Конспект занятия «Встреча с хомячком»
В данном документе представлен конспект организационно-методического занятия на тему «Встреча с хомячком», который предназначен для детей средней группы. Основная цель занятия - развить у малышей интерес и любовь к живым существам, а также углубить их знания о хомячках как домашних животных.
Занятие начинается с увлекательного рассказа воспитателя о том, как он обнаружил хомячка на прогулке. Дети вовлекаются в процесс, отвечая на вопросы о внешнем виде и характере животного. В рамках занятия также используется музыкальная физкультминутка, что позволяет малышам начать активно двигаться и одновременно занимается приучением к культуру обращения с животными.
Воспитательные задачи занятия включают в себя формирование у детей доброго отношения к животным, а развивающие - совершенствование речевой культуры, активное участие в диалогах и обогащение словарного запаса. Упоминание о питании хомячка, его привычках создает интерактивную и познавательную атмосферу, в которой детская любознательность находит отражение.
Также использование стихотворений и игр помогает закрепить полученные знания и навыки, делая процесс обучения максимально интересным и полезным для детей. В завершении занятия дети смогут попробовать угадать на вкус различные овощи и фрукты, тем самым связывая теоретические знания с практическим опытом.
Конспект О.О.Д. по ознакомлению с окружающим в средней группе.
Тема : «Встреча с хомячком »
Программные задачи :
Обучающие :
Развивать у детей желание наблюдать за живым объектом, отвечать на вопросы ,продолжать углублять знания о доброте к живым существам.
Развивающие :
продолжать обучать детей последовательно излагать свои мысли, пополнять словарный запас детей , развивать звуковую культуру речи.
Воспитательные :
Воспитывать в детях доброжелательное отношение ко всему животному миру.
Словарь :Шёрстка, хомка, пушок.
В: Иду я , ребята, по осенней дорожке в детский сад, слышу кто -то шуршит в листве. Я заглянула и обрадовалась. Это был хомячок.
В: -Хомка, хомка, хомячок, покажи мне свой бочёк!
-Нет, не покажу, я на нём сейчас лежу!
В : Я взяла этот комочек в руки и принесла его к вам познакомиться. Сейчас ребята очень холодно , а хомке тепло.
В: - Чем покрыто тело хомячка?
Д: - Шерстью.
В : - Какая шерсть, ребята?
Д: - Тёплая , пушистая.
В: - Хомячки бывают разного цвета: белые, серые и даже тёмные.
В: - Ребята хомка так на вас смотрит, наверное вы ему очень понравились.
В: - А какие у него глазки дети?
Д: - Чёрные, круглые , похожие на бусинки.
В : - А ещё, он внимательно слушает нас своими ушками.
А какие они?
Д: - Маленькие
В : - А где они находятся?
Д: - На головке.
В: - А что стоит в домике у хомячка?
Д: - Лестница.
В : - А ведь она стоит не зря. Это я поставила ему её потому что знаю, что ножки у него маленькие, но быстрые и ловкие.
Физминутка:
В: - Давайте, ребята, встанем вокруг хомячка и споём для него.
-Я маму всё просила
Купи , ты мне щенка
А мама мне купила смешного хомячка.
Хомячок, хомячок добродушный толстячок 2р.
В: - Ребята к нашему хомячку часто прибегает мышонок.
Все они родственники из семейства грызунов.
Этот мышонок очень глупенький и не послушный.
В : - Я даже вам сейчас расскажу стихотворение
Называется оно так «Сказка о глупом мышонке»
В : - Я думаю, вам всем понравилась эта история.
В: - Но а нашему хомячку больше всего нравится грызть овощи, фрукты. А ещё он любит полакомиться мясом ,яйцом
В: - Чем богаты овощи и фрукты?
Д: - Витаминами.
В: - А сейчас мы поиграем с вами в игру»Угадай на вкус»
Закройте глаза, а я вас буду угощать чем - то вкусненьким.
В: - Саша , чем угостился ты сейчас?
С: - Морковкой.
В: - Настенька, а что скушала ты?
Н: - Огурец.
В : - Когда наш хомячок проголодается, мы его с удовольствием угостим такими же лакомствами.
Он будет с радостью угощаться и благодарить нас за заботу о нём…
