Перспективное планирование речевого развития детей 5-7 лет
Документ предлагает уникальное и тщательно разработанное планирование организованной образовательной деятельности по разделу «Речевое развитие» для детей в возрасте от 5 до 7 лет. Каждый месяц включает увлекательные занятия, которые способствуют не только развитию речи, но и формированию эмоционального восприятия литературных произведений. Основное внимание уделяется навыкам пересказа, составления рассказов и анализа литературных жанров.
В первой неделе сентября, например, дети будут пересказывать сказку «Лиса и козел», что поможет закрепить их представления об особенностях композиции. Использование художественных средств, таких как выразительная передача диалогов, станет важной частью занятия. Кроме того, план включает множество творческих заданий, таких как составление рассказов по образам и разным темам, что эффективно развивает воображение и речевые навыки.
В процессе занятий дети учатся различать жанры и маркировать элементы текстов, тем самым укрепляя навыки анализа. Задания разнообразны: от пересказа русских народных сказок до создания собственных текстов – все они направлены на активизацию речи и улучшение коммуникативных навыков. Учебный материал разнообразен и охватывает различные фольклорные жанры, что помогает детям освоить богатство русской литературы.
Занятия также будут сосредоточены на интонационной выразительности, что позволит детям осознать и передать эмоции в своих рассказах. К каждыму месяцу предусмотрены конкретные рекомендации и литературные источники, что обеспечит необходимую поддержку воспитателям. Таким образом, эти планы способствуют всестороннему развитию речевых навыков, личности и творческого потенциала детей, знакомя их с богатым миром литературы.
Перспективное планирование организованной образовательной деятельности по разделу «Речевое развитие»
сентябрь1 неделя
1
ООД
«Пересказ сказки «Лиса и козел»
Закрепить представления об особенностях композиции сказок (зачин, концовка); учить использовать при пересказе образные художественные средства, выразительно передавать диалоги персонажей.
Учить подбирать определения к существительным, обозначающим предметы и явления окружающего мира, находить предмет по названным признакам; при согласовании слов ориентироваться на их окончания: учить отчетливо и внятно произносить скороговорку с различной громкостью голоса. Подбирать слова, сходные по звучанию и ритму.
( О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 5 -7 лет. стр. 133)
2 неделя
2
ООД
«Русская народная сказка в обработке А.Толстого "Царевна -лягушка"»
Учить воспринимать образное содержание произведения, закреплять знания о жанровых, композиционных, языковых особенностях русской сказки, развивать поэтический слух.
( Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи стр.136)
3
ООД Составление рассказа по картине «В школу»
Уучить составлять рассказ по картине используя приобретенные ранее навыки построения сюжета (завязка, кульминация, развязка), самостоятельно придумывать события, предшествовавшие изображенным;
Активизировать в речи слова, относящиеся к темам «Школа», «Осень»; учить сравнивать и обобщать, выделять существенные признаки, точно подбирать однокоренные слова к заданному слову; тренировать в дифференциации звуков (с) и (ш), развивать интонационную выразительность в речи.
( О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 5 -7 лет. стр. 135)
3 неделя
4
ООД "Русская народная сказка в обработке М.Булатова "Сивка-Бурка"
Учить эмоционально воспринимать образное содержание сказки, осмысливать характеры персонажей, закреплять знания о жанровых особенностях сказки, формировать образность речи.
( Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи стр.138)
5
ООД Пересказ рассказа К. Ушинского «Четыре желания»
Учить передавать художественный текст последовательно и точно, без пропусков и повторений; учить, не нарушая ритма, заканчивать фразу, начатую воспитателем; произносить двустишие с разной силой голоса. Учить подбирать синонимы и антонимы к прилагательным и глаголам.
( О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 5 -7 лет. стр137)
4 неделя
6
ООД"Стихотворение Е.Трутневой Осень"
Учить выразительно читать наизусть стихотворение, интонационно передавать стойкую грусть осенней природы, формировать умение чувствовать, понимать и воспроизводить образный язык стихотворения, активизировать употребление в речи глаголов.
( Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи стр.140)
7
ООД Составление текста - рассуждения
Учить употреблению сложноподчиненных предложений; учить подбирать определения к заданным словам; учить согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе; учить подбирать однокоренные слова.
