- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Родительское собрание по нетрадиционному оборудованию в подвижных играх
- →
Родительское собрание по нетрадиционному оборудованию в подвижных играх
Родительское собрание, посвященное теме «Нетрадиционное оборудование в подвижных играх», представляет собой уникальную возможность для родителей узнать о важности оздоровления детей через игровые двигательные деятельности. В рамках мероприятия мы акцентируем внимание на необходимости вовлечения родителей в физическую активность и необходимость создания условий для здорового образа жизни через подвижные игры.
Старшая группа детского сада продолжает знакомить родителей с разнообразием подвижных игр, которые можно проводить как в группе, так и дома. Одним из основных направлений нашей работы является привлечение родителей к совместной игровой деятельности с детьми, что способно вызвать положительные эмоции и укрепить связи в семье. Мы убеждены, что такое сотрудничество не только развивает двигательные навыки детей, но и формирует у них интерес к физической культуре.
В рамках собрания была организована выставка нетрадиционного оборудования, которое может быть изготовлено из бросового материала. Родители смогли увидеть, как использовать соксы, набивные мячи и различные диски в играх. Это поможет развить у детей ловкость, глазомер и физическую активность. Мы представили родителям некоторые игры, которые они могут попробовать вместе с детьми, включая «Свечку», «Хлопок» и многие другие.
Кроме того, мы обучим родителей, как создавать физкультурное оборудование из подручных материалов, чтобы разнообразить игровую деятельность детей. Стремление совместно заниматься физической активностью будет способствовать укреплению здоровья и формированию у детей интереса к здоровому образу жизни. Наша цель — сделать так, чтобы каждая семья знала о важных аспектах физического воспитания и с удовольствием проводила время, играя вместе с детьми.
Родительское собрание
Тема: «Нетрадиционное оборудование в подвижных играх».
Цель: Акцентировать внимание родителей на оздоровление детей, через игровую двигательную деятельность (подвижную игру).
Задачи:
- Продолжать знакомство родителей в старшей группе с разнообразием подвижных игр.
- Привлечь родителей к игровой деятельности вместе с детьми.
- Научить родителей изготавливать физкультурное оборудование из бросового материала для подвижных игр.
- Пробудить интерес у родителей к совместно-игровой деятельности с детьми.
- Вызвать положительные эмоции и позитивное отношение к проведению мероприятия.
Материалы и оборудование:
- Выставка нетрадиционного оборудования: соксы, набивные мячи, диски, волшебные палочки, целлулоидные мячи, цилиндры, бильбокс, конусы-ловишки, поролоновые бруски, картотека подвижных игр,карточки-знаки.
- Музыкальный центр с аудиозаписью.
Ход собрания
Анкетирование родителей
Сообщение по теме: «Подвижная игра с нетрадиционным оборудованием»
Физическое воспитание является важнейшей частью системы воспитания человека. Одним из основных методов – обучение детей по физическому воспитанию является – подвижная игра.
Подвижная игра – это интересное и захватывающее занятие. Дети хорошо играют в знакомые подвижные игры. Однако, наблюдения показали, что интерес детей к игре и их двигательная активность снижается, если повторять одну и ту же игру без изменений.
Это обстоятельство заставило меня искать пути повышения двигательной активности детей.
Я стала использовать различные пособия («соксы» - мячи, набитые горохом, «набивные мячи», «бильбоке» -прямоугольник с отверстием по середине и привязанного шарика на верёвочке, «диски» и многое другое), что позволило с одной стороны усложнить двигательные занятия, увеличить нагрузку, с другой – сохранить интерес к их выполнению. Тем самым, дети усовершенствуют свои умения и навыки (в ловле, в метании и т.п.) в подвижных играх.
Такой подход повышает двигательную активность детей, которая положительно сказывается на их физическом развитии.
Но если дома родители могут сделать пособие из подручного материала, а затем поиграть с детьми, то такое сотрудничество руководителя по физическому воспитанию и родителей, насыщенное яркими положительными эмоциями, благотворно сказывается на формировании двигательных умений и навыков.
И задача родителей: Создать ориентации на здоровый образ жизни.
Создание мной нетрадиционное оборудование несёт оздоровительную функцию, а так же функцию для развития двигательной деятельности детей. Я надеюсь, что и Вы будете их использовать, а может быть кто-то из Вас предложит и своё изобретение для развития и оздоровления ваших детей.
Ребята приготовили для Вас много игр с нетрадиционным оборудованием, которые хотели продемонстрировать.
Игровая деятельность детей и взрослых.
- Подвижная игра «Свечка» (с набивным мячом).
Цель: развивать ловкость рук, глазомер, ловкость и умение ориентироваться в пространстве.
- Подвижная игра «Хлопок» (с соксом).
Цель: увеличить нагрузку на мышцы рук. Учить сосредотачивать своё внимание (хлопок после подбрасывания) и развивать ловкость и быстроту реакции.
- Подвижная игра «Гонка соксов».
Цель: Совершенствовать навык перебрасывания соксов водящему на скорость. Развивать глазомер, ловкость.
- Подвижная игра «Красный, жёлтый, зелёный».
Цель: Закреплять знания трёх цветов: красного, жёлтого, зелёного. Учить ориентироваться в пространстве и действовать по сигналу.
- Подвижная игра «Вертушки-перевертушки» (с целлулоидным мячом).
