Проект «Моя Адыгея – родная земля…»
Проект «Моя Адыгея – родная земля…» направлен на культурное и патриотическое воспитание детей, позволяя им глубже понять свою малую Родину. В каждом из нас живёт огромная любовь к месту, где мы выросли, и этот проект призван раскрасить серые будни в яркие цвета удивительного мира Адыгеи. На протяжении всего проекта дети смогут знакомиться с историческими фактами, местными традициями и культурным наследием своего края.
Одной из ключевых задач проекта является формирование у детей не просто интереса, но и истинной любви к своей Родине. Педагоги стремятся создать условия, в которых ребёнок не только узнаёт о своей культуре, но и активного участвует в её популяризации. В ходе насыщенной программы детям будут предложены увлекательные мероприятия, включая экскурсии к памятникам истории и культуре, мастер-классы, а также творческие занятия, где они смогут проявить свои художественные наклонности.
Важной составляющей проекта является не только познавательная часть, но и воспитание уважения к окружающей природе и достопримечательностям родного края. Дети научатся заботиться о своём окружении, что сможет заложить основы будущего патриотизма и ответственности за свою Родину. Каждый ребёнок сможет ощутить себя частью большого и удивительного мира, где его малая Родина играет ключевую роль, а знания о ней становятся источником гордости и вдохновения.
Основным направлением проекта является формированию взаимосвязи между традициями адыгского народа и активной деятельностью детей. Сюжетно-ролевые игры, совместные творческие проекты и исследовательские активности позволят детям не только узнать о народных традициях, но и ощутить их на практике. Это станет основой для создания настоящего чувства принадлежности к своему народу и его культуре, что в дальнейшем будет способствовать воспитанию истинных патриотов своей страны.
Проект «Моя Адыгея – родная земля…»
Актуальность.
Свою малую Родину имеет каждый житель нашей необъятной страны. И она тем любимее и роднее, чем больше связано у нас впечатлений, переживаний, эмоций с ней. Чаще всего любимым городом, посёлком, селом является то место, где мы родились и выросли. Детские воспоминания самые яркие, волнительные. На протяжении всей своей жизни мы вспоминаем в основном какие-то моменты из своего детства и места, где они происходили. И, чем больше ребёнок с детства будет знать о своей Родине, тем она ему будет ближе и роднее.
Цель проекта.
Формировать у детей стойкий интерес к истории и культуре родного края, местным достопримечательностям.
Формировать у детей представления о своей малой Родине, о культуре и быте наших предков.
Воспитывать интерес и уважение к традициям адыгского народа, любовь к истокам своей малой родины.
Задачи проекта.
Развивать интерес у детей к родному городу, его историческому прошлому.
Воспитывать чувство гордости за своих земляков, ответственность за происходящее.
Развивать бережное отношение к природе, достопримечательностям поселка.
Развивать у детей связную речь, обогащать и активизировать словарь, учить свободно мыслить и фантазировать.
Участники проекта: воспитанники старше-подготовительной к школе группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.
Сроки реализации проекта: 21 сентября – 2 октября 2015 г.
Предполагаемый результат:
- дети должны получить знания о поселке, в котором живут, о его достопримечательностях, памятных местах, уметь принимать участие в беседе по данной теме.
- под руководством взрослых у детей должны постепенно сформироваться элементы патриотических и социально-общественных отношений.
- в детях должна воспитываться любовь к своей малой Родине.
Развивающая среда:
1. Уголок республики, где размещены познавательные и иллюстративные материалы об Адыгее, о природе республики, фотоальбомы, детские работы, символы.
2. Стенды, папки-передвижки, фотографии, картины об Адыгее на стенах группы и приёмной.
3. Дидактические игры.
Главной целью, которую ставили педагоги в начале осуществления проекта, является приобщение ребенка к культуре своего народа; пополнение запаса знаний детей о родной республике, воспитание любви и уважения к традициям и обычаям адыгов, к местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному району, хутору.