(О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 5 -7 лет. стр.139)
5 неделя
8
ООД Туркменская народная сказка "Падчерица". Сопоставление с русской народной сказкой "Хаврошечка"
Учить замечать сходство и различие в построении сюжета, формировать умения выделять в тексте выразительные средства, осознавать целесообразность их использования.
( Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи стр.142)
9
ООД Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат"
Развивать у детей умение связывать в единое целое отдельные части рассказа, передавая текст точно, последовательно, выразительно; давать задание на подбор синонимов, антонимов к прилагательным и глаголам; уточнить и закрепить правильное произношение звуков (з) и ( ж ), учить дифференцировать их в словах, произносить скороговорку с этими звуками.
( О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 5 -7 лет. стр.141)
октябрь
1 неделя
10
ООД Сказка про храброго зайца- длинные уши, косые глаза, короткий хвост" Д. Мамина-Сибиряка.
Формировать умение целостно воспринимать художественный текст в единстве содержания и художественной формы, закреплять знания об особенностях разных литературных жанров, воспитывать стремление к точному словоупотреблению.
( Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи стр.144)
11
ООД Составление рассказа по картинам из серии «Домашние животные»
Учить составлять рассказ по одной из картин, придумывать предшествовавшие и последующие события; учить оценивать содержание рассказа, правильность построения предложения; учить подбирать слова, сходные по звучанию и ритму, произнесение их в разном темпе и с разной силой голоса.
(О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 5 -7 лет. стр.143)
2 неделя
12
ООД Стихотворение А.С. Пушкина "Уж небо осенью дышало..."
Учить выразительно читать наизусть стихотворение, чувствовать воспринимать и воспроизводить образность поэтического языка, расширять представления о пейзажной лирике А.С.Пушкина.
( Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи стр.145)
13
ООД Составление рассказа по серии сюжетных картин
Учить составлять коллективный рассказ, давать ему точное название; учить заканчивать предложение, начатое взрослым, подбирать определения к заданным словам; развивать чувства ритма и рифмы.
( О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 5 -7 лет. стр.145)
3 неделя
14
ООД Украинская народная сказка "Хроменькая уточка"
Познакомить с украинской народной сказкой, подвести детей к осознанию образов сказки.
( Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи стр.147)
15
ООД Составление рассказа на тему «Первый день Тани в детском саду»
Учить составлять рассказ по плану, предложенному воспитателем, самостоятельно строить сюжет; учить дифференциации звуков ( ц ) и ( ч ),отрабатывать четкую дикцию.
(О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 5 -7 лет. стр.147)
4 неделя
16
ООД Ознакомление с жанром басни. Басня И.Крылова "Стрекоза и муравей"»
Закреплять представление о басне, ее жанровых особенностях, подводить детей к пониманию аллегории басни, ее идеи, воспитывать чуткость к образному строю языка басни.
( Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи стр.148)
17
ООД
Составление текста - поздравления
Учить составлять текст- поздравления, закрепить правильное произношение звуков (с) и (ш), научить дифференцировать эти звуки на слух и в произношении, правильно использовать вопросительную и утвердительную интонации.
( О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 5 -7 лет. стр.150)
ноябрь
1 неделя
18
ООД Беседа о творчестве А.Пушкина. Чтение сказки о Рыбаке и рыбке.
Углублять и расширять знания о творчестве А.Пушкина, Формировать умение воспринимать образное содержание сказки, замечать и выделять образные и выразительные средства.
( Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи стр.150)
19
ООД Сочинение сказки на тему «Как ежик выручил зайца»
Учтъ придумывать сказку на заданную тему, описывать внешний вид персонажей, их поступки, переживания; оценивать рассказы друг друга.
( О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 5 -7 лет. стр.153)
2 неделя
20
ООД Малые фольклорные формы. Придумывание потешек.
Уточнить и закрепить представление о жанровых и языковых особенностях потешек, песенок, загадок и пословиц.,Формировать умение понимать переносное значение слов и словосочетаний.
( Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи стр.151)
21
ООД Сочинение сказки на тему «День рождения зайца»
Учитъ самостоятельно придумывать сказку на заданную тему по плану; использовать описание, диалог, при оценок сказок отмечать занимательность сюжета, средства выразительности; учить отчетливому произнесению потешек.
