Анализ занятия по физкультуре для старшей группы
Данный документ включает в себя подробный анализ проведения занятия по физкультуре, организованного для детей старшей группы под руководством воспитателя Кашиной Т.А. 24 октября 2016 года. В занятии участвовало 13 детей, а основной задачей было развитие двигательных навыков через различные упражнения и игры.
Основные цели занятия заключались в обучении детей ходьбе парами, ползанию на четвереньках, а также в прыжках через препятствия. Данный комплекс упражнений был разработан с учетом возрастных особенностей детей и направлен на развитие не только физических навыков, но и социальных – взаимодействия в парах и группе.
В процессе занятия использовались нетрадиционные формы игр, что способствовало повышению активности детей и вовлеченности в упражнения. Также необходимо отметить, что все используемые методы были соответствующими развивающим задачам, что подтверждается применением различных приемов: словесных, наглядных и частичных показов.
Детям была обеспечена достаточная физическая нагрузка в разных частях занятия, что происходит благодаря правильному распределению времени на общеразвивающие упражнения и подвижные игры. Моторная плотность занятия составила 80%, что свидетельствует о высокой активной вовлеченности детей на протяжении всего занятия, учитывая их возрастные возможности.
В заключительной части занятия воспитатель дал рекомендации по формированию правильной осанки и закреплению навыков прыжков, что является важным аспектом в физическом развитии детей. Документ включает в себя также рекомендации по индивидуальному подходу и организации мероприятий, которые помогут улучшить физическую подготовку детей.
Карта анализа занятия по физкультуре
Группа – старшая; воспитатель – Кашина Т.А.; дата проведения - 24.10.2016г.
Количество детей – 13; НОД - 9.30-9.55
Задачи: упражнять в ходьбе парами, ползание на четвереньках с преодолением препятствий (через гимнастическую скамейку), ходьба по гимнастической скамейке, прыжки на препятствие. (Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду» стр.36 №23)
проветриваниеодежда детей
оборудование
+
+
+
2
Доступно ли содержание занятия детям
+
3
Применяются ли в занятии нетрадиционные формы проведения
+
4
Соответствуют ли приемы, используемые в занятии возрасту детей:
словесные
наглядный показ взрослого
наглядный показ ребенка
напоминание
частичный показ
другие
+
+
5
Каким методом ведется отработка основных движений:
фронтальный
поточный
подгрупповой
+
6
Осуществляется ли работа по ознакомлению детей разным способам выполнения движений
+
7
Соответствие физической нагрузки нормам:
в вводной части
в общеразвивающих упражнениях
при отработке основных движений
в подвижных играх
заключительная часть
+
+
+
+
+
8
Моторная плотность
80%
9
Общая плотность
88%
10
Индивидуальный подход
+
11
Осознано ли дети воспринимают материал?
+
12
Присутствуют ли на занятии соперничество и сопереживание?
+
13
Осуществляется ли работа по ознакомлению детей разным способам выполнения движений?
+
14
Была ли инициатива со стороны детей в подготовке атрибутов и пособий, а также убрать их на место хранения?
+
15
Имелись травмы, падения
+
Общая плотность = = = 88%
Моторная плотность = = = 80%
Время простоя – 3 минуты, продолжительность занятия - 25 минут.
Обследовался ребёнок – Чудакова Эвелина (5 лет 4мес.)
Средний пульс - 132
ОРУ
ОВД
Подвижная игра
«Гуси -лебеди»
18'
7'
8'
3'
144'
150'
162'
4. Заключительная часть
3'
130'
5.Пульс через 3'
9.50 (+3')
98'
Физиологическая кривая
Вывод: санитарно-гигиенические условия к занятию соблюдены, содержание занятия соответствуют требованиям программы данного возраста. Физическая нагрузка возрастала после каждой части занятия.
Рекомендации:
Продолжать формировать правильную осанку.
Закреплять навык прыгать на мягкое покрытие и сохранять равновесие при приземлении.
Проверяемый: Кашина Т.А.
Проверяющий: ст. воспитатель Вдовенко С.П.
Ст. медсестра Тимченко Н.В.