В процессе формирования нравственно-патриотических чувств в дошкольном возрасте важно давать детям начальные представления о нашей стране, о республике. На начальном этапе формирования у детей любви к Родине необходимо накопление ими социального опыта жизни в своём крае, приобщение к миру его культуры. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где человек родился.
Любой край, область, даже небольшая деревня неповторимы. В каждом месте своя природа, свои традиции и быт. Отбор соответствующего материала позволяет сформировать у дошкольников представления о том, чем славен родной край, каковы его современные традиции.
Важно приобщать ребёнка к культуре своего народа, его традициям, тем самым воспитывая у детей дошкольников уважение, гордость за землю на которой живёшь.
Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным краем возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром, т.е. через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту. Поэтому с детьми предполагается провести ряд различных мероприятий:
- сюжетно-ролевые и дидактические игры по ознакомлению с Адыгеей;
- составление творческих рассказов;
- сочинение вместе с родителями сказок, стихов о республике;
- художественно-продуктивная деятельность (рисование, конструирование);
-заучивание стихов адыгских поэтов, чтение народных сказок и притч;
- экскурсии в школьный музей адыгской культуры и в библиотеку;
- музыкальные занятия по ознакомлению с творчеством адыгейских композиторов (знакомство с гимном, разучивание песен, слушание национальной музыки, рассматривание костюмов для танцев, знакомство с некоторыми музыкальными инструментами;
- знакомство с народными подвижными играми;
- целевые прогулки к достопримечательностям хутора.
Этапы реализации проекта
Первый этап - подготовительный
- Изучение методической литературы;
- Составление перспективного плана;
- Создание развивающей среды;
- Подбор игр и оборудования;
- Создание условий для изобразительной и продуктивной деятельности
Второй этап - реализация проекта
День неделиДата
Виды деятельности детей и взрослых
I половина дня
II половина дня
Понедельник
21 сентября
Рассказ воспитателя об исторических местах республики
Рисование на тему «Край, в котором я живу»
Беседа о народных приметах
Вторник
22 сентября
Музыка, развитие речи.
«Моя Адыгея» Беседа о флаге, гербе, гимне республики. Рисование «Раскрась герб Адыгеи».
Чтение рассказов об Адыгее
Дид. игра «Угадай, где я нахожусь»
Среда
23 сентября
«Имена, прославившие республику» Беседа о знаменитостях республики и ее героях.
Чтение стихов и разучивание песен о родном крае.
Рассказы детей о хуторе, составленные с родителями.
Четверг
24 сентября
Экскурсия в школьный музей адыгской культуры
Народные игры
Пятница
25 сентября
Комплексное (музыка, аппликация) Знакомство с народными танцами, костюмами. «Национальный костюм»
Чтение адыгейских сказок и притч.
Понедельник
28 сентября
Экскурсия в библиотеку.
Дид. игра «Путешествие по родному хутору»
Вторник
29 сентября
Конструирование «Мой любимый детский сад».
Народные подвижные игры на прогулке.
Дид. игра «Животные наших лесов»
Среда
30 сентября
Развитие речи. «Мы расскажем о нашем крае»
Экскурсия к памятнику погибшим героям.
Чтение стихов адыгских поэтов
Четверг
1 октября
Комплексное занятие «Знакомство с флорой и фауной Адыгеи»
Чтение адыгейских сказок и притч.
Рассматривание фотографий с достопримечательностями хутора.
Пятница
2 октября
Тематический утренник «Уголок, в котором мы живем».
Выставка рисунков на тему «Мой любимый край»
Презентация проекта:
Консультации для родителей:
- «Патриотическое воспитание дошкольников»
- «Учите детей любить свою Родину»
Папка - передвижка «Изучаем край родной».
Утренник «Уголок, в котором мы живем».
Выставка рисунков на тему «Мой любимый край».
