Исследуем космос: проект для детей подготовительной группы
Проект «Космические дали» представляет собой исследовательскую и обучающую инициативу для детей старшего дошкольного возраста, направленную на знакомство с космическим пространством и его интересными особенностями. Основная цель проекта — формирование у малышей представлений о Вселенной, планетах Солнечной системы и достижениях человечества в освоении космоса. В течение двух недель, с 1 по 15 апреля, воспитатели, дети и родители совместно будут исследовать загадки космоса, используя разные методы и подходы.
Одной из главных задач проекта является расширение знаний детей о космосе, о том, что Солнце — это ближайшая к Земле звезда, и что Вселенная полна удивительных и неизведанных объектов. В рамках занятия проводятся беседы об известных космонавтах, таких как Ю.А. Гагарин, чтобы воспитать чувство гордости и уважения к этой профессии. Также проект способствует развитию творческих способностей у детей, их воображения и моторных функций через активное вовлечение в различные виды деятельности.
Обсуждение темы космоса станет основой для установления крепкого партнерства между педагогами и родителями, что, в свою очередь, поможет поднять интерес к учебным проектам. Интерес к космосу начинается с раннего детства, и проект использует эту жажду познания, чтобы преобразовать ее в активное желание исследовать и учиться. Родители привлекаются к совместной деятельности, что создает атмосферу сотрудничества и сплоченности.
В процессе реализации проекта дети смогут задать себе три основных вопроса: «Что мы знаем о космосе? Что хотим узнать? Что нужно сделать, чтобы узнать это?». Такие вопросы активизируют познавательную деятельность и развивают умение коллективной работы, что является важной частью воспитания современных дошкольников. Таким образом, проект не только углубит представления малышей о космосе, но и сделает процесс обучения увлекательным и полезным.
воспитатель
Буракова Наталья Владимировна
подготовительная группа
“Человечество не останется вечно на земле, но, в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство”
К. Циолковский
Тип проекта:
- обучающий
- исследовательский
- игровой
Продолжительность: краткосрочный 2 недели (1 – 15 апреля)
Участники проекта: воспитатель, дети подготовительной, родители.
Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, Солнечной системе и ее планетах, освоении космоса людьми.
Задачи для детей:
1.Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса. Рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса.
2. Дать детям представления о том, что Вселенная – это множество звёзд. Солнце – это самая близкая к Земле звезда.
3.Помочь усвоить последовательность расположения планет по мере их удаления от солнца;
4.Уточнить представления о планетах, созвездиях, спутниках.
5. Дать детям знания об освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на Земле. Познакомить с первым лётчиком-космонавтом Ю.А. Гагариным.
4. Развивать творческие способности детей, внимание, память;
5.Развивать моторные функции ребенка, речь, речевой слух, воображение, наблюдательность.
6.Формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;
7.Развитие желания пользоваться специальной терминологией, ведение конструктивной беседы в процессе совместной исследовательской деятельности.
8.создавать условия для получения детьми удовольствия от общения
9.способствовать установлению партнерских отношений родителей и педагогов
10.Воспитывать уважение к профессии космонавта, чувство патриотизма;
воспитывать желание быть сильным и смелым
11. Воспитывать чувство гордости за свою Родину.
Задачи проекта для педагогов:
1.Обеспечить реализацию воспитательных, развивающих и обучающих задач через освоение детьми образовательных областей;
2.Создать условия для самостоятельной и совместной со взрослыми деятельности детей в рамках реализуемого проекта;
3. Пополнение и обогащение методического, дидактического и наглядного материала по теме «Космические дали».
Задачи проекта для родителей: Активизировать интерес и внимание родителей к космической тематике, привлечь родителей к совместной деятельности.
Актуальность проекта:
Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Вспомните свое детство, как интересно было смотреть в ночное небо. Как поддержать интерес ребенка к неизведанному? С помощью каких методовможно заинтересовать ребенка, помочь ему узнавать новую, интересную информациюпро космос? Мы считаем, что метод проекта позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным. Работа над проектом носит комплексный характер, пронизывает все виды деятельности дошкольников, проходит в повседневной жизни и на специальных интегрированных занятиях. В противном случае, знания детей останутся путанными, отрывочными, неполными, оторванными от современной жизни. Проектная деятельность развивает творческую активность детей, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности. В основе данного проекта лежит жажда дошкольников к познанию, стремление к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, и наша задача удовлетворить потребности детей, что в свою очередь приведёт к интеллектуальному, эмоциональному развитию. Данный проект направлен на развитие кругозора детей, формирование у них познавательной активности, воспитание патриотических чувств (гордость за российских космонавтов – первооткрывателей космоса), нравственных ценностей (добрых, дружественных отношений и т.д.).
