Перспективное планирование по рисованию для детей
В этом документе представлено перспективное планирование по рисованию для детей, которое охватывает темы и цели занятий на каждую неделю в течение года. Занятия помогут детям развить творческие способности, а также укрепить их интерес к искусству. Каждое занятие включает в себя уникальную тему и конкретные цели, направленные на развитие навыков рисования, внимания и творчества.
Обозначенные темы, такие как «Зимняя поляна» и «Цветы», выбираются с учетом сезонных изменений и событий. Мы стремимся развивать у детей не только технические навыки, но и умение выражать свои эмоции через искусство. Мы предлагаем занятия, посвященные работе с различными материалами: от гуаши до ватных палочек, что позволит детям привить любовь к созданию художественных произведений.
Каждое занятие планируется с учетом возраста детей, что позволяет учитывать их уровень навыков и индивидуальные особенности. Для повышения интереса к рисованию мы развиваем различные методики: от работы пальцами до использования кистей. Учебный процесс становится не только увлекательным, но и познавательным, что поможет детям освоить основы цветового кругозора и геометрических форм через игру и творчество.
Наше планирование не ограничивается только художественными навыками; оно включает в себя и общую моторику и зрительное восприятие. Упражнения на развитие этих навыков являются неотъемлемой частью занятий, что позволит ребенку стать более уверенным в своих силах и сделать первые шаги в мир искусства. Присоединяйтесь к нашему планированию, чтобы вместе с детьми открывать удивительный мир рисования!
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РИСОВАНИЮ
Предмет
Тема и цель занятия 1 недели
Тема и цель занятия 2 недели
Тема и цель занятия 3 недели
Тема и цель занятия 4 недели
1
2
3
4
5
ЯНВАРЬ
рисование
Тема
«Зимняя поляна»
«Сшили Тане сарафан»
Цель
Продолжать учить детей рисовать красками при помощи пальцев; формировать интерес и положительное отношение к рисованию; развивать бытовые навыки.
Закрепление умения рисовать пальцем, располагать отпечаток в определенном месте; закрепление понятий один и много.
ФЕВРАЛЬ
рисование
Тема
«Подводное царство»
«Ягоды рябины» ( ватные палочки)
Цель
Закрепление умения рисовать пальцем.
Закрепление умения рисовать, тычком заканчивая изображение; располагать изображение в ограниченной плоскости.
МАРТ
рисование
Тема
«Цветы»
«Курочка и цыплятки»
Цель
Продолжать учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать палочки - прямые вертикальные линии, не выходить за границы ограничительной линии - «травы»; формировать интерес к рисованию.
Учить сминать бумагу, скатывать ее в округлую форму, рисовать методом, тампонирования. Развивать мелкомоторные и сенсомоторные навыки, зрительное восприятие, память , внимание. Закреплять знание основных цветов, понятие «много», «мало», «большой», «маленький».
АПРЕЛЬ
рисование
Тема
«Дождик»
«Светит солнышко»
Цель
Продолжать учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать палочки- прямые вертикальные линии, не выходить за границы ограничительной линии ; формировать интерес к рисованию.
Обучение умению рисовать предметы круглой формы, рисовать предметы круглой формы, закрашивать форму по кругу, рисовать прямые полоски; закрепление знаний геометрических форм, круг, закрепление понятий «один» « много».
МАЙ
Тема
«Травка»
«На лугу - лужочке выросли цветочки»
Рисование
Цель
Продолжать учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать палочки - прямые вертикальные линии, контролировать длину линии, ее начало и конец, формировать интерес к рисованию.
Обучение умению проводить ровные вертикальные полоски, закрепление понятий «один» « много».
ИЮНЬ
рисование
Тема
«Спрячь зайку»
«Воздушные шарики»
Цель
Учить детей рисовать гуашью, с использованием губки; формировать интерес и положительное отношение к рисованию
Продолжать учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать круги. Формировать интерес к рисованию.
ИЮЛЬ
Тема
«Яблоки»
«Фруктовый сад»
рисование
Цель
Продолжать учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать небольшие по размеру круги; располагать круги равномерно, не выходить за границы контура, формировать интерес к рисованию.
Закреплять навыки рисования ладонями и пальцами; уточнять и закреплять знания цветов, формировать интерес к рисованию, развивать бытовые навыки.
АВГУСТ
Тема
«Мячи»
«Ягоды»
рисование
Цель
Продолжать учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); рисовать круги разного диаметра, располагать их равномерно на листе, формировать интерес к рисованию.
Закреплять навыки рисования красками при помощи пальцев; закреплять знания цветов; формировать интерес к рисованию, развивать бытовые навыки.
Сентябрь
рисование
Тема
«Знакомство с карандашом»
«Каляки – маляки»
Цель
Познакомить детей с карандашами (фломастерами), учить держать карандаш тремя пальцами чуть выше заточенной части, не сильно сжимая, левой рукой придерживать лист бумаги. Обращать внимание на следы, оставленные карандашом на бумаге. Воспитывать желание рисовать.
Продолжать учить детей правильно держать в руке карандаш ( фломастер); самостоятельно рисовать ( черкание; видеть в линиях и их пересечениях предметы; формировать интерес к рисованию.
ОКТЯБРЬ
рисование
Тема
«Цветная вода» (знакомство с красками)
«Дождик , дождик. пуще»
Цель
Познакомить детей с акварельными красками; научить разводить краски в воде; пользоваться кисточкой; закреплять знания цветов, формировать интерес и положительное отношение к рисованию
Обучение умению наносить пальцем ритмичные мазки, под словесное сопровождение; знакомство с синим цветом.
НОЯБРЬ
рисование
Тема
«Листья желтые летят»
«По ровненькой дорожке»
Цель
Обучение умению рисовать листья, примакивая кисточку к листу бумаги, умению правильно держать кисть пользоваться краской, тряпочкой промывать кисть; знакомство с желтым цветом.
Обучение умению рисовать пальцем, ритмично нанося отпечаток на полоску бумаги.
ДЕКАБРЬ
рисование
Тема
«Снег идет»
«В лесу родилась елочка»
Цель
Обучение умению рисовать снежинки кисточкой способом примакивания.
Обучение умению располагать фонарики определенного цвета, Закрепление умения рисовать пальцем.