( О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 5 -7 лет. стр.155)
3 неделя
22
ООД Русская народная сказка "Снегурочка"
Формировать умение целостно воспринимать сказку в единстве ее содержания и формы, закреплять знания об особенностях жанра сказки.
( Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи стр.153)
23
ООД "Составление рассказа с использованием антонимов"
Учить составлять рассказ, используя антонимы; учить выделять существенные признаки предметов; подбирать синимы к прилагательным, оценивать предложения по смыслу и вносить исправления.
( О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 5 -7 лет. стр.157)
4 неделя
24
ООД Стихотворение Е.Трутневой "Первый снег"
Учить выразительно читать наизусть стихотворения, замечать выразительные средства, составлять логические сказки на определенную тему.
( Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи стр.155)
25
ООД Составление рассказа по картине «Лиса с лисятами»
Учить составлять сюжетный рассказ по картине, соблюдая последовательность, точность и выразительность; учить подбирать определения, составлять словосочетания с заданными словами; тренировать в словосочетании; развивать интонационную выразительность речи; тренировать в изменении силы голоса
( О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 5 -7 лет. стр.159)
5 неделя
26
ООД Сказка В.Одоевского "Мороз Иванович"
Учить эмоционально воспринимать образное содержание сказки, понимать ее идею. Показывать связь идеи сказки со значением пословиц.
( Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи стр.156)
27
ООД Пересказ рассказа Е. Пермяка «Первая рыбка»
Учить пересказывать литературный текст, используя авторские выразительные средства; обратить внимание на то, как меняется смысл слова от употребления разных суффиксов; тренировать в подборе синонимов; учить оценивать словосочетания по смыслу.
( О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 5 -7 лет. стр.161)
декабрь
1 неделя
28
ООД Басня И.Крылова "Ворона и лисица"
Закреплять знания о жанровых особенностях басни, учить понимать аллегорию, выделять мораль, обращать внимание на языковые средства художественного текста басни.
( Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи стр.158)
29
ООД Составление рассказа по картине «Не боимся мы мороза»
Учить рассказывать по картине, не повторяя рассказов друг друга; использовать для описания зимы образные слова и выражения. Учить выделять при сравнении существительных признаки, учить правильному произношению звуков(с) и (з).
( О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 5 -7 лет. стр.163)
2неделя
30
ООД Рассказ В.Драгунского "Тайное становится явным"(составление рассказов по пословице)
Учить понимать мораль и идею произведения, оценивать поступки героев, видеть связь названия текста, сего содержанием, помогать составлять по пословице короткие рассказы.
( Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи стр.159)
31
ООД Составление рассказа на тему «Моя любимая игрушка»
Учить отбирать соответственно теме факты из личного опыта; рассказывать связно, полно и выразительно, четко выстраивать композицию рассказа; учить подбирать слова для характеристики тех или иных качеств и признаков; систематизировать знания о способах словообразования.
( О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 5 -7 лет. стр.165)
3 неделя
32
ООД Стихотворение Е.Есенина "Береза"
Учить выразительно читать наизусть стихотворение, интонационно передавать нежность, любование зимней природой.
( Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи стр.161)
33
ООД Пересказ сказки «У страха глаза велики»
Учить пересказывать текст сказки последовательно, без пропусков и повторений, выразительно передовая речь персонажей; учить объяснять значение слов; давать задания на образование слов с суффиксами оценки (уменьшительно-ласкательными и увеличительными), подбирать синонимы и антонимы; учить замечать смысловые несоответствия
( О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 5 -7 лет. стр.168)
4 неделя
34
ООД Малые фольклорные формы.Составление рассказов, сказок по пословицам.
Учить воспроизводить образные выражения, понимать переносное значение слов и словосочетаний. Формировать умение составлять рассказы, сказки по пословицам, придумывать загадки.
( Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи стр.163)
35
ООД Составление рассказа на тему «Четвероногий друг»
Учить развивать предложенный сюжет; активизировать в речи союзы и союзные слова ( в сложноподчиненных предложениях разных типов), учить употреблять слово варежки в разных падежах. Учить дифференцированию звуков (ш) и (ж), использованию вопросительной и повествовательной интонации.
(О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 5 -7 лет. стр.171)
Литература: 1. О.С. Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 5 -7 лет. Москва 2011 г.
2. О.С. Ушакова "Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи М. ТЦ Сфера, 2012г.
