
развитию детей, включающей в себя предметы быта русского народа.
Сформированность у детей устойчивого интереса к культуре и традициям русского народа.
Создать условия для развития этнической толерантности в процессе ознакомления с национальными достижениями, народными промыслами и прикладным искусством
Этапы проекта
1 этап. Подготовительный
Подбор методической, художественной литературы, иллюстративного, дидактического материала по теме проекта;
Подбор материала для изобразительной и продуктивной деятельности;
Составление плана работы с детьми по проекту.
Информирование родителей о задачах и содержании проекта;
Вовлечение родителей в совместную работу над проектом;
Обогащение предметно-развивающей среды в группе.
2 этап.Практический. Перспективное планирование с детьми по проекту
Содержание работы с детьми | Задачи |
Беседа «Были дебри да леса, стали в дебрях чудеса» | Знакомство с образом жизни людей в старину. Рассказ воспитателя сказки о князе Юрии Долгоруком. Познакомить с загадками» |
Занятие НОД: Развитие речи | Формировать понимание слова «предки», понимание того, что Россия – страна с большой многовековой историей. |
Рассматривание иллюстраций в книгах | Формировать представления о предметах быта в Русской избе. Познакомить с пословицами и поговорками |
Занятие НОД: ФКЦМ | Познакомить с историей русского национального костюма, с особенностями его внешнего вида. Рассматривание иллюстраций мужской и женской одежды |
Хороводные игры: | Воспитать у детей интерес к народной культуре, народной музыке. Обобщать и систематизировать представления детей о происхождении, историческом развитии и особенностях народного танца. |
Занятие НОД: Рисование «Русский национальный костюм» Дидактические игра: Народные промыслы | .Пробуждать интерес детей к русскому национальному костюму, подчеркнуть основное назначение одежды – беречь человека. -обратить внимание детей на то, что русский национальный костюм – это труд, творчество, мастерство русских женщин.Формировать умение различать декоративные элементы русского орнамента. Помочь понять символику цвета и расположение орнамента в русском народном костюме Закрепить знания детей о народных промыслах, их признаках. Закреплять умение находить нужный промысел среди других, обосновывать свой выбор, составлять описательный рассказ. |
Беседа «Идет волшебница - зима» | Расширять представление детей о зимних явлениях и приметах. Разучивание поговорок о зиме. |
Занятие НОД :Развитие речи рассказ «Пришла Коляда – отворяй ворота» | Рассказ воспитателя об обычае колядования. Загадывание загадок. |
Музыкальный досуг «Колядки» | Знакомство детей с оычаями русского народа через музыкальную деятельность. |
Рассматривание картин русских художников «Ярмарка», Масленица» | Обобщить и систематизировать представления детей о народных промыслах . Продолжать знакомить с русскими народными обычаями и традициями. Воспитывать интерес к фольклору |
Рисование «Русский самовар» | Приобщать детей к истокам народного творчества.Воспитывать любовь и интерес к русскому фольклору |
Чтение художественной литературы: | Формировать у детей понятие о жанре русского народного творчества «сказка», учить слушать внимательно произведение, понимать смысл прочитанного, отвечать на вопросы. |
Беседа: «Знакомство с народными инструментами»: балалайка, дудочка, ложки, трещотка, бубен. | Познакомить детей с русскими народными инструментами. Прививать любовь и интерес к традиционной русской культуре. |
Русские народные подвижные игры «Прялица», «Башмачник» | Познакомить детей с русскими народными играми. |
Мастер-класс с детьми «Обрядовая кукла» | Знакомство с обрядовой куклой. Изготовление обрядовой куклы |
Праздник «Широкая масленица» | Знакомство детей с праздником «Масленица» |
«Встреча весны» | Создать у детей радостное весеннее настроение. Используя фольклор; воспитывать любовь к народной песне. |
Чтение стихотворения А. Мусатов «Откуда хлеб пришел» | Познакомить детей с тем как выращивали хлеб в старину; воспитывать бережное отношение к хлебу. |
Беседа :«Русские народные промыслы» | Расширять и закреплять представления детей о русских народных промыслах. Побуждать восхищаться народными умельцами, и предметами их народного творчества. Рассматривание игрушек: Дымки, Каргополь, Филимонова, Жостово. |
Конструирование из бумаги | Продолжать учить детей изготавливать игрушки из конусов. Формировать умение пользоваться рисунками в качестве образцов. |
Дидактические игры : «Чей сувенир?» «Собери матрешку», «Укрась поднос» | Углубить знания о некоторых видах народных промыслов и ремесел. Пробуждать интерес к талантам народных умельцев |
Занятие НОД: Развитие речи | Познакомить детей с русской избой, с предметами старинного русского быта (печь, лавка, прялка, самовар, и др. Развивать связную монологическую речь через устное народное творчество; Развивать коммуникативные умения с помощью народных игр. Воспитывать интерес к традициям и обычаям русского народа, к русскому фольклору. |
Конструирование из бумаги : | Формировать представление об облике русской избе , закреплять знания о том, что русская печь – часть русской национальной культуры. |
Презентация : « Культура и быт русского народа» | Приобщение детей к культуре и традициям русского народа. |
Лэпбук «Культура и быт русского народа» | У детей формируется представление о обычаях русского народа ,искусства в жизни общества. Через народное творчество ребенок познает традиции, обычаи, особенности жизни русского народа, приобщается к его культуре. Знакомство с народным творчеством развивает интерес к окружающему миру, воспитывает художественный вкус, формируются нравственные привычки. |
3 этап. (заключительный) Лэпбук – «Культура и быт русского народа»
Воспитание подрастающего поколения на художественных традициях способствует расширению кругозора, развитие художественного вкуса, любви к Родине, родному краю. Организация творческих заданий с целью применения детьми полученных знаний становится предпосылкой их устойчивого интереса к народному искусству, способствует лучшему пониманию его необходимости и ценности. Воспитывать интерес к истории и народному творчеству, уважение к его традициям
Реализация данного педагогического проекта по приобщению к русской народной культуре воспитывает общечеловеческие нравственные ценности. В век разносторонней информации нелегко убедить ребенка в необходимости быть добрым. Но если в нем зародилась искорка любви, уважения к ближнему, значит такая работа не напрасна и обязательно принесет свои плоды.
Используемая литература
О.Л. Князева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры».
О.Л. Князева «Как жили люди на Руси».
С.В. Бурдин «Народы мира».
В. Мазаев «Ковчежок».
В.И. Даль «Пословицы русского народа».
Журнал «Дошкольное образование» № 3, 2004 год.
Журнал «Дошкольник» № 6, 2005 год.