Цель: Совершенствовать навык подбрасывания вверх, отбивания тыльной стороной руки и ловля двумя руками. Развивать внимание и ловкость.
- Игровое задание «Кто дальше прокатит» (с дисками).
Цель: Совершенствовать навык прокатывания диска вдаль. Развивать ловкость, глазомер.
- Подвижная игра «Волшебные бусы» (с цилидрами)
Цель: Совершенствовать навык бега с ускорением. Упражнять в ориентировке в пространстве. Развивать ловкость, глазомер, сдержанность, умение действовать по сигналу (занять место определённого цвета).
Задание: бусины (цилиндры) при помощи гимнастической палки передвинуть с одной стороны зала на другую – параллельно двое бус.
Предлагаю сейчас Вам, вместе с детьми изготовление нетрадиционного оборудования по заготовкам, которые я приготовила.
4. Практическая работа:
- Набивание «соксов» (вязанные мешочки) горохом.
- Обклеивание дисков цветным скотчем.
- Набивание «волшебных палочек» (вязанных крючком) ватой.
- Обклеивание цветным скотчем, цветной бумагой «конусов-ловишек»
Уважаемые родители! Наше родительское собрание подходит к концу. Попрошу Вас вместе с Вашими детьми подумать и отметить одним из знаков (грусть или радость) Ваше состояние от проведённого мероприятия.
5. Анализ.
Предложить родителям и детям отметить отношение к проведённому мероприятию при помощи знаков:
- получил удовольствие
- ничего интересного
План проведения родительского собрания
Выставка «нетрадиционного оборудования для подвижных игр».
Выступление руководителя по физическому воспитанию «Подвижные игры с нетрадиционным оборудованием»
3. Игровая деятельность детей и взрослых.
- Показ подвижных игр детьми:
«Свечка» (с соксом).
«Щиплем перья» (с прищепками).
«Красный, жёлтый, зелёный»
- Игры с родителями:
«Вертушки-перевертушки» (с набивным мячом).
«Волшебные бусы»
Изготовление нетрадиционного оборудования родителей совместно с детьми.
Анализ проведённого родительского собрания.
Анализ проведения родительского собрания
Мною в группе старшего дошкольного возраста было проведено родительское собрание.
Тема: Нетрадиционное оборудование в подвижных играх.
Цель: Акцентировать внимание родителей на оздоровление детей, через игровую двигательную деятельность (подвижную игру).
Задачи:
- Продолжать знакомство родителей в старшей группе с разнообразием подвижных игр.
- Привлечь родителей к игровой деятельности вместе с детьми.
- Научить родителей изготавливать физкультурное оборудование из бросового материала для подвижных игр.
- Пробудить интерес у родителей к совместно-игровой деятельности с детьми.
- Вызвать положительные эмоции и позитивное отношение к проведению мероприятия.
На этом собрании познакомила родителей с нетрадиционным оборудованием, пояснила, где и как можно его использовать и какие навыки и умения детей при этом развиваются.
Предложила детям показать несколько игр, а затем и самим родителям предложила поучаствовать, используя при этом нетрадиционное оборудование.
После игр создала условия для совместной детско-родительской трудовой деятельности: изготовление нетрадиционного оборудования:
- «Диски», «конусы-ловишки», «цилиндры», бильбоке - обклеить кусками цветного скотча.
- Набить горохом «соксы».
- Набить ватой «волшебные палочки».
- Прошить поролоновые подушки.
При подведении итогов родительского собрания предложила родителям вместе с детьми при помощи знаков определить эмоциональное отношение к проведённому мероприятию.
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
КАКОЕ МЕСТО ЗАНИМАЕТ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ
В ВАШЕЙ СЕМЬЕ?
1. Ф.И.О., образование, место работы, количество детей в семье ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Кто из родителей занимается или занимался спортом? Каким? ___________________________________________________________________________________
3. Есть ли в доме спортивный снаряд? Какой? _________________________________
4. Посещает ли Ваш ребёнок спортивную секцию? Какую?___________________
5. Установлен ли дома для Вашего ребёнка режим дня?_____________________
6. Соблюдает ли ребёнок этот режим дня? _____________________________________
7. Делаете ли Вы дома утреннюю гимнастику?
Мама (да, нет), папа (да, нет), дети (да, нет), взрослый вместе с ребёнком (да, нет), регулярно, не регулярно - (нужное подчеркнуть)
8. Соблюдает ли Ваш ребёнок дома правила личной гигиены (моет руки перед едой, после туалета, умывается, чистит зубы, моет ноги и т.д.)______
9. Знаете ли вы основные принципы и методы закаливания? Перечислите их:____________________________________________________________________
10. Проводите ли Вы дома с детьми закаливающие мероприятия? Какие? __________________________________________________________________________________________
11. Что мешает Вам заниматься закаливанием детей дома? _______________________________________________________________________________________
12. Кто из членов семьи чаще всего гуляет с ребёнком? ______________________
13. Гуляете ли Вы с ребёнком после детского сада (не считая дороги домой)? ______________________________________________________________________________
14. Гуляет ли Ваш ребёнок один, без взрослых? _______________________________
15. Виды деятельности ребёнка после прихода из детского сада и в выходные дни (нужное подчеркнуть):
- подвижные игры;
- спортивные игры;
- настольные игры;
- конструирование;
- просмотр телепередач;
- музыкально-ритмическая деятельность;
- чтение книг;
- прочее (дописать)___________________________________________________________
