- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект образовательной деятельности «Наша улица» для 2 младшей группы
- →
Конспект образовательной деятельности «Наша улица» для 2 младшей группы
Данный документ представляет собой конспект занятия, посвященного теме «Наша улица» для детей 2 младшей группы детского сада № 5 Уфы. Воспитатель Баженова О.А. организует образовательную деятельность, направленную на знакомство детей с окружающим миром и формирование их представления о городской инфраструктуре. Основной задачей занятия является обобщение и систематизация знаний детей об улицах, домах и других объектах, характерных для городской среды.
В ходе занятия дети будут активно вовлечены в процесс обучения: они смогут обсудить свои мысли о нашем городе, определить, на какой улице располагается их детский сад и узнать названия других улиц. Воспитатель организует беседу с использованием демонстрационных материалов, таких как картины и картинки, которые помогут создать наглядное представление об окружающем мире.
Занятие начинается с интересной истории о зайчонке, который впервые попал в город. Эта игровая ситуация помогает детям легче воспринимать информацию. Специально подобранные вопросы поддерживают диалог и развивают речь. Занятие включает в себя обогащение словарного запаса, а также предлагает детям возможность экспериментировать с построением городской улицы из конструктора.
Важным аспектом является также обучение правилам поведения на улице, что поможет детям стать более уверенными в себе и безопасными участниками дорожного движения. Воспитатель объяснит, почему необходимо соблюдать правила и как важно знать, что такое светофор. Благодаря таким занятиям, дети начинают понимать окружающий их мир, проявляют интерес к изучению своего города и развивают социальные навыки, необходимые для общения с окружающими.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 5 городского округа город Уфа Республики Башкортостан
Конспект
образовательной деятельности
по ознакомлению с окружающим
во 2 младшей группе.
Тема: «Наша улица».
Выполнила воспитатель: Баженова О.А.
2017 год.
Задачи:
Обобщить и систематизировать знания детей об улице:
улица, составляющая часть города, на ней расположены дома, магазины, аптеки, школы, детские сады, музеи, тротуары, дороги, дворы и т.д.;
каждая улица имеет свое название;
Совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи: учить поддерживать непринужденную беседу, отвечать на вопросы воспитателя.
Материалы и оборудование:
Демонстрационный: картина с изображением городской улицы, предметные картинки с изображением домов, магазинов, аптеки, машин, тротуаров, деревьев и т.д..
Активизация словаря:
Названия улиц (Герцена, Кольцевая, Первомайская), название родного города (Уфа)
Предварительная работа:
рассматривание фотографий с изображением улиц нашего города;
наблюдения во время прогулок;
беседы с детьми о нашем городе.
Организационный момент: в гости к детям приходит игрушечный зайка.
Ход занятия:
В: - Ребята, сегодня по дороге в детский сад я встретила маленького зайчонка. Он сидел под кустиком и весь дрожал от страха, он впервые оказался в нашем городе и для него все ново, он совсем не знает как себя вести. Я решила взять зайчика с собой. Давайте пригласим его к нам на занятие и расскажем ему о нашем городе и как нужно себя вести на улице.
Дети проходят и садятся на стульчики.
В: - Ребята, как называется город, в котором мы с вами живем?
Д: - Наш город называется Уфа.
В: - Правильно. В нашем городе много улиц. У каждой улицы есть свое название. На какой улице находиться наш детский сад? На какой улице находится дом, в котором вы живете? Какие еще улицы нашего города вы знаете?
Ответы детей.
В: - Улицы бывают маленькими, узкими как наша улица Герцена, на которой находится наш детский сад, и бывают большие, широкие улицы.
- Ребята, у меня есть картина, на которой нарисована городская улица. Давайте ее вместе с вами рассмотрим и зайчику покажем.
Воспитатель показывает картину, на которой изображена только дорога.
В: - Ой, ребята! Мне кажется, что художник забыл что-то нарисовать. Как вы думаете, чего на картине не хватает?
Ответы детей. (домов, деревьев)
В: - Что расположено на улице?
Д: - Дома, магазины, аптеки, тротуары и т.д.
В: - Ребята, давайте мы с вами добавим, чего не хватает на нашей улице, поставим дома, магазин, аптеку, деревья, машины.
(добавляют из кубиков или сделанные своими руками дома,
магазины, деревья, кусты, клумбы, … машины)
В: - Вот какая красивая улица у нас получилась. Вам нравится?
Высказывания детей.
В: - Зайчонок, теперь ты понимаешь, что такое улица?
Зайченок: - Да, ребята, спасибо вам, но как то мне всё равно страшно выходить на улицу.
В: - Ребята, прежде, чем мы будем играть на построенной нами улице, давайте расскажем зайчонку как себя вести на улице, чтобы ни чего плохого не произошло. Какие мы с вами знаем правила поведения на улице?
Ответы детей. (гулять надо по тротуару или парку, где нет машин.
переходить дорогу нужно по пешеходному переходу или
на перекрестке на зеленый сигнал светофора)
В: - Зайчонок, а ты знаешь что такое светофор?
Зайченок: - нет
В: - Мы сейчас тебе покажем, вот посмотри, на нашей дороге есть перекресток
(просит кого-то из детей показать на построенном макете
перекресток, хвалит малыша),
В: - посмотри если машины будут ездить не по правилам, то может произойти авария, поэтому на перекрестках ставят вот такие светофоры.
(устанавливает светофор, показывает разные сигналы светофора)
В: - Ребята, если горит красный сигнал светофора, можно переходить дорогу?
Д: - нет.
В: - если горит желтый сигнал светофора, можно переходить дорогу?
Д: - нет.
В: - если горит зеленый сигнал светофора, можно переходить дорогу?
Д: - да.
В: - Зайчонок, ты все запомнил?
Зайченок: - да, ребята, спасибо, что научили меня вести себя на улице, теперь мне не страшно, и я побегу посмотреть Ваш красивый город. До свидания.
(дети обыгрывают построенный макет вместе с воспитателем)
