Занятие «Нехочуха»: Учим детей уважать труд взрослых
В этом занятии под названием «Нехочуха» мы сосредоточимся на воспитании у детей уважения к взрослым и их труду. Цель занятия заключается в том, чтобы сформировать у детей желание помогать, а также развить такие качества, как настойчивость и организованность. Чрезвычайно важно научить детей осознавать значимость помощи взрослым, выступая против лени и убеждая их в необходимости поддержки.
Начнём занятия с мотивации, в ходе которой педагог представляет медвежонка — нового друга детей, который не знает, нужно ли ему помогать взрослым. Этот трогательный момент привлечёт внимание детей и создаст атмосферу сотрудничества. Далее мы посмотрим мультфильм «Нехочуха», рассказывающий о мальчике, который не желает помогать своей бабушке, что послужит основой для обсуждения темы помощников и помощниц в их жизни.
После просмотра мультфильма мы проведём беседу, в ходе которой дети поделятся своими мыслями о поведении главного героя, обсудят, почему важно помогать и как вести себя в ситуациях, когда возникает желание отлынивать от обязанностей. Мы обсудим не только эмоциональные составляющие лени, но и её последствия, чтобы дети поняли, почему так важно избегать такого поведения.
Завершим занятие упражнениями на расслабление и физической активностью, что поможет детям не только снять мышечные зажимы, но и в игровой форме познакомиться с поведением «Нехочухи», что станет отличным способом привить желаемые поведенческие нормы и сделать занятие динамичным и увлекательным.
Автор: Штельма Н. А. , старшая группа
Название занятия: «Нехочуха»
Цель: воспитывать уважительное отношение к домашнему труду взрослых и его результатам, вызвать желание помогать.
Задачи:
Воспитательная: воспитывать настойчивость, организованность, отрицательное отношение к лени.
Образовательная: осознание значимости помощи взрослым , снятие мышечных зажимов, психоэмоционального напряжения.
Развивающая: развитие воображения.
Материалы: вставка из мультфильма. Мультфильм «Нехочуха». Страна СССР.
Жанр-мультфильм, короткометражка. Продолжительность-9:00. Режисер: Юрий Бутырин .
Краткое содержание мультфильма: Нехочуха-мультипликационный фильм о мальчике, который ничего не хотел делать и не слушался бабушку.
Используемые методы: беседа, видео.
Ход занятия:
1.Подготовка к восприятию, мотивация.
Педагог: К нам в гости пришел медвежонок. Он не знает, надо или нет помогать взрослым.
2. Вступительная беседа.
Педагог: А поможет нам в этом мультфильм о мальчике, который ничего не хотел делать, все время капризничал, ленился и не помогал своей бабушке.
3. Просмотр мультфильма.
Просмотр мультфильма.
Мальчик пришел из школы домой, бросил портфель и стал смотреть мультфильмы. Бабушка просит его помочь, но он отказывается. Мальчик мечтает о стране, в которой ничего не надо делать.
Стоп.
4. Беседа по мультфильму.
Педагог:Как вы думаете, мальчик помогает своей бабушке? Почему вы так решили?
Дети: (ответы)
Педагог: Что мальчик сказал на ее просьбы?
Дети: Не хочу, не буду.
Педагог: Давайте поиграем в маленьких нехочух. Надо лечь на ковер и показать, как вел себя Нехочуха.
Упражнение «Нехочуха»
Педагог:Как вы считаете, а со стороны это красиво выглядит?
Дети:(ответы)
Педагог: все смотрят на такого Нехочуху и смеются. Как некрасиво ведет себя мальчик. А почему мальчик не хочет помогать бабушке?
Дети: Потому, что ему лень, он лодырь.
Педагог: А когда нам бывает лень?
Дети:(ответы)
Педагог: Ребята, оказывается, что иногда можно и полениться, совсем чуть-чуть, если это вам не мешает и никому не вредит. Давайте мы с вами сейчас немного поленимся. Ложитесь на спину на ковер.
5. Продуктивный вид деятельности.
Релаксация «Маленькая лень» (музыкальное сопровождение)
Педагог: Закройте глазки, расслабтесь, представьте, что маленькая, мягкая, теплая лень погладила вас по голове, пробежалась по ручкам, по вашим ножкам. Вы медленно, лениво повернулись на правый бок. Полежали. Затем также лениво повернулись на левый. Полежали. А затем медленно повернулись на спину. Маленькая лень побежала дальше, а вы медленно открываете глазки, медленно встаете, маленькая лень ушла.
Мы немного поленились, а теперь давайте узнаем, что же случилось с мальчиком дальше.
Просмотр мультфильма.
Педагог: Мальчик попадает в страну «Нехочухию», где ничего не надо делать, за него все делает робот. Робот говорит о Великом Нехочухе. В комнате смеха мальчик наконец-то с ним встречается.
Стоп.
Педагог: А вы бы хотели, чтобы за вас все делал робот?
Дети:(ответы)
Педагог:Давайте, чтобы мы не стали такими большими, как Великий Нехочуха, сделаем небольшую зарядку.
Физминутка «Веселая зарядка» Видео
Педагог:Молодцы. А теперь давайте узнаем, остался мальчик в волшебной стране или нет?
Мультфильм. Просмотр.
Мальчик пытается убежать, но робот его не пускает. Мальчик кричит запрещенное слово «Хочу!» Великому Нехлчухе становится плохо. Мальчика отправляют домой из страны Нехочухии. Он решает всегда и во всем помогать своей бабушке.
Стоп.
Педагог: Ребята, а какое слово нельзя произносить в волшебной стране? Почему?
Дети: (ответы)
Педагог: Мальчик стал помогать своей бабушке?
Дети:-Да.
Педагог: А какое правило придумал для себя мальчик? Что он сказал своей бабушке?
Дети:-Надо-значит надо.
Педагог: А как вы помогаете взрослым?
Дети: (ответы, передают игрушку и рассказывают, как помогают взрослым.)
Педагог: Как же нам избавиться от лени?
Дети: (ответы)
6.Подведение итогов, рефлекция.
Педагог:-Что мальчик не хотел делать и не делал?
-Понравился ли вам Великий Нехочуха? Почему?
-Что нужно делать, чтобы не стать таким?
