Страна Дружбы и Понимания: Уважение и Дружба Между Детьми
Дорогие читатели, тема уважения и дружбы в нашем обществе является одной из самых важных и актуальных. Наше занятие «Страна Дружбы и Понимания» направлено на формирование у детей уважительного отношения к разным людям и культурам. Мы уверены, что через такие занятия у детей развиваются не только коммуникативные навыки, но и чувство эмпатии и тепла к окружающим.
На занятии мы будем использовать мультфильм «Маугли», который станет основой для обсуждения чувств и эмоций. Чрезвычайно важно, чтобы дети понимали, что за каждым героем скрываются свои переживания и переживания. Мы будем исследовать, как нашего героя, Маугли, воспринимают его друзья — животные джунглей — и как это взаимопонимание помогает им преодолевать трудности.
В процессе занятия дети примут участие в различных играх и упражнениях, таких как игра-приветствие «Жучок» и упражнение «Как ты себя чувствуешь?», что позволит им научиться выражать свои эмоции и понимать чувства других. Важно, чтобы каждый ребенок мог найти в себе силы для обсуждения, а также чувствовать себя комфортно, рассматривая тему дружбы и уважения.
После просмотра мультфильма и рефлексии педагог задаст вопросы, которые призваны углубить понимание сюжетной линии и эмоций героев. Это поможет детям осознать, насколько важны честные и искренние отношения между разными людьми, независимо от их происхождения.
Таким образом, занятие будет не только образовательным, но и развивающим, что значительно обогатит восприятие детей о дружбе и взаимопонимании. Итоги занятия завершатся позитивной рефлексией, где каждый сможет поделиться своими мыслями и чувствами, потому что именно на таком ценном опыте строится настоящая дружба.
Автор: Штельма Н.А., старшая группа.
Название занятия: «Страна Дружбы и Понимания»
Цель: формирование у детей уважительного отношения к людям .
Задачи:
Воспитательные: воспитание чуткого, внимательного отношения к другим, обогащение опыта и восприятия чувств, эмоций и обучение оценивать поступки героев.
Образовательные: формирование у детей уважительного отношения к людям разных национальностей, расширение представления об окружающем мире и разных странах, раскрытие групповых отношений.
Развивающие: развитие коммуникативных навыков,
Материалы: глобус, диск с записью мультфильма «Маугли», спокойной и ритмичной музыки. Мультфильм «Маугли», СССР, жанр – мультфильм приключение для взрослых и детей, режисер Давыдов Роман, в пяти частях , снят в 1967 – 1971 году, длительности – 95 минут.
Краткое содержание мультфильма: история о мальчике, который потерялся в джунглях и воспитывался в волчьей стаей. Он стал своим в джунглях, победил врага – Тигра Шерхана, совершид еще много подвигов, ушел к людям.
Используемые методы: беседа, просмотр мультфильма, физминутка, продуктивный.
Ход занятия
1.Подготовка к восприятию, мотивация.
Здравствуйте, я вас ждала, мне не терпится продолжить наше путешествие по «Стране Дружбы и Понимания», а вам? (ответы детей). Давайте сначала поздороваемся друг с другом.
Игра-приветствие «Жучок»
Дети встают в шеренгу за водящим. Водящий стоит спиной к группе, выставив из-под мышек свою руку с раскрытой ладонью. Водящий должен узнать, кто из детей дотронулся до его руки, и водит до тех пор, пока не угадает правильно. Водящего выбирают с помощью считалки. Игра повторяется 3-4 раза.
2. Вступительная беседа.
Педагог предлагает детям присесть на коврик и рассказывает о чувствах, которые может испытывать любой человек: чувство радости, горя, обиды, восхищения. Детям задаются вопросы: «Как вы думаете, что может вызвать чувство радости, а обиды?» и т. д. (ответы детей). После чего педагог предлагает выполнить упражнение "Как ты себя чувствуешь?"
Упражнение "Как ты себя чувствуешь?"
Упражнение выполняется по кругу. Каждый ребенок внимательно смотрит на своего соседа слева и пытается догадаться, как тот себя чувствует и рассказывает об этом.
Ребенок, состояние которого описывается, слушает и затем соглашается со сказанным или не соглашается, дополняет.
3. Просмотр мультфильма.
После упражнения педагог просит детей присесть на стульчики для просмотра мультфильма «Маугли» (отрывок).
4. Беседа по мультфильму.
Примерные вопросы для обсуждения.
- Ребята, как вы считаете, какой национальности наш герой?
- Вы хотели бы иметь такого друга?
- Как вы думаете, что чувствовал Маугли при встрече с животными?
- Как вы считаете, можно назвать настоящими друзьями Маугли, Каа, Балу, Багиру и Акелло?
- Как вы поступили, если бы друг попал в беду?
5. Продуктивный вид деятельности.
Педагог предлагает поиграть в игру «Шустрики - мямлики» .
Игра «Шустрики - мямлики» .
Педагог рассказывает детям о том, что люди все разные, не похожие друг на друга.
Есть такие, которые не любят шумных игр, громких звуков, любят тихонько играть и чаще одни или с такими же «тихими» ребятами, любят читать в одиночестве и думать о чем - либо интересном. В этом и заключается их особенность.
А есть совершенно другие дети: они любят веселые и шумные игры в больших детских компаниях, они много бегают, прыгают, шумят.
И нельзя сказать, что они плохие дети, просто они такими родились: шумными и подвижными.
Педагог предлагает придумать для таких разных детей шуточные названия. Пусть «шумных» зовут шустрики, а «тихих» - мямлики. Педагог предлагает детям «разделить» сказочных героев мультфильма «Маугли» на шустриков и мямликов. Затем ребенку предлагается подумать, кто же он: шустрик или мямлик (ребенок анализирует свое поведение). Далее педагог предлагает ребенку потанцевать. Под медленную музыку он будет танцевать спокойно - как мямлики, а под быструю и веселую - как шустрики.
6.Подведение итогов, рефлекция.
Педагог хвалит детей за отличную игру, предлагает собраться в круг и сказать на прощание друг другу приятные слова. (Первым начинает педагог).
