Конспект занятия по зимующим птицам с использованием ЭОР
Данный документ представляет собой подробный конспект открытого занятия, которое проведено для старшей группы детей дошкольного учреждения. Темой занятия выбраны «Зимующие птицы», что позволяет детям не только узнать больше о птицах, которые остаются зимовать, но и интегрировать знания из различных образовательных областей, таких как познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие и художественно-эстетическое развитие.
Занятие направлено на расширение и активизацию словаря учащихся по теме зимующих птиц. В процессе занятия дети знакомятся с разнообразными видами птиц, их поведением в зимний период, а также учатся правильно образовывать прилагательные и согласовывать существительные с числительными. Упражнения на счет до 10 станут для детей не только познавательными, но и веселыми.
Одной из важнейших задач занятия является развитие коммуникативных навыков, а также мелкой и общей моторики через практическую деятельность. Воспитатели стараются создать комфортную атмосферу общения, где каждый ребенок может выразить свое мнение и чувство заботы о природе. В результате планируется создать альбом «Зимующие птицы - наши друзья», что дополнит содержание занятия и укрепит знания, полученные в ходе обучения.
Для достижения поставленных целей используются различные материалы и оборудование, включая электронные презентации, интерактивные доски и наглядные пособия. Такой подход стимулирует познавательную активность детей, делает занятие увлекательным и интерактивным, способствуя лучшему усвоению информации. В итоге, каждый участник занятия не только узнает о зимующих птицах, но и научится делать кормушки для них, что добавит элемент творчества и заботы в образовательный процесс.
Конспект открытого занятия непосредственно образовательной деятельности с использованием ЭОР. (старшая группа)
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Тема: «Зимующие птицы»
Задачи:
расширять и активизировать словарь по теме «Зимующие птицы» (названия птиц);
упражнять в образовании прилагательных;
упражнять в согласовании существительных с числительными;
упражнять детей в счете до 10-ти.
развивать познавательные процессы: память, внимание, логическое мышление;
развивать общую и мелкую моторику;
развивать коммуникативные умения и навыки.
воспитывать заботливое отношение к птицам
Планируемый результат:
Альбом «Зимующие птицы - наши друзья». Кормушки, изготовленные родителями.
Материал и Оборудование: интерактивная доска, электронная презентация «Зимующие птицы», листы для штриховки, карандаши. Магнитная доска, изображения зимующих птиц на магните (воробей, синица, снегирь, голубь, дятел, сова).
Логика образовательной деятельности
№ | Ход ОД. | Оборудование, ЭОР. |
1 | - Сегодня мы поговорим о птицах, которые остаются зимовать. Каким, одним словом можно назвать их? (Зимующие). (Показ слайда, с изображением зимующих птиц) |
|
2 | Я хочу познакомить вас с птицей, а что это за птица вы узнаете, отгадав загадку: Кто приносит на хвосте Много разных новостей? Всем расскажет все до срока Белобокая .....(сорока).(Сорока - 1 слайд) - У сороки сегодня день рождения и она пригласила в гости всех зимующих по соседству птиц. Интересно, какие это птицы? |
|
3 | Отгадывание загадок. Детям раздаются птички на магните. По мере отгадывания прикрепляется птичка на магнитную доску рядом с елью. Ответ проверяется на слайде щелчком. |
|
4 | Любит семечки и сало, |
|
5 | Известно с давних нам времён, что эта птица – почтальон. (Голубь – 4 слайд) |
|
6 | Прилетели на зимовку |
|
7 | Странный доктор есть на свете, |
|
8 | Днем спит, |
|
9 | Физкультминутка | Дети внимательно слушают. В такт словам выполняют движения. |
10 | На экране появляется кормушка (8 слайд) А сейчас мы с вами поиграем в игру «Четвертый лишний», нужно убрать с экрана изображение птицы, которая не относится к зимующим. |
|
11. | На слайде представлены изображения птиц: голубь, ворона, снегирь, ласточка. (9 слайд) (При не правильном ответе звенит колокольчик, при правильном ответе – слышен стук молоточка и изображение падает вниз). |
|
12. | На слайде представлены изображения птиц: трясогузка, синица, ворона, воробей. (10 слайд) (При не правильном ответе звенит колокольчик, при правильном ответе – слышен стук молоточка и изображение падает вниз). |
|
13. | - Пока мы с вами играли, на нашу кормушку прилетела целая стая голубей. Давайте их посчитаем. (10 голубей появляются последовательно один за другим по щелчку «мыши»). Аналогично считают синиц. ( 11 слайд) |
|
14. | - А сейчас я предлагаю вам, ребята нарисовать для сороки ее портрет. У детей листы с изображённым контуром тела сороки. Предлагается грудку и живот птицы заполнить треугольниками, крыло заштриховать прямыми линиями, а голову и шею заполнить кругами ( 12 слайд). |
|
Подготовила воспитатель: Мкртчян Е.А.
