Патриотическое воспитание: Почётное звание-солдат
В данном документе представлены занятия, направленные на патриотическое воспитание детей через тему «Почётное звание-солдат». Эта программа включает в себя как групповые, так и индивидуальные занятия, охватывающие различные аспекты жизни солдат и важность их роли в обществе. Занятия строятся на активном вовлечении детей, позволяя им не только слушать, но и участвовать, обсуждая такие темы, как профессии их близких и символика Родины.
Конкретные активности включают беседы о профессиях, е началу занятий с играми, направленными на развитие логического мышления и патриотических чувств. Дети будут знакомиться с разными профессиями и их значимостью для общества. Занятия также направлены на формирование навыков самостоятельности и ответственности через организацию труда, например, в уроках по уборке и сервировке стола.
Далее, в рамках программы предусмотрены занятия по развитию речи и логического мышления с использованием визуальных материалов, что способствует более глубокому усвоению информации. Дети узнают о важности знакомых профессий, таких как солдаты и врачи, через игровые формы. Включение физических упражнений помогает улучшить координацию движений и обеспечивает активное участие детей в процессе обучения.
Занятия будут разнообразны и даже включать наблюдения за погодными условиями, что развивает в детях наблюдательность. Обсуждение роли транспорта и различных профессий, связанных с ним, вносит разнообразие в образовательный процесс. На протяжении всех занятий акцент сделан на развитее дружеской атмосферы и сотрудничества среди детей.
Финалом каждой серии занятий станет беседа с родителями, призванная укрепить взаимодействие между домом и детским садом, давая возможность родителям взглянуть на образовательный процесс изнутри и поддержать детей в их стремлении быть активными, любознательными и патриотичными.
Вторник 07.02.2017
Тема: ПОЧЁТНОЕ ЗВАНИЕ-СОЛДАТ
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Утро
Беседа «Моя родина - Россия» - воспитание у детей данного возраста чувства патриотизма, гордости за свою страну. Обзорное ознакомление с символикой и гимном России; активизация словаря – «Россия», «Родина», «Отчество».
Д/И «Профессии»
Цель: продолжать знакомить детей с мужскими профессиями.
Настольно- печатная игра «Ассоциации. Профессии».
Цель: развивать логическое мышление детей.
Трудовые поручения: учимся самостоятельно раскладывать салфетки и салфетницы. Цель: формировать у детей умение необходимые для выполнения обязанностей дежурных по столовой, учить правильно и последовательно сервировать стол. Воспитывать аккуратность, трудолюбие, ответственность. (по желанию детей) Дидактическая игра: «Сколько предметов?» Цель: Обучать детей предметному счёту; развивать количественные представления, умение понимать и называть числительные. (Петя, Кирилл Г.) Физическая культура:Цель: Упражнять детей в перепрыгивании через шнуры, отрабатывать приземление на полусогнутые ноги, сохранять устойчивое равновесие (Саша, Катя. Б.)
Поручение: «Помоги товарищу».Цель: формировать у детей умение видеть непорядок в одежде сверстников, предложить ему свою помощь.
НОД
ФЭМП занятие №2 стр. 103 И.А. Пономарёва, В.А. Позина
Цель: Продолжать составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Закрепить умение называть зимние месяцы.
Совершенствовать умение составлять число из единиц.
Упражнять в составлении тематических композиций из геометрических фигур.
Средства: счетные палочки, геометрические фигуры, тетради в клетку, картинки с изображением разных месяцев зимы.
Способы: Беседа, загадки, объяснения.
НОД
Физическая культура. Пензулаева занятие №2 стр. 60
Цель: Упражнять в силе ног при прыжках между предметами, закрепить умение сохранить равновесие при ходьбе по скамье, развивать ловкость при передаче мяча друг другу.
Прогулка
Наблюдение за состоянием погоды, за ветром - продолжать развивать наблюдательность, умение делать выводы и умозаключения, активизировать словарь.
Беседа: «К кому обратиться, если ты потерялся на улице?»
Цель: воспитание правил безопасного поведения.
Самостоятельная игровая деятельность детей. Цель: развивать у детей самостоятельность, формировать умение интересно и с пользой проводить досуг.П/игры: По желанию детей. Цель: продолжать развивать двигательную активность детей.
Труд:очистить дорожки от снега. Цель: воспитывать умение доводить начатое дело до конца. Самостоятельная двигательная активность детей на участке. (по желанию детей)
Физическая культура: Катание с горы. Цель:Упражнять детей в скатывании с горы на полусогнутых ногах. (Ульяна, Алиса, Ярослав)
Упражнение: вытираем ноги. Цель: формировать у детей навыки самообслуживания, осознанное отношение к порядку, ответственность за его поддержание. Развивать у детей умение вытирать ноги о коврик у порога группы, уважать труд взрослых.
