- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Педагогический проект по организации предметно-развивающей среды в детском саду
- →
Педагогический проект по организации предметно-развивающей среды в детском саду
Данный документ представляет собой технологическую карту педагогического проекта, цель которого – создание предметно-развивающей среды на участке детского сада. Проект разработан с учетом возрастных особенностей детей средней группы и направлен на их всестороннее развитие. Он призван улучшить условия для эмоционального, личностного, познавательного и творческого роста детей, а также способствовать здоровью через активные игры на свежем воздухе.
Проект включает в себя задачи, такие как объединение усилий воспитателя и родителей, создание нестандартного оборудования, содействие взаимодействию детей и взрослых, улучшение художественного оформления пространства. Актуальность данного проекта не вызывает сомнений, так как предметно-развивающая среда в детском саду должна обеспечивать полноценное развитие личности и соответствовать требованиям ФГОС.
Формы работы, предусмотренные в рамках проекта, включают наблюдение, беседу и игру. Результатом станет создание оптимальных условий для отдыха, занятий спортом и экспериментирования, что позволит детям развивать их физические и интеллектуальные способности. Также проект направлен на привлечение родителей, что является важным аспектом в воспитательном процессе.
По итогам проекта будет расширена предметно-развивающая среда, что даст детям новые возможности для творчества и общения. Мы уверены, что участие родителей в жизни детского сада укрепит связи между домом и образовательным учреждением, что крайне важно для гармоничного развития детей.
Технологическая карта педагогического проекта
Автор: Барулина Екатерина Вячеславовна
Название проекта: «Организация предметно-развивающей среды на участке детского сада».
Тип проекта: познавательно-творческий
Возраст детей: средняя группа
Продолжительность проекта: краткосрочный.
Цель проекта:
создания на участке детского сада предметно-развивающую среды, способствующей оздоровлению детского организма в летний период; эмоциональному, личностному, познавательному и творческому развитию детей посредством взаимодействия родителей и воспитателя.
Задачи проекта:
- объединение усилий (воспитателя ДОУ и родителей воспитанников) для создания предметно - развивающей среды, способствующей оздоровлению детского организма в летний период; эмоциональному, личностному, познавательному и творческому развитию детей соответствующей ФГОС.
- создание нестандартного оборудования на участке для обеспечения разных видов деятельности дошкольников (игровой, двигательной, интеллектуальной, самостоятельной, творческой, художественной, театрализованной);
- содействие сотрудничеству детей и взрослых для создания комфортной предметно-развивающей среды;
- улучшить художественное оформление участка;
Актуальность проекта:
Предметно-развивающая среда ДОУ должна обеспечивать всестороннее развитие личности ребенка, это та система, которая непосредственно влияет на полноценное развитие детей, их психических и физических качеств в соответствии с ФГОС ДО.
Участок группы также является частью развивающего пространства группы, в пределах которого осуществляется свободная двигательная и игровая деятельность детей. Так как в летний период, когда большую часть времени дети проводят на свежем воздухе, то вопрос наполняемости предметно-развивающей среды на летних участках становится очень актуальным. Поэтому мы постарались в летний период разнообразить предметно-развивающую среду на участке и наполнить её новыми атрибутами для игр и исследований.
Формы работы:
наблюдение, беседа, игра.
Предполагаемый результат:
- создание условий для отдыха, занятий спортом, игры и экспериментирования детей отвечающим требованиям ФГОС;
- создание условий для охраны и укрепления здоровья детей;
- создание зон непрерывного озеленения и цветения при декорировании
- привлечение родителей,
- удовлетворенность деятельностью дошкольного учреждения со стороны родителей, воспитанников;
- создание своего "образа" участка , имиджа разновозрастной группы за счет нестандартного оборудования и художественного оформления;
Выводы: по итогам проекта была обновлена и расширена предметно-развивающая среда на участке, что дало детям новые возможности для развития творческих способностей, физического и интеллектуального развития детей, а так же способствовало приобщению родителей к жизни детского сада.
Список используемой литературы:
1. Береснева З.И. Организация образовательного пространства и развивающей среды в ДОУ// Управление ДОУ. – 2006. - № 2.- С.60
2. Киреева Л.Г. Организация предметно-развивающей среды: из опыта работы – Волгоград. Учитель, 2009.
3. Никитина, С. В. «О разумной организации жизни и деятельности детей в детском саду в свете современных требований». М.,2013.
4. Интернет-ресурсы
