Технологическая карта: Машины едут по улице
Технологическая карта организованной учебной деятельности, посвящённая теме «Машины едут по улице», является важным инструментом для развития творческих способностей детей старшей группы. Она охватывает такую образовательную область, как творчество, и предоставляет детям возможность проявить своё воображение через аппликацию. В рамках занятия воспитатель познакомит детей с основными видами автомобилей и их значением в жизни. Особое внимание уделяется освоению геометрических фигур и их использованию для создания сюжетных композиций.
Занятие начнётся с мотивационного этапа, где воспитатель предложит детям разгадать загадку, связанную с темой машин. Это создаст интерес и включит детей в активное участие. Затем воспитатель проведёт беседу, в которой расскажет о роли автомобилей, а также предложит рассмотреть иллюстрации. Дети будут вовлечены в обсуждение, что способствует развитию их мышления и обмену мнениями.
Следующим шагом станет организационно-поисковый этап, в ходе которого дети научатся изображать дома и машины, используя геометрические фигуры. Воспитатель объяснит, как создавать улицы с помощью аппликаций, что также развивает у детей навыки работы с материалом и вдумчивого подхода к созданию композиций. По завершении занятия, дети смогут поделиться своим опытом, обсудив увиденные работы друг друга.
Итогом занятия станет рефлексивно-корректирующий этап, где дети осмысливают, какие фигуры используются для изображения машин и домов. Ожидается, что к концу занятия дети не только запомнят новые слова, но и овладеют навыками комбинирования фигур, понимания гармонии и симметрии в искусстве. Они научатся вырезать и склеивать элементы, что является важным шагом в их творческом развитии.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Старшая группа
09.10.2013
Образовательная область: «Творчество»
Раздел: Аппликация
Тақырыбы: Машины едут по улице.
Мақсаты: формировать умение создавать сюжетные композиции; закреплять умение вырезать и наклеивать изображения; воспитывать творческое воображение.
Словарная работа:пассажир, водитель.
Этапы
деятельности
Действия воспитателя
Деятельность детей
Мотивационно-
побудительный
Загадка:
Дети проявляют интерес к процессу создания сюжетной картины.
Организационно - поисковый
Рассмотреть иллюстрации автомобилей и рассказать о машинах, о том какую роль они выполняют в жизни человека
Беседа с детьми о том, как можно с помощью геометрических фигур изобразить дома и машины.
Предлагаю детям создать улицу города с разными машинами на основе геометрических фигур.
Провожу словарную работу.
Слушают и отвечают на вопросы.
Дети проявляют интерес к процессу создания сюжетной картины.
Запоминают новые слова.
Рефлексивно - корригирующий
Итог: с помощью каких фигур можно изобразить дома и машины?
Рассматривают работы друг друга.
Ожидаемый результат:
Знать: способы комбинирования геометрических фигур и правильного расположения деталей композиции;
Иметь:представления о гармонии и сочетании цветов; о симметрии.
Уметь: вырезать ножницами геометрические фигуры и склеивать их в соответствии с композицией.