Конспект занятия «Мы тоже имеем права»
Данный конспект занятия предназначен для старшей группы детского сада и направлен на раскрытие важности прав детей. В процессе занятия дети познакомятся с основными понятиями, такими как «род», «родители» и «семья», а также получат представление о своих правах, согласно Конвенции о правах ребенка. Это занятие не только развивает детей, но и учит их выражать свои чувства и мнения.
Во время занятия воспитатель использует различные наглядные материалы, такие как свидетельства о рождении и иллюстрации к сказкам, чтобы сделать процесс обучения более интерактивным. Учащиеся обсуждают, что такое имя, как оно связывает их с родителями, и как важно уважать друг друга. Занятие включает игры и совместные обсуждения, что способствует расширению словарного запаса детей и их радует.
К ключевым моментам занятие относят понимание, что каждый ребенок имеет право на свою индивидуальность и защиту. Воспитатель вновь обращается к детям, напоминая о том, что права — это не просто слова, но и действия, которые помогают заботиться о них. Правильное уважение к личным правам и обязанностям станет основой формирования правильных отношений в обществе.
В конце занятия дети получают возможность не только обсудить свои права, но и выразить их через творчество, рассказы и стихи. Это позволяет закрепить материал в их сознании и сделать обучение не только полезным, но и увлекательным. Они поймут, что каждый из них — личность, которая имеет свои права и имеет право на счастливое детство.
Конспект занятия
на тему: «Мы тоже имеем права».
Старшая группа
Конспект занятия на тему: «Мы тоже имеем права».
Программные задачи: раскрыть понятия «род», «родители», «семья». Познакомить со статьями Конвенции «Каждый человек имеет право на имя, воспитание в семье, образование». Учить называть полным именем своих родителей. Познакомить с понятием «отчество». Дать представление о документе «Свидетельство о рождении». Расширять словарный запас. Воспитывать уважение друг к другу, к окружающим людям.
Материал: Свидетельство о рождении, «Конвенция о правах ребенка», силуэт Жар птицы, схема генеалогического древа (на большом листе – для воспитателя, на маленьком – для каждого ребенка), иллюстрации к сказкам, семейные фотографии.
Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание семейных фотографий, беседы по картинкам.
Ход занятия.
Воспитатель. «Люди появились на Земле давным-давно, тысячи лет назад. И вместе с ними появились главные вопросы: что люди могут делать и что не могут? На что имеют права и на что не имеют? В результате этого появилась книга «Всеобщая декларация прав человека», в которой написано что люди должны делать, чтобы жить в мире. А заботясь о вас, детях, люди написали другую книгу. Называется она «Конвенция о правах ребенка». Конвенция – это документ, в котором записаны все ваши права. Поэтому вы должны знать свои права. У русского народа символом счастья всегда была Жар-птица, одно перо которой может принести человеку счастье. Вот какая птица залетела к нам в детский сад.
(под аудиозапись песни «Птица счастья» воспитатель вносит Жар-птицу)
На поиски счастья в русских сказках всегда отправляется добрый молодец.
Воспитатель предлагает одному ребенку принести перо Жар-птицы и читает текст на обороте. «Важнейшее право, которое имеют дети на планете, - право на жизнь».
– Дети, скажите, пожалуйста, благодаря кому вы появились на свет? Как вы понимаете слово родители, кто это? А кто еще заботится о вас после рождения?
Здесь на перышке написано, что дети имеют право на охрану здоровья, на общую защиту и помощь.
Воспитатель предлагает принести второе перо. «Ребенок имеет право на имя и гражданство». После рождения вы получили свой первый документ – свидетельство о рождении. Это документ, в котором записаны Ф.И.О. ребенка, дата и место рождения, имена его родителей. Отчество ребенку дается по имени отца. Это документ моей дочери: попросите родителей показать вам ваше свидетельство о рождении. А чтобы все узнали, какие прекрасные у вас имена, давайте поиграем.
