Интеграция образовательной деятельности в детском саду № 194
В данном документе представлена развернутая информация о непосредственной образовательной деятельности, проведенной в детском саду № 194 Приволжского района. Цель занятия — обогащение представлений детей о геометрических фигурах через игру и взаимодействие с любимым героем Винни-Пухом. В ходе занятия используются разнообразные методы и приемы, такие как игровые задания, беседы и показ, чтобы привлечь внимание детей и сделать обучение увлекательным и познавательным.
Занятие начинается с эмоционального настроя «Зарядка», что способствует физической активности и хорошему настроению у детей. Затем следуют игры, целью которых является закрепление счета в пределах 5 и ознакомление с геометрическими фигурами. Все действия направлены на развитие коммуникационных навыков, чувства ритма и координации движений у детей через подвижные и интерактивные игры.
Воспитатель использует разнообразные наглядные материалы для привлечения внимания детей — это не только счетные палочки и геометрические фигуры, но и изображения воздушных шаров, что создает атмосферу праздника. Каждое упражнение пронизано элементами игры, что способствует формированию у детей заинтересованности к занятиям и активному участию в образовательном процессе.
Особое внимание уделяется развитию у детей умения взаимодействовать друг с другом, что очень важно в их социальном развитии. В заключительной части занятия обобщаются знания, полученные детьми, и подводятся итоги успешного выполнения игр. Дети получают в качестве поощрения воздушные шары и сладкие угощения от Винни-Пуха, что завершает занятия на позитивной ноте.
МАДОУ Детский сад № 194 комбинированного вида
Приволжского района
ИНТЕГРАЦИЯ НЕПОСРЕДСТВЕННО- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
«Считаем и сравниваем вместе с Винни-Пухом»
(«ПОЗНАНИЕ», «КОММУНИКАЦИЯ», «ФИЗКУЛЬТУРА»)
Воспитатель: Усманова Д.Р.
2014
Цель: Совершенствовать у детей представления о геометрических фигурах.
Структура:
I. Вводная часть.
-Эмоциональный настрой «Зарядка»; закрепление частей суток.
II. Основная часть.
Закрепление счета в пределах 5;
Игра «Составь формулу»
Физкультминутка «И туда, и сюда»
Игра «Собери бусы»
Игра «Найди похожие»
III. Заключительная часть.
-Подвижная игра «Найди свой скворечник».
Методы и приемы: игра, беседа, показ, художественное слово.
Материалы и оборудование: демонстрационный материал: Винни-Пух, 5 шаров больших, 5 шаров маленьких; раздаточный материал: счетные палочки, бусы, геометрические фигуры, предметы, похожие на геометрические фигуры; 4 обруча, 4 скворечника.
Предварительная работа:дидактические игры и упражнения: «Отсчитай столько же», «Чудесный мешочек», «Подбери по форме», «Когда это бывает?», «Что лишнее?», загадывание загадок о геометрических фигурах.
Конспект непосредственной образовательной деятельности.
Дети стоят в кругу
Эмоциональный настрой «Зарядка»:
Каждый день по утрам
Делаем зарядку.
Очень нравится нам
Делать по порядку:
Весело шагать,
Руки поднимать,
Приседать, вставать,
Прыгать и скакать.
Воспитатель:
Когда делаем зарядку (утром)
Что еще мы делаем утром? (ответы детей)
Повар сделал 100 котлет - приглашает на ... (обед)
Когда обедаем? (днем)
Что еще делаем днем? (ответы детей)
Скоро за детьми родители придут,
И домой они пойдут.
Когда приходят родители за детьми? ( ответ)
Что еще делаем вечером? (ответы детей)
Спят медведи и слоны, Заяц спит и ежик,
Все вокруг уснуть должны
Наши дети тоже.
Когда все спят? (ночью)
Какие части суток мы знаем? : утро, день, вечер, ночь.
Воспитатель: « Кто ходит в гости по утрам...» и т.д.
Кто поет эту песенку?
Сегодня на наше занятие пришел Винни Пух, чтобы посмотреть, что вы знаете, что умеете делать.
(Дети садятся полукругом вокруг доски, появляется Винни Пух в окружении шаров).
Воспитатель: А что вокруг Винни Пуха? (шары)
Да, ребята, это воздушные шары. Винни Пух хочет их вам подарить. А для этого мы должны ему показать наши умения и знания. Покажем? (да)
Чем отличаются шары? (цветом и величиной)
Какого цвета шары? (ответы детей)
Какой величины шары? (ответы детей)
Давайте объединим пары по цвету и величине. Какие шары у нас будут справа? Слева?
Воспитатель: Объедини их по цвету и величине.
Сколько красных / желтых шаров? (ответы детей)
Как проверить, что красных шаров больше, чем желтых? (ответы детей)
Что надо сделать, чтобы шаров стало поровну? (убрать/добавить)
По сколько стало шаров? (по 4 / по 5)
Молодцы, ребята!
Винни - Пух очень любит заниматься, а особенно отгадывать загадки. Поможем ему?
Загадки:
1. Я фиг ура - хоть куда,
Очень ровная всегда,
Все углы во мне равны
И четыре стороны.
Кубик - мой любимый брат,
Потому, что я .... (квадрат)
Три вершины тут видны,
Три угла, три стороны, -
Ну, пожалуй, и довольно! -
Что же это?.... ( треугольник)
Растянули мы квадрат
И представили на взгляд,
На кого он стал похож?
Или с чем-то очень схожим?
Не кирпич, не треугольник,
Стал квадрат... (прямоугольник)
4. Нет углов у меня и похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой друзья? (круг)
Воспитатель: Винни -Пух рад, что вы справились с заданием. Любимая игра Винни- Пуха «Составь фигуру»:
Возьмите счетные палочки и составьте квадрат, треугольник, прямоугольник. А из чего можно сделать круг? ( из веревочки). Молодцы, ребята! Вы очень быстро справились с заданием.
Винни-Пух предлагает отдохнуть.
Игра-танец: «И туда и сюда»
'
Воспитатель: Ребята, Винни-Пух приготовил вам в подарок бусы, но, к сожалению часть бус рассыпалась, давайте поможем собрать бусы. Первая бусина -круг, вторая - прямоугольник, третья - треугольник, четвертая - квадрат, первая - круг и так не нарушая порядка соберем бусы. Игра: «Собери бусы».
Воспитатель: Все отлично справились с заданием. А сейчас, дети, встанем и повернемся к нашим гостям. Посмотрите вокруг и скажите, какие геометрические фигуры находятся справа от нас, слева от нас, внизу, вверху, сзади, впереди. Молодцы, ребята!
Воспитатель: А теперь покажем Винни-Пуху, что мы умеем находить вокруг нас предметы, похожие на геометрические фигуры. Разделимся на группы. Первая группа собирает предметы, похожие на треугольник, вторая - на квадрат, третья на круг, четвертая - на прямоугольник.
Воспитатель: Молодцы. Все справились с заданием. Винни-Пух очень доволен.
Воспитатель: Предлагаю вам поиграть в игру «Найди свой скворечник» (воспитатель раздает детям геометрические фигуры)
Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо поиграли. Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались? (ответы детей)
Вы, дети, сегодня хорошо поработали. Винни-Пуху очень понравилось с вами считать, играть, сравнивать. В знак благодарности он дарит вам свои воздушные шары и сладкие гостинцы.