Вечер
Чтение стихотворения Успенского «Страшная история». Цель: Обратить внимание детей на выразительные средства языка, помогать почувствовать красоту и выразительность языка произведения, прививать чуткость к поэтическому слову, пополнять литературный багаж стихами. С/Р игра «Больница». Цель: закрепить знания о профессии врача, дать понятие о том, что мужчины тоже бывают врачами, развивать сюжет игры впечатлениями из личного опыта.Д/И «Что мы видели – не скажем, а что делали – покажем». Цель: побуждать детей имитировать труд взрослых в игре.
Труд: убираем игрушки.
Цель: учить детей собирать игрушки, при необходимости очищать и складывать в контейнер. Действовать в парах, выполнять различные поручения. (по желанию детей)Д/И «Графический диктант».
Цель: упражнять детей в ориентации на листе бумаги в клетку. (Вова, Настя Т)
Вечер прогулка
Наблюдения за снежными узорами на окне. Почему замерзает стекло? На что похожи снежные узоры? Цель: учить детей делать выводы в ходе наблюдений, развивать воображение.
Беседа с родителями о соблюдении режима дня ( посещение детьми утренней гимнастики, завтрака) –
среда 08.02.2017
Тема: ПОЧЁТНОЕ ЗВАНИЕ-СОЛДАТ
Образовательная область в режимных моментах
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Утро
Беседа с детьми о профессиях их пап и дедушек.
Цель: упражнять в умении составлять связный рассказ из личного опыта.
Д/И «Где звук стоит?» Цель: Упражнять детей в умении выполнять звуковой анализ слов, определяя место звука в слове, развивать фонематический слух.
Игры малой подвижности «Эхо»
Цель: Закреплять умение комбинировать движения, проявляя творческие способности, повысить активность детей.
Д/И «Узнай профессию». Цель: закрепить названия профессий (военная тематика). Труд: в уголке природы. Цель: продолжать совершенствовать умения и навыки самостоятельного ухода за комнатными растениями (полив, рыхление). (по желанию детей). Физическое развитие: Прыжки на двух ногах через препятствие. Цель: Упражнять в силе толчка ногами при перепрыгивании через кубы. (Ира, Соня)
Инд. беседы с родителями о самочувствии детей.
НОД
Развитие речи В.В Гербова занятие №3 стр. 59
Работа по сюжетной картине.
Цель: Совершенствовать умения детей озаглавить картину, составить план рассказа. Активизировать речь детей.
Средства: Иллюстрации, картина.
Способы: Беседа, чтение, объяснения.
НОД
Рисование. Комарова занятие №58, стр.77
«Наша армия родная»
Цель: Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передать в рисунке образы солдат, летчиков, моряков, их жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами. Развивать воображение, творчество.
Средства: Лист формат А4, простой и цветные карандаши.
Способы: Беседа, чтение стихотворений, рассказов, песен, рассматривание иллюстраций.
НОД
Физическая культура. Пензулаева занятие №3 стр. 60
Цель: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением упражнений для рук, разучить прыжки с подскоком. Упражнять в перебрасывании мяча, повторить лазанье в обручи под дугу.
Прогулка
Наблюдение за снегом. Беседа об осадках. Какие виды осадков знают дети (снег, дождь, град?) В какое время года идет снег, дождь? Цель: Учить видеть зависимость осадков от времени года и от температуры воздуха.Д/ игры «Как сказать по-другому», «Загадай, мы отгадаем», «Что это за зверь?». Цель: развивать логическое мышление, память, связную речь.
П/ игры «Снайперы», «Дорожка препятствий» (эстафета). Цель: продолжать развивать двигательную активность детей.
Труд: почистить кормушки от снега, покормить птиц. Цель: воспитывать бережное отношение к птицам. (по желанию детей). Физическая культура: Скольжение по ледяной дорожке Цель: Упражнять в устойчивом положении при прокатывании по ледяной дорожке (Ульяна, Настя Т)
Упражнение: «Порядок в шкафу». Цель: Закреплять умения аккуратно складывать одежду в шкафчике, выворачивать рукава рубашки или платья, расправлять одежду, аккуратно складывать обувь.
Вечер
Д/И «Народная мудрость». Цель: познакомить детей с пословицами и поговорками о труде, трудолюбии, мастерстве. Игры с различными конструкторами. «Мы – строители».Цель: закрепить умение выполнять постройки из различных деталей конструктора.
Физическая культура: Ходьбе по гимнастической скамье.
Цель: Упражнять в устойчивом равновесии при ходьбе по гимнастической скамье. (Саша, Аня). Упражнять детей в умении выкладывать предметы по образцу из счетных палочек.