Игра «Назови свое имя»
Воспитатель. Молодцы, садитесь, пожалуйста. Обращаться друг к другу нужно вежливо, и ни в коем случае нельзя называть человека грубым словом и давать ему клички. Это нарушение его права на имя. Дети, скажите, пожалуйста, с кем вы живете? А как одним словом назвать вас и ваших родителей? А кто еще есть в вашей семье?
Ребенок приносит следующее перо.
Воспитатель. В книге прав ребенка записано, что «каждый ребенок имеет право проживать в семье со своими родителями, имеет право на любовь и понимание со стороны родителей и семьи.
(Под аудиозапись песни «Родительский дом» вносится силуэт дерева.)
Это не простое дерево. Это родословное древо. Происходит оно от слова род. Род – это одна большая семья. Оно показывает связь поколений.
На нижних ветвях я расположу фотографии старших родственников – дедушек и бабушек – это одно поколение. На средних ветвях я расположу фотографии мам и пап – это другое поколение. А на верхних ветвях расположу фотографии самых младших родственников – т.е. детей – это еще одно поколение. У дедушек и бабушек тоже были родственники фотографии, которых, нужно расположить ниже на дереве. Но мы сегодня этого делать не будем. Остановимся на этом. Теперь попробуйте расположить свою родословную на ваших деревьях. (Работа за столами).
-Чьи фото расположены на нижних ветвях дерева?
-как зовут твою бабушку по линии папы?
Как зовут твоего дедушку по линии мамы?
-чьи фото расположены на средних ветвях дерева?
-как зовут маму, папу?
-чью фото расположена верхних ветвях?
-как вас зовут?
Молодцы!
Давайте вспомним пословицы и поговорки о Родине, семье, доме.
-Вся семья вместе, так и душа на месте.
-В гостях хорошо, а дома лучше.
-Коли есть отец и мать, так ребенку благодать.
-Жалей отца с матерью, других не найдешь.
-Птица рада весне, а мать деткам.
Воспитатель предлагает принести следующее перышко.
«Дети имеют право на защиту от пыток или другого жестокого обращения».
Подойдите все сюда. Посмотрите на иллюстрации и скажите пожалуйста, в каких сказках не заботились о детях, заставляли не посильно трудиться?
(«Золушка», «Хаврошечка», «Морозко»)
В каких сказках есть примеры любви к родителям?
(«Царевна лягушка», «Аленький цветочек», «Сивка – бурка»)
В каких сказках еще нарушались права? Какие?
«Гуси – лебеди», «Волк и семеро козлят», «Кот и петух»
(право на жизнь)
«Теремок», «Три поросенка»
(право жить семьей)
Дети приносят последнее перышко.
«Дети имеют право на образование».
Да, скоро вы пойдете в школу и многому научитесь. Дети имеют право свободно заниматься спортом, творчеством. Но каждый человек имеет не только права, но и обязанности перед обществом. И об этом мы еще будем говорить. Жар птица научит нас многому, она остается у нас в детском саду. А сейчас о своих правах дети расскажут в стихах.
Мы на свет родились,
Чтобы радостно жить,
Чтобы вместе играть,
Чтобы крепко дружить,
Чтоб улыбки друг другу
Дарить и цветы,
Чтоб исполнились в жизни
Все наши мечты.
Пусть дети живут,
Смеются звонко,
Подрастают с каждым днем
Пусть у каждого ребенка
Будет теплый, светлый дом.
Детство только раз бывает
У ребят любой страны
Пусть никто из них не знает
Горя черного войны.
Воспитатель: сегодня Жар птица познакомила вас с важными правами. Если их нарушают, дети растут в условиях войны, голода, нищеты. Поэтому правительство нашей страны обещает делать все для того, чтобы обеспечить детям безопасную жизнь и здоровье, возможность учиться и заниматься спортом и творчеством.
