Интегрированное занятие: математика и конструирование в детском саду

Данное занятие, посвященное теме «Детский сад», направлено на комплексное развитие детей через математику и конструирование. Воспитатель, Осадчук Н.Ф., предложит уникальные упражнения, которые помогут детям вспомнить знания о размерах и формах предметов, научиться сравнивать их по различным критериям. Упражнения включают в себя выкладывание шарфиков по ширине и высоте, что позволяет детям визуально сопоставлять предметы и развивать свои аналитические способности.

В начале занятия детям предлагают обратить внимание на шарфики – прямоугольные фигуры разных цветов, которые они будут сортировать. Воспитатель акцентирует внимание на геометрических особенностях шарфиков и предлагает детям самостоятельно определить, чем они отличаются друг от друга. Это задание поможет развить не только логическое мышление, но и навыки устного счета. После очередного упражнения дети будут активно участвовать в обсуждении выводов о ширине шарфиков, что способствует развитию речевой активности.

Далее занятие превращается в настоящую игру, где дети разбиваются на команды и соревнуются. Они выбирают названия своих команд, что создает элемент соперничества и командного духа. Вспомогательные геометрические фигуры, которые дети смогут находить в мешочке, добавят интереса в процесс. Такое взаимодействие не только делает обучение более захватывающим, но и укрепляет командные навыки. Дети активно будут использовать как казахский, так и русский языки, что способствует их билингвизму.

Финал занятия станет кульминацией – из геометрических фигур они будут строить здание детского сада. Это объединяет полученные знания и навыки в одном проекте, давая возможность детям применить все, что они изучили на практике. В конце занятия воспитатель проведет итог и выберет команду-победительницу, что дополнительно способствует формированию у детей духа соревнования и стремления к успеху.