Цель: развивать мелкую моторику рук. (Катя К, Катя М, Женя).
Вечер прогулка
Наблюдении за транспортом. Цель: закрепить виды транспорта, учить называть разные виды техники, профессии людей, работающих на транспорте.
Четверг 09.02.2017
Тема: ПОЧЁТНОЕ ЗВАНИЕ-СОЛДАТ
Образовательная область в режимных моментах
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Утро
Рассматривание е альбома "Наша Армия". Цель: познакомить с воинами, которые охраняют нашу страну (пограничники, моряки, летчики), развивать любознательность.
Беседа: Какой праздник скоро наступит?
Цель: Формировать умение слышать других и стремление быть понятым другими.
П/игра «Горячая картошка»
Цель: Развивать интерес к подвижным играм, закреплять умение справедливо оценивать результаты игры, продолжать развивать самостоятельность в выполнении правил и норм поведения.
Труд: привлечь детей к мытью игрушек, стирке кукольного белья.Цель: воспитывать трудолюбие. (по желанию детей). Д/И «Я начну, а ты продолжи». Цель: упражнять в умении составлять предложение. (Ярослав, Кирилл, Катя К.)
Физическая культура: Срыгивание с куба на полусогнутые ноги. Цель: Упражнять в мягком приземлении на полусогнутые ноги с последующим выпрямлением спины руки вверх ( Саша, Вова, Соня)
НОД
ФЭМП занятие №3 стр. 106 И.А. Пономарёва, В.А. Позина
Цель: Продолжать составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.
Закреплять умение последовательно называть дни недели и правильно использовать в речи слова: раньше, позже, сначала, потом.
Продолжать формировать умение определять отрезок прямых линий и измерять его длинну по клеткам.
Развивать представление о величине предметов.
Средства: Карточки с цифрами и знаками, полоска бумаги в клетку, цветные карандаши.
Способы: Беседа, задачи, объяснения, пояснения.
НОД
Аппликация Комарова занятие №57 стр.77
Аппликация по замыслу.
Цель: Учить детей самостоятельно отбирать содержание своей работы и выполнять замысел, используя ранее усвоенные навыки и умения. Закреплять разнообразные приемы вырезания. Воспитывать творческую активность.
Средства: Цветная бумага, ножницы.
Способы: Беседа, обсуждение.
НОД
Музыка
Песенные навыки
Цель: закреплять умения точно интонировать мелодию в пределах октавы, выделять голосом кульминацию, воспроизводить в пении ритмический рисунок, удерживать тонику, не выкрикивать окончание.
Прогулка
Наблюдение за состоянием погоды. Цель: Развивать умение самостоятельно распознавать и называть снегопад, поземку, мороз, вьюгу, иней. Учить детей сравнивать эти явления, находить сходство и различия.
Беседа: о необходимости подкормки птиц зимой.
Цель: воспитывать желание помогать пернатым зимой.
Д/игра «Кто больше?»
Цель: упражнять в подборе определений к существительным и глаголов, соответствующих зимним явлениям.
П/игра «Свободное место»
Цель: Развивать ловкость, быстроту; умение не сталкиваться.
Труд: на участке – предложить освободить от снега постройки. Цель: воспитывать умение трудить сообща. (по желанию детей). Физическая культура: «Меткий стрелок» Цель: упражнять детей в метании снежков в цель (кегли) (Катя, Полина, Ярослав С)
Вечер
Беседа «Воздушные виды транспорта».Цель: развитие наблюдательности, активизация словаря. Чтение «Наша Армия родная. Рассказ В. Бианки «Приспособился». Цель: Углублять знания о Российской армии; давать элементарные представления о родах войск; расска-ать о подвигах защитников Отечества; способствовать эмоциональному восприятию содержания рассказа, придумывать продолжение и окончание рассказа.
Д/И «Вставь пропущенное число»
Цель: закрепить знание числового ряда в пределах 20. (Ира, Женя, Алиса)
Физическая культура: Спрыгивание с куба.
Цель: Упражнять в мягком приземлении на полусогнутые ноги с последующим выпрямлением спины руки вверх. (Катя М, Кирилл Гав, Катя Б)
Вечер прогулка
Наблюдения за наступлением вечера. Отметить, что световой день заметно увеличился, с чем это связано? Цель: побуждать детей делать выводы в ходе наблюдений. П/ игра «Два мороза». Цель: Развивать у детей торможение, умение действовать по сигналу (по слову). Упражнять в беге с увертыванием в ловле. Способствовать развитию речи.
Беседа с родителями о соблюдении режима дня ( посещение детьми утренней гимнастики, завтрака) –
