Конспект занятия по лепке «Птицы весной»
Конспект занятия по лепке «Птицы весной» предназначен для детей средней группы и направлен на развитие их творческих способностей и знаний о птицах. Занятие начинается с того, что воспитатель входит в группу под звуки весенней музыки и зачитывает письмо от Весны, которое приглашает детей слепить птиц. Это не только увлекательный процесс, но и важная возможность развить мелкую моторику, внимание и доброжелательное отношение к природе.
Цели занятия заключаются в обогащении знаний о птичках, знакомстве с народным фольклором и формировании позитивного отношения к окружающему миру. Дети будут учиться лепить фигуры птиц, а также смогут узнать их названия и особенности. Важно, чтобы в процессе занятия дети осознавали роль птиц в природе и их значимость для экосистемы, что поможет формировать бережное отношение к животным с раннего возраста.
Для занятия предусмотрены различные материалы: пластилин, геометрические фигуры и музыкальный проигрыватель. Воспитатель проведет интересную беседу о перелетных птицах, их значении в народной культуре и природных приметах. Дети активно участвуют, дают ответы и проявляют креативность, формируя свои уникальные птички с помощью лепки. Заключительная часть занятия включает демонстрацию созданных птиц и обсуждение творческих находок, что позволяет закрепить полученные знания в игровой форме.
Конспект занятия в средней группе по лепке «Птицы весной»
Цель:
- развитие творческих способностей и навыков;
- обогащать знания детей по теме: «Птицы»;
- обогащать зная народного фольклора.
Задачи.
- закрепление навыка лепки.
- развивать мелкую моторику руки;
- развитие внимания при передаче строения птиц (голова, тело, клюв, крылья, хвост, лапы).
- воспитывать доброжелательное положительное отношение к природе;
- воспитывать бережное отношение и заботу о птицах.
Материалы и оборудование: геометрические фигуры,пластилин, доски для лепки, стеки, музыкальный проигрыватель, фото весенних птиц.
Ход занятия
Воспитатель входит в группу вместе с детьми играет весенняя музыка.
- Здравствуйте, ребята. Сегодня, придя в садик мне встретилась Весна и передала мне письмо послушайте что она вам написала.
Воспитатель читает письмо.
«Я к вам в гости пришла и морозы прогнала,
Наказала солнцу греть, снегу таять, птицам - петь.
Только где же эти птички?
Птички - птички - невелички.
Помогите мне, друзья, вылепите мне певца» (Сунцова Ю.В.).
Подпись - Весна.
Воспитатель: - Ребята, Весна нас просит о помощи. А кто же эти певцы, вы поняли?
Дети: (отвечают).
Преподаватель: - Да, вот они эти весенние певцы (показывает фото птиц).
Кто-нибудь знает, как называются эти птицы? Может быть вы видели какую-нибудь из них на нашем участке или в парке?
Дети: (отвечают).
Воспитатель: Давайте познакомимся с ними поближе. Перелетные птицы появляются у нас с приходом весны. Обратите внимание на строение птиц и их цвета оперения. Каждая по своему уникальна и потому узнаваема в народе. Как вы считаете, ребята, для чего нужны птицы в природе?
Дети: (Ответы).
Воспитатель: Ребята с птицами связано много сказок, примет: Скворец - вестник весны. Это для этой птицы мы мастерим скворечники. С давних пор эту птицу уважали крестьяне, потому что скворец поедает саранчу - вредителя хлебных посевов. Соловей - превосходный певец, поэтому и закрепилась фраза "петь, как соловей". Ласточка - вестник весны, добра, домашнего уюта. Люди считают доброй приметой, когда ласточка селится под крышей дома, про нее и приметы народные есть "ласточка летает - тепло зазывает".
Воспитатель: - Ребята, а в письме еще были фигуры разные, но я не поняла для чего они. Может Весна нам подсказку дала (выкладывает на лист геометрические фигуры). Посмотрите, здесь круг большой и маленький, треугольники разные по величине, деревья и капля. Что это?
Дети: (ответы).
(Дети собирают из деталей птицу, в завершении, воспитатель дополняет глаз.)
Дети собирают из деталей птицу
Воспитатель: Молодцы, ребята, догадались. А еще 1 апреля - это не только день смеха, но день птиц. С давних времен считается что перелетные птицы приносят весну на крыльях. Люди ждали их, пекли печенье в форме птиц. Придумывали зазывалки. Вот одна из них:
Физкультминутка.
«Аист»
Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу.
Аист отвечает:
Топай правою ногой,
Топай левою ногой
Снова – правою ногой,
Снова – левою ногой.
После – правою ногой,
После – левою ногой.
Вот тогда придешь домой.
Воспитатель: Ребята, а мы договорились помочь Весне, пора приступать за работу! Давайте вместе с вами слепим птиц певцов (во время лепки звучат голоса птиц, звуки природы).
Воспитатель: - Ребята, посмотрите какие интересные птицы-певцы у нас получились. Давайте рассмотрим их. (Педагог совместно с детьми подмечает интересные моменты, находки, приемы лепки, дети дают названия своим птичкам). Молодцы! Я надеюсь, ваши птички принесли весну.
И у нас установится теплая погода... До свидания.