Проблема: Современные дети перестали интересоваться темой космоса. В эпоху первого полета человека на орбиту все дети страны мечтали стать космонавтами. В наши дни такие полеты стали обыденной реальностью, и поэтому интерес к космонавтике постепенно угасает.
Современные дошкольники задают вопросы о космосе, звездах, космонавтах, но очень мало. Данный проект поможет детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности.
Гипотеза: Предположим, что Космос доступен только взрослым, тогда чем можно объяснить интерес дошкольников к неизведанному для них миру Вселенной. Мы считаем, что азы Космоса могут, является источником познания и умственного развития детей старшего дошкольного возраста.
Принципы:
принцип активности и сознательности, требующий всемирной активизации деятельности детей, развития их самостоятельности в процессе овладения всеми компонентами содержания обучения и воспитания;
принцип индивидуального подхода в сочетании с принципом коллективной организации детской деятельности.
принцип систематичности и последовательности - это развитие детей в логике «от простого к сложному», «от близкого к далекому», «от хорошо известного к малоизвестному и незнакомому»
принцип природосообразности ставит задачи художественно-творческого развития детей – возрастных особенностей и индивидуальных способностей
принцип эстетического ориентирана общечеловеческие ценности (воспитание человека думающего, чувствующего, созидающего, рефлектирующего)
принцип естественной радости(радости эстетического восприятия, чувствования и деяния, сохранение непосредственности эстетических реакций, эмоциональной открытости)
Говоря о развитии познавательной активности детей, Л.С. Выготский отмечал, что при отсутствии знаний вопросы не возникают. Следовательно, вопросы, задаваемые детьми, отражают уровень их осведомленности в той или иной области знаний и позволяют выявить зону ближайшего развития.
Модель трех вопросов
Что мы знаем? | Что хотим узнать? | Что нужно сделать, чтобы узнать? |
| 1.Почему в космосе темно? | 1.Попросить родителей найти фотографии или картинки про космос в Интернете; |
Направления развития
Методы реализации проекта:
одномоментности(обеспечивает самостоятельный творческий поиск детьми средствами выразительности)
метод обследования, наглядности (рассматривание подлинных изделий, иллюстраций, альбомов, видеофильмов, презентаций и т.д.)
словесный (беседа, использование художественного слова, пояснения)
практический (самостоятельное выполнение детьми работы, использование различных инструментов и материалов для изображения)
эвристический(развитие находчивости и активности)
проблемно-мотивационный (стимулирует активность детей за счет включения проблемной ситуации в ход занятия)
сотворчество(взаимодействие педагога и ребенка в едином творческом процессе
Предполагаемые результаты проекта.
Сформированы представления о космосе, планетах, летательных аппаратах, космонавтах. Заинтересованность детей темой о космосе, проявление их познавательной активности: вместе с родителями находят информацию по теме, рассказывают и делятся своими знаниями с другими детьми в детском саду. Вовлечены родители к участию в проектной деятельности. У детей обогатился словарь путем введения определённых слов в практику общения.
Расширение и углубление знаний детей о космосе;
Стойкий интерес к освоению человеком космического пространства;
Представление о законах солнечной системы, о движении планет;
Знание первых космонавтов, понимание их подвига и значимости полета в открытый космос;
Усиление патриотических чувств, гордости за свою страну.
Этапы реализации проекта:
1 этап – подготовительный:
1. Выявление уровня подготовленности детей о первоначальных знаниях о космосе.
2. Информированность родителей о предстоящей деятельности. Оформление папки-передвижки, фотовыставки.
3.Подготовить презентации о космосе, солнечной системе, космонавтах.
4. Подобрать фото - коллекцию на тему «Космос».
5. Подобрать сказки, стихи, загадки о космосе, ракете, звёздах, музыку.
6. Подготовить раскраски в соответствии с возрастом.
7. Подбор и изготовление материалов для осуществления продуктивной деятельности.
Основной этап:
- Организация совместной деятельности детей и родителей.(технологическая карта)
3 этап – заключительный:
1.Викторина - презентация «Что вы знаете о космосе».
2. Презентация «Мы и космос»
3. Выставка работ детско- взрослого творчества на тему: «Удивительный космос».
4.Представление семейных мини проектов «Загадки созвездий и планет»
Литература:
1. Бондаренко Т. М. Экологические занятия с детьми 6-7 лет: Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ЧП Лакоценин С. С., 2006. — 190 с.
2. Натарова В. И. Моя страна. Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно — патриотических чувств. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ// — Воронеж ТЦ «Учитель», 2005.-205с.
3. Шорыгина Т. А. Детям о космосе и Юрии Гагарине – первом космонавте Земли: Беседы, досуги, рассказы. М.: ТЦ Сфера, 2011. – 128с. – (Библиотека воспитателя) (3).
