Родительское собрание «На пороге школы»
В мире детского образования каждое собрание – это уникальная возможность для родителей и педагогов обменяться опытом и знаниями. Наше родительское собрание под названием «На пороге школы» посвящено важнейшему вопросу: насколько готов наш ребёнок к школе?
На встрече мы подробно обсудим критерии, влияющие на подготовку к школьным годам. Родители получат полезные рекомендации по оценке готовности ребёнка и узнают, что необходимо знать для успешного старта в учебном процессе. Подготовка к школе включает как знания, так и эмоциональную готовность, что особенно важно для детей в этот переходный период.
Мы планируем интересные интерактивные элементы, такие как тесты и игровые упражнения, чтобы помочь родителям понять, какие навыки и качества следует развивать у своих детей. Мы предложим родителям также эмоционально зарядиться, пообщавшись и обменявшись впечатлениями с другими семьями, что создаст атмосферу поддержки и единства.
Не менее важным аспектом будет обсуждение вопросов о том, как развивать у ребёнка самостоятельность и внутреннюю мотивацию к обучению. Воспитание настоящих любителей учёбы – это задача каждодневной работы, и именно на собрании мы поможем вам создать план действий на последний год в детском саду.
И, конечно же, в завершение собрания нас ждёт обсуждение подходов к формированию навыков, которые помогут нашим детям адаптироваться к новой школьной жизни. Это обширная тема, которая требует внимания и ответственности от каждого родителя.
Родительское собрание в подготовительной к школе группе.
НА ПОРОГЕ ШКОЛЫ
Повестка собрания:
Ознакомление родителей с критериями готовности ребёнка к школе.
Оценка родителями степени готовности своего ребёнка к школе на начальном этапе.
Разное
Ход собрания:
Мы рады вас видеть, хотим вас поздравить с переходом в подготовительную к школе группу. Наше родительское собрание мы назвали - «На пороге школы».
В начале нашей встречи мы предлагаем поиграть. Вам нужно встать в круг и взять друг друга за руки, двигаться по кругу под музыку и внимательно слушать задание:
• Выходят в круг и жмут друг другу руки те родители, которые любят поспать
• Выходят в круг и жмут друг другу руки те родители, которые любят сладкое.
• Выходят в круг и танцуют те родители, которые любят работать в огороде.
• Выходят в круг и делают «пружинку» те родители, которые любят делать заготовки на зиму.
• Выходят в круг и прыгают на двух ногах те родители, которые любят тратить деньги.
• Выходят в круг и кружатся те родители, которые любят путешествовать.
• Выходят в круг и жмут друг другу руки те родители, которые любят своих детей.
Воспитатель
Давайте вспомним вместе с вами,
Какими были малыши,
Когда пришли в наш детский садик,
Чтобы так быстро подрасти. (предлагается посмотреть видеофильм, составленный из моментов жизни детей разных лет, или фотомонтаж, оформленный в виде презентации).
Время летит, и пролетит год, как ребята, отправятся в первый класс. Готовность к школе. В чем она заключается… Все, чему родители научили своих детей до школы, является солидным фундаментом для обучения в ней. Часто под готовностью к обучению подразумевают только определенный уровень знаний, умений, навыков ребёнка, что конечно тоже важно. Самое главное при переходе на качественно новую ступень - психологическая готовность к учебной деятельности. И, прежде всего сформированность желания учиться (мотивационная готовность). Но и это ещё не всё.
Готовность к школе включает в себя: психологическую и социальную готовность; развитие значимых психофизиологических функций; развитие познавательной деятельности; Психологическая и социальная готовность включает в себя желание учиться, учебную мотивацию, умение подчиняться школьному режиму, умение адекватно реагировать на сложившуюся ситуацию, умение планировать деятельность, дисциплинированность. Чаще всего дети идут в первый класс с огромной радостью. Желание узнавать что- то новое, так называемый познавательный мотив, полностью формируется к шести годам. Школьно – значимые психофизические функции – это развитие фонематического восприятия, артикуляционная моторика, пространственная ориентация, координация движения. Развитие познавательной деятельности – это развитый кругозор, способность самостоятельно принимать решения, сформированность всех психических процессов.
Впереди самый важный последний год в детском саду. И нам с вами, уважаемые родители, предстоит сделать так, чтобы подготовка к школе была максимально эффективной.Подготавливая ребёнка к школе, необходимо научить его слушать, видеть, наблюдать, запоминать, перерабатывать полученную информацию.
Фундаментом успешной подготовки и адаптации ребёнка к школе являются:
Физическое здоровье ребёнка.
Развитый интеллект ребёнка.
Умение ребёнка общаться со сверстниками и взрослыми.
Выносливость и работоспособность.
Аккуратность и дисциплинированность.
Хорошая память и внимание.
Инициативность, воля, и способность действовать самостоятельно.
Продолжительность непосредственной образовательной деятельности – не более 30 минут, между занятий перерыв 10 минут.
Предлагаю родителям тест «Оценить готовность своего ребёнка к школе» на начальном этапе. На столах лежат цветные жетоны (жёлтый – ребёнок полностью готов к школе, зелёный – средний уровень готовности, чёрный – ребёнок совсем не готов к обучению в школе). Затем воспитатель с родителями обсуждают ответы.
ВОПРОСЫ для теста:
ЧТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЁНКУ, ПОСТУПАЮЩЕМУ В ШКОЛУ.
1. Своё имя, отчество и фамилию.
2. Свой возраст (желательно дату рождения).
3. Свой домашний адрес.
4. Свой город, его главные достопримечательности.
5. Страну, в которой живёт.
6. Фамилию, имя, отчество родителей, их профессию.
7. Времена года (последовательность, месяцы, основные приметы каждого времени года, загадки и стихи о временах года).
8. Домашних животных и их детёнышей.
9. Диких животных наших лесов, жарких стран, Севера, их повадки, детёнышей.
10.Транспорт наземный, водный, воздушный.
11.Различать одежду, обувь и головные уборы; зимующих и перелётных птиц; овощи, фрукты и ягоды.
12.Знать и уметь рассказывать русские народные сказки.
13.Различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал, ромб.
14.Свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (правая -левая сторона, верх- низ и т.д.)
15.Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ, составить, придумать рассказ по картинке.
16.Запомнить и назвать 6-10 картинок, слов.
17.Различать гласные и согласные звуки.
18.Разделять слова на слоги по количеству гласных звуков.
19. Хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги,
прямоугольники, треугольники, овалы, вырезать по контуру предмет.)
20.Владеть карандашом: без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных, людей, различные предметы с опорой на геометрические формы, аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предметов.
21.Свободно считать до 10 и обратно, выполнять счётные операции в пределах 10.
22.Уметь внимательно, не отвлекаясь, слушать (30 – 35 минут).
23.Сохранять стройную, хорошую осанку, особенно в положении сидя.
Очень важны такие черты характера, как ответственность, способность преодолевать трудности, умение подчиняться общим правилам, считаться с интересами других. Родителям нужно развивать мышление, восприятие, память малыша. Надо помнить, что играя с дошкольником, выполняя с ним простейшие задания, взрослые в процессе выполнения упражнений развивают запоминание, внимание и мышление. Родители должны помнить одну простую истину: образование может сделать ребёнка умным, но счастливым делает его только душевное общение с близкими и любимыми людьми – семьёй.
В заключении очень хочется сказать, что подготовить ребенка к школе может каждый родитель, главное системность, постоянство и терпение. Никто лучше вас не знает ребенка, поэтому мы желаем вам плодотворно поработать этот год и с удовольствием пойти в школу.
3. Разное.
5
